動手做事是孩子成長的基礎(chǔ)，也是開發(fā)孩子智力的前提條件。3歲前的孩子處于行為的敏感期，家長要抓住這個關(guān)鍵時期，根據(jù)孩子的發(fā)展階段，多讓孩子動手做事。讓孩子多動手可以鍛煉孩子動作的協(xié)調(diào)性和準確性，促進孩子運動能力和思維能力的發(fā)展；讓孩子多動手幫父母干些力所能及的事情，還可以讓孩子體會父母的不易，從而懂得孝敬父母。那么父母應(yīng)怎樣讓孩子在玩的過程中提高動手能力呢？
一、通過游戲激發(fā)孩子興趣，提高孩子的動手能力每一個孩子都喜歡做游戲、父母可利用游戲來激發(fā)孩子動平的興趣。握高孩子的動手能力。父母可有意識地引導孩子游戲或與核子一同游戲。如指導孩子做串珠、穿穿線板等游戲也可指導孩子利用家庭中的廢舊物品做游戲、如將用過的飲料瓶做成娃娃過家家，用掛歷紙折飛機、疊小船做開飛機、輪船的游戲等等，便摸子認識到自已的小手很能干，體會到動平的樂趣、強化孩子動手的欲望，養(yǎng)成愛動手的習慣、提高孩子的動手能力。
二. 讓孩子在日常生活中學會自理，自己的事情盡量自己完成
孩子學會走路之后，活動范圍明顯擴大了許多，這時的孩子非常愿意做些事情。但是他們手、腳的協(xié)調(diào)能力還不完善，做起事來常常“笨手笨腳”，家長千萬別因嫌孩子麻煩或礙手礙腳而剝奪孩子學習勞動的機會，家長可以耐心地、反復(fù)給孩子做示范，讓孩子跟著模仿，慢慢地就會從不熟練到熟練，最后運用自如了。
三、鼓勵孩子多動手
對干孩子力所能及的事，父母豎鼓勵孩子勇敢地去做發(fā)展孩子的動手操作能力，如鼓勵孩子自己穿脫衣服、自系鞋帶等。孩子喜歡玩玩具父母可引導孩子自己動手做玩具或利用潑舊物品代替玩具。如父母可引導孩子將家里不用的印有車輛、動物、風景等各種圖案的圖畫用剪刀剪成8—10塊，然后讓孩子再將其拼成一幅完整的圖畫，孩子在剪剪、拼拼、玩玩中。不僅鍛練了手動平能力、而且發(fā)展了分析問題、解訣問題的能力。孩子在動平的同時、也在動腦，從而培養(yǎng)了孩子善于動手動腦的習慣。
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