《我們是相親相愛的一家人》

                    ——獻(xiàn)給家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)化課程開班5周年

 

一、學(xué)習(xí)的動(dòng)力讓我和中華家庭教育網(wǎng)結(jié)緣

中華家庭教育網(wǎng)，

竟然讓我難以割舍，

是什么巨大的力量如此吸引著我？

久違了的“興奮點(diǎn)”被激發(fā)出來。

又是一些什么素養(yǎng)的人，

在這里無私地傳遞著愛的火種？

 

二、打破時(shí)空的界限——季淑華老師的親和力感染著我、溫暖著我

學(xué)習(xí)是為了不斷完善自己，

2012年11月2日，

首先聆聽到季淑華老師甜美的聲音，

她耐心細(xì)致地叮嚀，

話語的真摯，

瞬間打破了時(shí)空的界限，

我被溫暖，更被感動(dòng)！

11月3日，

一個(gè)值得我珍藏的日子，

我正式邁進(jìn)中華家庭教育網(wǎng)的“門檻”。

 

三、感謝李朝紅老師、肖慶蘭老師

中華家庭教育網(wǎng)需要使用呱呱，

15期學(xué)員的我，

在一竅不通呱呱如何使用的情況下，

大膽地加入到家庭教育指導(dǎo)師群里，

李朝紅老師、肖慶蘭老師不厭其煩的指點(diǎn)，

用心地指導(dǎo)，不斷地鼓勵(lì)，

我順利地安裝上了呱呱，

開始了在中華網(wǎng)學(xué)習(xí)之旅。

挑戰(zhàn)自己，需要勇氣，更需要堅(jiān)持，我開始啟航……

我將無怨無悔！

 

四、張惠娟老師的課程引領(lǐng)我不斷學(xué)習(xí)

11月5日：21：00，

懷揣著一種期盼之情，

我準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前。

等待聆聽張老師主講《愛，從接納開始》

接納就是無條件的愛；

接納就是尊重的愛；

接納就是認(rèn)同的愛；

接納就是發(fā)現(xiàn)的愛；

接納就是允許孩子犯錯(cuò)；

接納就是用孩子的眼光看孩子；

……   ……

正確方式的愛會(huì)帶來 ：安全、安靜、成長(zhǎng)、正確的價(jià)值觀、正確的自我形象；自尊和尊人的品格。

這是一堂生動(dòng)感人的課程，

授課者情真意切，

學(xué)習(xí)者感同身受。

聽課的每一個(gè)人，

都會(huì)被張老師的真情打動(dòng)，

會(huì)用心地感悟，

更會(huì)靜心地反思。

這堂課，

給我?guī)砹司o迫感，

促使我靜靜地思考……

 

五、火花老師的課程激勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心

11月12日，21:00。

再次期盼之心等待講座的開始。

《孩子新媒介依賴行為矯正面面觀》，

看似枯燥的一個(gè)話題，

火花老師運(yùn)用圖文并茂的授課方式，

把它詮釋的清晰且易于接受，

足以感知到火花老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

“新媒介依賴”、 “鏈?zhǔn)剿茉旒夹g(shù)”、 “自我效能感”

這些詞匯的精準(zhǔn)表述， 

“獲益匪淺”無法表述我此時(shí)此刻的心境，

“醍醐灌頂”好像更加準(zhǔn)確一些。

我感慨萬千：

才聽了兩次課程，

就如此的震撼我心？！

再次堅(jiān)定我繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心，

學(xué)習(xí)需要恒心和毅力，

我會(huì)堅(jiān)持！

 

六、傾聽老師們的課程，是一次心靈上的提升，我倍加珍惜！

季淑華老師、于俊卿老師、醉梅老師、王慧輝老師、李永峰老師、趙愛英等各位老師們精彩的講座，

娓娓道來，好似面對(duì)面交流一樣。

每次聽完課，都是一次心靈上的升華。

尋尋覓覓這么長(zhǎng)時(shí)間，

我如今終于找到了“家”的感覺。

邁進(jìn)了“家”的門檻，

一份關(guān)懷，

一份真情，

發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)和賞識(shí)，

在默默的無私傳遞著……

我真真切切地感受到“家”的溫馨，

被愛環(huán)繞著。

難以割舍的這份情，

我倍加珍惜！

 

七、顧曉鳴老師不愧為家庭教育事業(yè)的引領(lǐng)者

每次到訪中華家庭教育網(wǎng)，

為什么會(huì)忘記病痛，

不顧醫(yī)生的叮囑——腰間盤突出壓迫到神經(jīng)，不適宜久坐，

廢寢忘食坐在電腦前學(xué)習(xí)？

是什么巨大的力量感染著這么多人追隨顧曉鳴老師推動(dòng)的家庭教育事業(yè)？

我想：是顧老師的人格魅力！

一種人性之中最光芒的感恩、博愛的精神！

耳聽為虛，眼見為實(shí)，

到訪顧老師的博客，

由此加入到中華網(wǎng)，

參加家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)化課程學(xué)習(xí)，
拿證不是主要目的，

學(xué)習(xí)顧老師提倡的一些新理念并能靈活到實(shí)際生活中，是根本！

顧老師提出來的“落地式家庭教育”理念，

貼近家庭，樸實(shí)而平民化，深入人心！

一個(gè)國家，

一個(gè)民族，

一種事業(yè)，

都需要引領(lǐng)者，

需要一種精神支配，
家庭教育事業(yè)的引領(lǐng)者——顧曉鳴老師

您勞心費(fèi)神地付出感動(dòng)了大家，

物以類聚，人以群分，

緣份的紐帶將五湖四海熱愛教育事業(yè)的朋友們維系在一起，

相聚在被“愛”環(huán)繞的大家庭中，

每個(gè)人的潛能都不斷地被發(fā)掘出來，

愛的力量實(shí)在無窮大......

 

 

 

 

八、祝福家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)化課程開班5周年

致力于家庭教育事業(yè)的指導(dǎo)師們，

5周年慶典，

我們相擁相攜，

攜手并進(jìn)。

10周年慶典，20周年慶典......

我們同樣會(huì)再次相聚。

 

 

家庭教育事業(yè)所面對(duì)的是我們的家庭，

家庭教育指導(dǎo)師切忌一時(shí)熱情和沖動(dòng)，

“無序狀態(tài)”加入到群體中，

責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是我們義不容辭的使命，

把愛的火種播散進(jìn)千家萬戶是我們的理想。

路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，

求索的腳步不會(huì)停息。

家庭教育事業(yè)需要我們發(fā)自內(nèi)心的熱愛和執(zhí)著地堅(jiān)守！

 

凡事都有一個(gè)過渡、適應(yīng)、發(fā)展的階段，

初級(jí)階段地基夯實(shí)、穩(wěn)固，

高級(jí)階段才能厚積薄發(fā)，

知難而上是我們家庭教育指導(dǎo)師們所具備的品格。

 

 

我深信，家庭教育事業(yè)，

被我們這些富有愛心、感恩之心、執(zhí)著之心的家庭教育指導(dǎo)師們用心地呵護(hù)，

不久的將來一定會(huì)繁榮、壯大起來。

因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人！

 

 

 

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本博客轉(zhuǎn)自中華家庭教育網(wǎng)，原文地址

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