有一日，有一對老夫妻來到丁老師的禪院，找到老師，目的是什么呢，為了求個咒，老師問要什么樣的咒，夫妻倆說要一個能咒死人的咒，那老師就問了，到底想要咒死什么人呢，老夫妻倆說是要咒死他們自己的兒子。為什么要咒死自己的兒子呢，這不符合一般正常人的想法啊，一般人都是想要保佑孩子的啊。那老夫妻說，因為兒子太不像話了，搞得他們沒法活下去了。兒子非但好吃懶做，不學(xué)好，只會回家要錢花，回家要不到錢了，居然屢次三番的用迷幻藥迷幻了他們夫妻倆，然后拿光家里的錢，而且無論躲到哪里，他們的兒子都能找到他們，拿到錢。夫妻倆已經(jīng)無法繼續(xù)生活，對這樣的兒子十分痛恨，下藥毒死他吧又是違法的，實在沒有辦法，才想到用咒語咒死他的辦法。老師聽了他們的話，回答到，“你們來要咒死你兒子的咒語，我告訴你們我這里沒有，要是你們的兒子來問我要咒死他們父母的咒語，我會告訴他我這里有！”那老夫妻聽了這話，完全摸不到頭腦了。
接下來，老師給他們半小時的時間，讓他們找出自己兒子身上的十個優(yōu)點，說完這個話，那老太太立刻就回答了，“別說給半小時了，就算給一天時間也找不出他的一個優(yōu)點?。 钡蠋熯€是堅持，于是自己進(jìn)去睡覺了，讓他們一起去想。半小時后，老師出來，問老夫妻倆有沒有找到十個優(yōu)點，老夫妻倆居然連兒子的一個優(yōu)點都沒有找出來，于是老師說，“那好吧，我和你們素不相識，和你兒子也是素不相識，我來幫你們一起找一下?！崩戏蚱薏幌嘈潘苷业絻鹤拥氖裁磧?yōu)點。老師問“他有沒有搶銀行？”“沒有。”“那這就算一個優(yōu)點吧”老師又說：“他有沒有殺人放火？”“也沒有?！薄澳沁@也算一個優(yōu)點吧，至少他沒犯法?！薄?就這樣，一點一點的，十分鐘的時間里，老師給他們的兒子找了十個不算優(yōu)點的優(yōu)點，然后，老師又反問老夫妻，你們就這么認(rèn)為你們的兒子一無是處嗎，你們從小就以這樣心態(tài)對你們的孩子，從來不表揚(yáng)他，不認(rèn)可他，他還能看到自己有用的地方嗎，他今天這樣已經(jīng)不差了！接下來，夫妻兩個人開始相互的責(zé)怪了，你一句我一句的，吵了起來。老師問他們，“在你們這樣的家里長大的孩子，你們覺得會好嗎？”老夫妻倆都意識到了問題在于自己的教育。
孩子生出來，就只是一張白紙，什么都沒有，也什么都不會，孩子會成為什么樣子，都是父母教出來，也是父母自身的行為影響出來的，什么樣的父母教出什么樣的孩子，孩子成為今天的任何樣子，責(zé)任都在父母，而父母卻還是只知道抱怨孩子不懂事，甚至要咒死孩子，卻無法反思自己的過錯，這也是老師說他們的兒子來要咒死人的咒他反而會有的道理了。
當(dāng)然，原因找到了，接下來，更大的問題是如何是處理已經(jīng)存在的現(xiàn)實問題了。老師對老夫妻倆說，“既然無論你們躲到哪里，兒子都能找到你們，拿走你們的錢，那不如發(fā)了工資的時候，先買好自己必須的生活用品和食物，直接把錢放在桌子上等兒子來拿好了，拿也算他的一個付出吧。這樣也省的他用迷幻藥來傷害你們的身體，而你們也能正常的生活下去?！崩戏蚱迋z想了想也對，反正也實在是沒有別的辦法了，就這么辦吧。于是，回家后第一個月，發(fā)完工資，他們買好了自己必須的生活所需，把余下的錢都放在了桌子上，兒子回來了，看到放在桌子上的錢，覺得很不可思議，圍著桌子走了三圈，沒有敢拿，他懷疑是不是自己的父母在錢上下藥了，想要毒死他，（的確，他的父母曾經(jīng)想要咒死他。也許心感應(yīng)到了吧。）于是，他問父親，這到底是怎么回事，是不是錢上下毒了，想要毒死他，老頭拿起錢，在手上拍了拍，再到自己的鼻子錢揮了揮，沒說一句話，還是把錢放在了桌子上，有趣的是，兒子拿起錢，數(shù)了數(shù)，想了想，留下了三分之一，拿了三分之二，走了，在外逗留了七天才回家。第二個月，還是一樣，發(fā)完工資，老夫妻倆買好了自己必須的生活所需，把余下的錢都放在了桌子上，這次兒子居然留下了三分之二，拿走了三分之一，在外逗留了三天，這對老夫妻倆來說，已經(jīng)十個奇跡了。第三個月，仍然一樣，發(fā)完工資后，他們買好了自己必須的生活所需，把余下的錢都放在了桌子上，這次，兒子，圍著桌子逗了幾圈，沒有拿錢，很難為的樣子，他對老頭說道，“爸爸，你能不能幫我找份工作，我想花自己賺的錢。”這個時候，老太太哭了，老頭子也哭了，兒子自己也哭了，全家抱在一起哭了，聽課的我們也流淚了！接下來的事就是自然而然的發(fā)生了，兒子一心想花自己賺的錢，再累再苦的活，他也不再介意了，這一家人的生活當(dāng)然也完全改變了。
故事到這里已經(jīng)結(jié)束了，我們從中感受到了什么呢？這是我們作為父母該不斷去反思的問題…….
生活當(dāng)中會遇到很多的問題，也許我們對家人、對孩子，已經(jīng)產(chǎn)生了一些影響，我們的教育已經(jīng)出現(xiàn)的偏差，但是我們沒有辦法返回去重新來過，遇到很多現(xiàn)實問題的時候，我們該怎么處理，正確的處理，這需要智慧，真正的智慧，這也是我一直尋找的…….
也許，放下你腦子中固定的已有的思維模式，放下你的執(zhí)著，讓心清凈，智慧心就自然升起了……
于是，我們需要在生活中修行！.
接下來，老師給他們半小時的時間，讓他們找出自己兒子身上的十個優(yōu)點，說完這個話，那老太太立刻就回答了，“別說給半小時了，就算給一天時間也找不出他的一個優(yōu)點?。 钡蠋熯€是堅持，于是自己進(jìn)去睡覺了，讓他們一起去想。半小時后，老師出來，問老夫妻倆有沒有找到十個優(yōu)點，老夫妻倆居然連兒子的一個優(yōu)點都沒有找出來，于是老師說，“那好吧，我和你們素不相識，和你兒子也是素不相識，我來幫你們一起找一下?！崩戏蚱薏幌嘈潘苷业絻鹤拥氖裁磧?yōu)點。老師問“他有沒有搶銀行？”“沒有。”“那這就算一個優(yōu)點吧”老師又說：“他有沒有殺人放火？”“也沒有?！薄澳沁@也算一個優(yōu)點吧，至少他沒犯法?！薄?就這樣，一點一點的，十分鐘的時間里，老師給他們的兒子找了十個不算優(yōu)點的優(yōu)點，然后，老師又反問老夫妻，你們就這么認(rèn)為你們的兒子一無是處嗎，你們從小就以這樣心態(tài)對你們的孩子，從來不表揚(yáng)他，不認(rèn)可他，他還能看到自己有用的地方嗎，他今天這樣已經(jīng)不差了！接下來，夫妻兩個人開始相互的責(zé)怪了，你一句我一句的，吵了起來。老師問他們，“在你們這樣的家里長大的孩子，你們覺得會好嗎？”老夫妻倆都意識到了問題在于自己的教育。
孩子生出來，就只是一張白紙，什么都沒有，也什么都不會，孩子會成為什么樣子，都是父母教出來，也是父母自身的行為影響出來的，什么樣的父母教出什么樣的孩子，孩子成為今天的任何樣子，責(zé)任都在父母，而父母卻還是只知道抱怨孩子不懂事，甚至要咒死孩子，卻無法反思自己的過錯，這也是老師說他們的兒子來要咒死人的咒他反而會有的道理了。
當(dāng)然，原因找到了，接下來，更大的問題是如何是處理已經(jīng)存在的現(xiàn)實問題了。老師對老夫妻倆說，“既然無論你們躲到哪里，兒子都能找到你們，拿走你們的錢，那不如發(fā)了工資的時候，先買好自己必須的生活用品和食物，直接把錢放在桌子上等兒子來拿好了，拿也算他的一個付出吧。這樣也省的他用迷幻藥來傷害你們的身體，而你們也能正常的生活下去?！崩戏蚱迋z想了想也對，反正也實在是沒有別的辦法了，就這么辦吧。于是，回家后第一個月，發(fā)完工資，他們買好了自己必須的生活所需，把余下的錢都放在了桌子上，兒子回來了，看到放在桌子上的錢，覺得很不可思議，圍著桌子走了三圈，沒有敢拿，他懷疑是不是自己的父母在錢上下藥了，想要毒死他，（的確，他的父母曾經(jīng)想要咒死他。也許心感應(yīng)到了吧。）于是，他問父親，這到底是怎么回事，是不是錢上下毒了，想要毒死他，老頭拿起錢，在手上拍了拍，再到自己的鼻子錢揮了揮，沒說一句話，還是把錢放在了桌子上，有趣的是，兒子拿起錢，數(shù)了數(shù)，想了想，留下了三分之一，拿了三分之二，走了，在外逗留了七天才回家。第二個月，還是一樣，發(fā)完工資，老夫妻倆買好了自己必須的生活所需，把余下的錢都放在了桌子上，這次兒子居然留下了三分之二，拿走了三分之一，在外逗留了三天，這對老夫妻倆來說，已經(jīng)十個奇跡了。第三個月，仍然一樣，發(fā)完工資后，他們買好了自己必須的生活所需，把余下的錢都放在了桌子上，這次，兒子，圍著桌子逗了幾圈，沒有拿錢，很難為的樣子，他對老頭說道，“爸爸，你能不能幫我找份工作，我想花自己賺的錢。”這個時候，老太太哭了，老頭子也哭了，兒子自己也哭了，全家抱在一起哭了，聽課的我們也流淚了！接下來的事就是自然而然的發(fā)生了，兒子一心想花自己賺的錢，再累再苦的活，他也不再介意了，這一家人的生活當(dāng)然也完全改變了。
故事到這里已經(jīng)結(jié)束了，我們從中感受到了什么呢？這是我們作為父母該不斷去反思的問題…….
生活當(dāng)中會遇到很多的問題，也許我們對家人、對孩子，已經(jīng)產(chǎn)生了一些影響，我們的教育已經(jīng)出現(xiàn)的偏差，但是我們沒有辦法返回去重新來過，遇到很多現(xiàn)實問題的時候，我們該怎么處理，正確的處理，這需要智慧，真正的智慧，這也是我一直尋找的…….
也許，放下你腦子中固定的已有的思維模式，放下你的執(zhí)著，讓心清凈，智慧心就自然升起了……
于是，我們需要在生活中修行！.
感謝沈麗萍老師的群分享。
本博客轉(zhuǎn)自中華家庭教育網(wǎng)，原文地址
0
寫得好
最近訪客