剛當(dāng)班主任的年輕教師缺乏工作經(jīng)驗。要做好班級工作和學(xué)生工作，比較有效的方法就是讀幾本關(guān)于班主任工作方面的書。這些書一般都是有經(jīng)驗的班主任十幾年、幾十年工作的總結(jié)，有的是人家畢生心血的結(jié)晶。從他們的成功中我們學(xué)到經(jīng)驗，從他們的失敗中我們吸取教訓(xùn)。他們用過的許多方法，我們也能照著用；導(dǎo)致他們失敗的做法，一般情況下，我們也不可取，即使硬要試一試，他們的失敗也告誡我們用起來要謹慎小心，以免重蹈覆轍。

這些年，我讀過十幾本關(guān)于班主任工作的書，其中感受最深的就是魏書生的《班主任工作漫談》。書中的每一章，每一節(jié)都給人以啟迪。特別是第一章《班主任要努力改變自我》，是我在困惑時最好的良師。

　魏老師說：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。 人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境” 。這些話語中蘊含著非常辯證的思想。我在工作的這8年中，幾乎每一條都占到了。曾經(jīng)埋怨過環(huán)境不好，自己的能力沒處可以施展，實際上，那時候?qū)ψ约簺]有一個正確的認識，對學(xué)校環(huán)境也沒有完全了解。帶著那種抱怨的心態(tài)工作，常常會犯錯誤；曾經(jīng)也埋怨過某些同事太苛求年輕人，對年輕人不夠?qū)捜荨，F(xiàn)在反過來想想，其實是在擔(dān)心年輕人成長得太慢，不能適應(yīng)快節(jié)奏的教學(xué)工作而被淘汰。那時自己的不豁達，在現(xiàn)在看來，實在可笑至極；曾經(jīng)埋怨過學(xué)生太難教育，用什么方法都教育不好。實際上，還是自己的方法太少。畢竟年輕班主任還是缺乏經(jīng)驗的，但是又沒有看到這一點。有些學(xué)生放到老班主任的手里，怎么那么聽話。這就說明真的是自己的方法出現(xiàn)了問題。這一切，都在證　明著魏　老師的話。人要進步，只能適應(yīng)環(huán)境，改變自己。

    其實，很多人在工作中也遇到過類似的情況，分的班級不夠好，學(xué)生不聽話，班務(wù)積分比別的班級低了，心理不平衡，經(jīng)常埋怨、指責(zé)，懷疑別人作“鬼”了，操作的人偏心了，但過后留給自己什么呢——滿腹牢騷，可現(xiàn)實還是那樣。所以我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)魏書生，當(dāng)你不能改變環(huán)境的時候，不如試著改變自己，從自身找原因改變自己，讓自己適應(yīng)環(huán)境，使環(huán)境朝著如人意的方向改變。

書中，魏老師還教給我要“選擇積極的角色進入生活”。站在馬路邊，搶紅燈，你是消極的；和家里人生氣，冷戰(zhàn)，你是消極的；買東西討價還價，吵起來，你是消極的……只有變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，才容易成為一個成功者。

在學(xué)校里，面對學(xué)生的問題，我有時會很耐心地去解決，有時也會很粗暴地對待?？上攵@樣做的結(jié)果是大不相同的。最嚴(yán)重的后果是問題沒解決，學(xué)生卻變本加厲。老師對待問題選擇什么樣的角色去解決，對學(xué)生的影響是很大的。所以，我試著像　魏　老師那樣遇事多冷靜思考，選擇積極的、適合的角色進入學(xué)生心靈世界，為學(xué)生排憂解難，讓自己在實踐中提高解決問題的能力，達到教育的目的。

想要冷靜思考，積極面對，還涉及到一個問題，就是“如何控制自己的情緒”。

我是一個脾氣比較急躁的人。在擔(dān)任班主任工作的這四年里，記不得有多少次，面對學(xué)生的問題而大發(fā)脾氣。以為這樣能震住學(xué)生，但卻往往做出了愚蠢的判斷和荒唐的決定，或者說出了一些違心的氣話，結(jié)果卻在無形中傷害了學(xué)生或者誤解了學(xué)生。而自己也陷入了情緒陷阱之中，常常因此而后悔不已。為了學(xué)會控制情緒，我也看了很多的書籍?？墒堑綄W(xué)生犯錯誤的時候，常常會忘記書中教給的方法，繼續(xù)大發(fā)脾氣。我認為，我還是沒能學(xué)會“選擇積極的角色”。要真正學(xué)會轉(zhuǎn)換思維、轉(zhuǎn)換角度，積極面對生活和工作，才能最終達到轉(zhuǎn)換角色的目的。

教育之路是漫長的，時代在不斷地改變，學(xué)生的思想也在變化著，要想我們自己適應(yīng)新教育的要求，成為一名合格的教師、合格的班主任，就要求我們不斷去學(xué)習(xí)，從改變自己開始做起，為自己“充電”?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。