五、心算：

　　1、進行珠譯數(shù)訓(xùn)練

　　2、空撥盤：例：12+5 3+16

　　3、看盤心算：例：11+6 5+12

　　4、心算：例：5+11 4+5

　　作業(yè)：練習(xí)15~17

　　關(guān)于珠心算（知識、教案、方法）全面公開②

　　幼兒園珠心算教案

　　教案：1認(rèn)識算盤學(xué)姿勢

　　認(rèn)識算盤學(xué)姿勢

　　目的：認(rèn)識算盤各部分的名稱、學(xué)會打算盤姿勢；

　　內(nèi)容：1、認(rèn)識算盤各部分名稱；

　　2、會正確撥珠姿勢；

　　3、學(xué)會撥1、2、3、4、5。

　　難點：珠姐姐與珠弟弟的意義。

　　準(zhǔn)備：大算盤一個；珠姐、弟的卡通圖、1、2、3、4、5珠像圖；

　　《森林幼兒園》

　　程：

　　一、認(rèn)識算盤

　　1、發(fā)算盤；師生自我介紹；

　　2、引出算盤，介紹算盤的作用；

　　3、引出〈〈森林幼兒園〉〉，通過故事，向幼兒介紹房

　　子的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識珠姐姐珠弟弟，并了解其意義；

　　4、《森林幼兒園》與老師的大算盤比較，引出框、

　　梁、檔、珠，強調(diào)珠姐弟的意義；

　　5、兒歌〈〈認(rèn)識算盤〉〉“一把算盤四邊框``````````”，

　　并讓幼兒在小算盤找框、梁、檔、珠；

　　6、教幼兒認(rèn)識個位點和個位檔。

　　讓幼兒上廁所，休息，手指操（手指變變變）

　　二、打算盤的姿勢

　　表演交警動作引出主題——打算盤也有正確的姿勢，姿勢正

　　確了打算盤才會又快又好1、算盤的位置（算盤放在桌子的

　　中間，距離桌沿一拳頭遠(yuǎn)。）

　　2、身體姿勢：（有動作）；練習(xí)：可用角色游戲（司令與士

　　兵）；教兒歌（打算盤，并不難````````）

　　回答人的補充 2010-03-28 17:47 珠心算的方法

　　一、基本知識

　　1、握筆：打算盤時，筆不離手，握筆時將筆的上端夾在右手的拇指和食指之間，下端夾在右手的中指和無名指之間，同時，中指、無名指和小指向手心自然彎曲。

　　2、清盤：將右手拇指和食指合攏，沿著橫梁從右向左迅速移動，把算珠彈回原處離梁靠框。

　　3、個位檔：從右邊數(shù)第三檔定為個位檔。

　　4、基本指法：

　　右手指法：用拇指和食指撥珠，拇指負(fù)責(zé)下珠靠梁，食指負(fù)責(zé)上珠靠梁、離梁及下珠離梁。

　　左手指法：用食指和中指撥珠，其余三指輕握算盤上下框，食指負(fù)責(zé)下珠靠梁、離梁；中指負(fù)責(zé)上珠離梁、靠梁，左手的作用主要是輔助進位。

　　二、基本概念

　　1、湊數(shù)：若兩個數(shù)字之和為5，則稱這兩個數(shù)互為湊數(shù)。1的湊數(shù)是4，2的湊數(shù)是3，3的湊數(shù)是2，4的湊數(shù)是1。

　　2、補數(shù)：若兩個數(shù)字之和為10，則稱這兩個數(shù)互為補數(shù)。1的補數(shù)是9，2的補數(shù)是8，3的補數(shù)是7，4的補數(shù)是6，5的補數(shù)是5，6的補數(shù)是4，7的補數(shù)是3，8的補數(shù)是2，9的補數(shù)是1。

　　定數(shù)連加1：指的是將1連續(xù)相加到某個固定的數(shù)，比如連加1到100，即為連續(xù)加1，加到答案是100結(jié)束。[