——馮子辰的家長(zhǎng)

作為父母，沒有一個(gè)人不希望自己的孩子長(zhǎng)大后能夠出人頭地，幾乎所有的人都曾做過“望子成龍、望女成鳳”的美夢(mèng)，這種愿望是美好的，但最終怎樣去實(shí)現(xiàn)愿望，這就取決于方式方法的問題。

“笨鳥先飛”曾經(jīng)是許多人奮發(fā)圖強(qiáng)的勵(lì)志豪言，但是“笨鳥”一直飛也會(huì)有感到累的時(shí)候，況且我們的孩子并不一定就是“笨鳥”，他們正處于孩提時(shí)期，許多事情對(duì)他們而言正處于起步“階段”，還需要很長(zhǎng)的適應(yīng)期，特別是對(duì)剛踏入校門的小學(xué)生，許多東西對(duì)他們都是未知的，他們需要一點(diǎn)一滴地去適應(yīng)、去接受。所以，在孩子的教育方法上，不能急于求成，不能一下子就讓自己的孩子比別人的孩子什么都強(qiáng)。

作為家長(zhǎng)，我們也曾對(duì)孩子的一些做法不滿意，總認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上不專心、不用功、進(jìn)步太慢，也曾訓(xùn)斥過孩子，對(duì)孩子的一些行為沒有深思如何去引導(dǎo)，而是急于去糾正，有種過早的“恨鐵不成鋼”的心理。

看了《不輸在家庭教育上》后，才明白自己的許多做法是很可笑的，也許有時(shí)我們的做法只是站在了大人的角度，而沒有顧及孩子的感受。任何一個(gè)孩子一開始都是好孩子，也都希望自己得到別人的賞識(shí)，包括父母的賞識(shí)。

所以我認(rèn)為，在今后對(duì)孩子的家庭教育上，我們應(yīng)該多與孩子溝通，在培養(yǎng)興趣上下功夫，使孩子在產(chǎn)生興趣的同時(shí)樹立自信，在自信中培養(yǎng)自覺，從而養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　　　　　　　　　　　　　　——李諾妍的家長(zhǎng)

在日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子事事不放心，在家里這也不讓做，那也不讓碰。有的孩子想幫家長(zhǎng)掃地，家長(zhǎng)怕孩子掃不干凈、添麻煩而粗暴的阻止；孩子想和家里來的小朋友一起玩兒，家長(zhǎng)怕孩子調(diào)皮，給自己丟面子而把小孩支出去。實(shí)際上這種“不讓做、不放心”是對(duì)孩子的不尊重，都會(huì)挫傷孩子的自信心和自尊心，使孩子產(chǎn)生自卑感，并對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)立和不滿的情緒。自尊心是人類特有的思維活動(dòng)，是向上的內(nèi)在動(dòng)力，在幼兒時(shí)期是孩子自我意識(shí)的形成時(shí)期，此時(shí)，我們做家長(zhǎng)應(yīng)該維護(hù)孩子的自尊心，自尊心是孩子健康成長(zhǎng)的重要因素，如果這時(shí)損害、挫傷孩子的自尊心，孩子就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，從而會(huì)帶來不良的后果。

尊重孩子的人格非常重要，有過好幾次我在眾多人及小朋友的面前，批評(píng)和指責(zé)孩子，讓她的自尊心受到嚴(yán)重的傷害，臉面上也過意不去，讓她失去了做事的信心，從而在內(nèi)心和思想上受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。所以，從那次以后，我再也不會(huì)在小朋友面前和生人面前指責(zé)她的缺點(diǎn)，這也是做家長(zhǎng)的切忘幾句話中其中一句。在他們面前更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，反而效果比起從前好了很多。

通過《不輸在家庭教育上》這本書１０１頁那幾句經(jīng)典的話，在今后的教育生涯中，要不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)和不足之處，尊重孩子的自尊心和自信心，做到多賞識(shí)、多激勵(lì)，實(shí)施正確的教育方式和方法，促使孩子健康快樂的成長(zhǎng)，塑造成一名對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

　　　　　　　　　　　　　　　——王依臣的家長(zhǎng)

“望子成龍，望女成鳳”的思想，在每一位家長(zhǎng)的心中，都是根深蒂固的。所有的父母都想讓孩子多學(xué)點(diǎn)，惟恐自己的孩子被別人落下。

兒子開學(xué)三個(gè)月了，已經(jīng)能認(rèn)很多的生字了。一天，兒子拿回一張?jiān)趯W(xué)校寫的給漢字標(biāo)音的練習(xí)。我一看，才得了６４分。我壓著火，把兒子領(lǐng)回了家，回到家，沒問青紅皂白就把兒子一頓揍。兒子哭著找姥姥去了，看著他哭的可憐的樣兒，我這心里也不是滋味。氣消了，心想，打也不是辦法啊！還得領(lǐng)著孩子練。于是，我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天晚上我倆比賽寫字，互相評(píng)分，兒子每天可愿意寫了，而且進(jìn)步也很大。

所以，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，應(yīng)該換位思考。孩子還小，學(xué)習(xí)知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來的，不能急于求成，對(duì)孩子的期望越高，失望也就越高。