我所帶的班級里，有一位女生，在家是小公主，在小學就是一個小霸王。遇到事情很不冷靜，總是隨心所欲，可謂是一個性情中人。上了中學，分到我的班級里，我在學生的行為習慣方面要求比較嚴格，她就有些受不了，多次違反紀律。起初，我就采取強硬的態(tài)度，甚至于覺得她有些不可救藥，我也多次找過她的家長，無濟于事。無奈之下，我采取了極端的手段，由她的父母帶回家反思，我不是想放棄她，而是需要給自己和她一個很好的思考過程，想想問題到底出在哪里？是我的方法不對還是她破罐子破摔？

    后來，我在網(wǎng)上給她留言，提出自己的希望和期待她的改變，看見我的留言，第一次，她哭了，她特別傷心而且是發(fā)自內心。（她的父母悄悄告訴我的。）她也是第一次在父母面前求情，讓她回到班級里上課吧?？吹剿蟾恼e誤的決心，我們作為班主任不可能不給孩子機會，這樣，她回到了同學們中間來，我害怕其他同學歧視她，我還刻意地表揚了她的種種優(yōu)點，在我們大家熱烈的掌聲中，她眼含熱淚，回到座位上。

      從此以后，我們大家明顯感覺到她的改變，無論是做值日，還是幫助同學，她兜表現(xiàn)得很積極。

       幾次下大雪，雖然只有三個住宿生，可是每一次，當我們第二天來學校時，就會發(fā)現(xiàn)積雪被人堆到了一起，方便了老師和同學們行走，也為我們完成積雪任務節(jié)省了時間。

      我們不知道是誰做了好事不留名，后來別的班級的同學告訴我，是她，顧不上吃熱飯，利用晚自習前的時間，帶領另外兩個住宿生，干得熱火朝天，還一再叮囑他們，不要告訴任何人，她為自己以前犯錯誤給班級抹黑而懊悔。

      我對她的改變感到欣慰，同時，我也為自己以前的魯莽感到后悔。如果當初，我一直在用暴力的手段處理她的問題，也許會有不堪設想的后果。

       我也特別感謝家庭教育這個平臺，因為有了這個大家庭里所有成員之間的交流，才給了我一個不斷提升自我的機會。