讀《每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的》有感
                       四年二班家長(zhǎng)  張桂蘭   孩子：韓冰
       周末，女兒將《不輸在家庭教育上》這本書拿回來(lái)，我懷著激動(dòng)、振奮的心情拜讀了部分章節(jié)，特別是54頁(yè)的《每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的》這一節(jié)，讓我感觸頗深。
      意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)“要是白松的種子掉在英國(guó)的石頭縫里，它只會(huì)長(zhǎng)成一棵很矮的小樹，但是把它種在南方肥沃的土地上，它就能長(zhǎng)成一棵大樹”。在自然界和風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)下，在肥沃的土壤中，種子才能長(zhǎng)成挺拔的大樹，或者說(shuō)只要有良好的環(huán)境，就沒(méi)有長(zhǎng)不好的種子。從這個(gè)意義上說(shuō)，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的人?？茖W(xué)研究表明，在0至14歲的兒童中間，弱智兒童僅占百分之1.07，超常兒童則占百分之0.03。也就是說(shuō)百分之98.9的孩子都是正常的智力，差別在于愛(ài)學(xué)不愛(ài)學(xué)，是否會(huì)學(xué)，是否勤奮，以及家庭教育是否得當(dāng)。我認(rèn)為每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，家長(zhǎng)的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，你把他當(dāng)成優(yōu)秀的，她才能成為優(yōu)秀，即使確實(shí)不是很優(yōu)。一個(gè)相信自己很優(yōu)秀的孩子，也有著更高的自我期望值，才有更遠(yuǎn)大的理想，更能充滿自信。即使最終不能成就一番事業(yè)，也能淋漓盡致地發(fā)揮自己的潛能。
      家庭是孩子教育的關(guān)鍵場(chǎng)所，是家庭教育的關(guān)鍵角色。任何一個(gè)孩子誕生到一個(gè)世界上來(lái)的時(shí)候，額頭上沒(méi)有印著優(yōu)秀的標(biāo)記。只要他們能接受良好的教育，就可以成為優(yōu)秀的人才。

               讀《每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的》有感
                        五年一班   趙鑫宇家長(zhǎng)
       每個(gè)父母都喜歡自己的孩子，但總看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，不是看不到而是總拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)比自己孩子的缺點(diǎn)，其實(shí)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是不一樣的，再優(yōu)秀的孩子也有缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)的孩子身上也有很多優(yōu)點(diǎn)，就看每個(gè)家長(zhǎng)是否能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。
在我心里，我認(rèn)為我的孩子很好，有很多優(yōu)秀的地方，雖然每次考試成績(jī)不是很好，但是他會(huì)盡力的去完成，去做他應(yīng)該做的事情。比如：作業(yè)按時(shí)完成，老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)都可以做的很好。我沒(méi)有把成績(jī)看的很重要，而是希望我的孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有時(shí)候我也經(jīng)?？吹絼e的孩子的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)跟自己孩子比較，現(xiàn)在我知道這是不對(duì)的，我要從我的孩子身上經(jīng)常發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，雖然也淘氣但是他愛(ài)幫助別人，也從不亂花零錢。有一次，我?guī)Ш⒆尤ス浣?，他看到一個(gè)特別喜歡的玩具，但是價(jià)錢很高，最然他很喜歡，但是也沒(méi)有嚷著一定要我買給他。從這點(diǎn)看出他是一個(gè)懂事的孩子。
       在家有時(shí)會(huì)惹我生氣，但是也會(huì)經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)。吃東西的時(shí)候也會(huì)讓長(zhǎng)輩先吃，這不都是他的優(yōu)點(diǎn)么！
我愛(ài)我的孩子，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育的書籍，我更知道了怎樣去賞識(shí)他。也懂得了怎樣教育孩子，讓他將來(lái)成為最優(yōu)秀的人。

                         讀《每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的》有感
                         四年二班  董瑞家長(zhǎng)  家長(zhǎng)：董紹波
       以前總是羨慕別人家的孩子，這家的孩子學(xué)習(xí)好，那家的孩子跳舞好，張家的孩子歌曲唱的好………心里總是暗嘆自己的孩子不如別人。自從讀了《不輸在家庭教育上》這本書籍，才明白了這種心理是極端錯(cuò)誤的，這是在用別人家孩子的長(zhǎng)處比自己家孩子的短處。書上說(shuō)的真好，“如果不看學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的”。我兒子身上也有許多曾被我忽視的優(yōu)點(diǎn)，他很善良、很勤奮、很節(jié)約，這是人格中很重要的因素。那么一想心理又欣慰又難過(guò)，欣慰的是孩子真的不是很差，難過(guò)的是從前對(duì)孩子太苛刻了，從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)他的優(yōu)點(diǎn)，言語(yǔ)間總是在諷刺的挖苦孩子?，F(xiàn)在想想該有多傷害孩子的自尊心啊！我慚愧不已。
     現(xiàn)在我明白了，教育孩子一定要用欣賞的眼光看他們，多給他們一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)后要及時(shí)的給予鼓勵(lì)，使他們的優(yōu)點(diǎn)與自信在心里扎根。相信我兒子一定是個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)、自信、健康的孩子。今后我要和孩子一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，讓他在成長(zhǎng)的道路上有合格的家長(zhǎng)一直在陪伴。

                           讀《每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的》有感
                          四年二班  學(xué)生：劉雨欣     家長(zhǎng)：李靜
      “家里因?yàn)橛辛宋页錆M了歡聲笑語(yǔ)”這是我女兒——?jiǎng)⒂晷?，在一篇作文里曾寫到的。的確，因?yàn)橛辛诉@個(gè)“寶貝”家里變得更加完美，但也常常因?yàn)楹⒆舆@樣、那樣的問(wèn)題而曾無(wú)數(shù)次抱怨過(guò)，總覺(jué)得還差那么一點(diǎn)點(diǎn)，還不夠好，那不對(duì)，還不如別人，那被人落下…….心理也曾很失落。
今天讀了《不輸在家庭教育上》這本書中的《每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的》后，覺(jué)得自己存在很多問(wèn)題。書中所說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)孩子一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有，也不會(huì)任何一個(gè)孩子是完美的?！膘o下心來(lái)，細(xì)細(xì)的想，孩子身上還真有不少優(yōu)點(diǎn)：
一、 生活方敏
1、 生活上獨(dú)立自主、能主動(dòng)洗涑、整理書包、收拾衣物、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品……….
2、 按時(shí)起床，從不懶床，而且經(jīng)常早起，尤其是雙休日的特長(zhǎng)班，從不耽誤。
3、 能約束自己，從不在不該玩電腦的時(shí)間里玩電腦，吃飯也不挑食。
二、 品德方面
1、 心地善良、直率、不會(huì)惡意對(duì)別的小朋友。
2、 愛(ài)父母、愛(ài)家人、愛(ài)老師，總是在我們生日時(shí)，制作賀卡或者畫一幅畫送上祝福，心里有他人。
3、 家里來(lái)小朋友時(shí)總能和他們有好的玩耍，和睦相處，懂得謙讓，不會(huì)因?yàn)橥婢叩膯?wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵。
三、 學(xué)習(xí)方面
1、 能獨(dú)立完成家庭作業(yè)，從不依賴父母，而且能夠認(rèn)真對(duì)待。
2、 放學(xué)后能馬上坐到書桌旁寫作業(yè)，不用爺爺、奶奶催促。
3、 寫作業(yè)時(shí)能專心，不會(huì)邊寫邊玩。
4、 能夠和同學(xué)進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，在心里愿意與其他同學(xué)比較，并努力趕上。
5、 作業(yè)干凈、書寫工整，每次寫完作業(yè)都會(huì)把學(xué)習(xí)用品整理好，不丟三落四。
哈哈………不寫不知道，一寫嚇一跳，孩子身上竟然有這么多優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)還有好多優(yōu)點(diǎn)，有待于我慢慢發(fā)現(xiàn)。相信，女兒看后心里一定樂(lè)開了花，還是用書中的一段話做結(jié)尾吧?！安徽搫e人如何評(píng)價(jià)，在我們心里，都不要否認(rèn)我們有個(gè)非常優(yōu)秀的孩子！”

                         讀《每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的》有感
                                 一年四班     張全勝家長(zhǎng)
     不少家長(zhǎng)都非常羨慕別人的孩子，我覺(jué)得還是自己家的孩子比較好，我家的孩子不愛(ài)說(shuō)話，有些內(nèi)向，不愿意寫作業(yè)，但是他也有很多的優(yōu)點(diǎn)。
     我記得剛開學(xué)的時(shí)候，孩子非常高興，因?yàn)槲腋嬖V他從今天起你會(huì)有許多同學(xué)，他們都會(huì)和你一起做游戲，上學(xué)、放學(xué)。你不能再像上幼兒園的時(shí)候一樣了。從現(xiàn)在開始你就是一名真正的小學(xué)生了，要早起、不遲到、上課認(rèn)真聽講、不亂說(shuō)話。他聽完之后高高興興的上學(xué)去了。放學(xué)后他給我講了是如何上體育課的，如何和小朋友做游戲等等。晚上因?yàn)樽鳂I(yè)多，他有些不耐煩，但是最后還是克服了困難，完成了作業(yè)。我想這也是他的優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)他遇到困難的時(shí)候，他都會(huì)思考，去解決。
      孩子是父母的驕傲，沒(méi)有一個(gè)孩子一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有，也不會(huì)有任何一個(gè)孩子是完美的。今后我會(huì)一如既往的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。與孩子多溝通，力求做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。