兒童性角色畸形不可等閑視之　

　　一個(gè)人把自己看做是男性還是女性，心理學(xué)上稱之為性別角色，大約到3歲時(shí)，兒童的性別角色已形成。如果小男孩把自己看做是一個(gè)與周圍女孩一樣的人，在打扮、表情、舉止上努力模仿女性，即成為女性化男孩。反之，如果小女孩把自己看做是一個(gè)與周圍男孩一樣的人，在打扮、表情、舉止上努力模仿男性，即成為男性化女孩，上述兩者均稱為性角色畸形。

　　兒童性角色畸形的篩查與診斷

　　篩查對(duì)象

　　凡男孩穿女裝，說(shuō)話娘娘腔，舉止嗲溜溜，喜歡女娃娃，做游戲常扮女人，喜與女孩結(jié)伴玩耍；凡女孩穿男裝，說(shuō)話粗魯，舉止粗野，喜歡玩汽車手槍，做游戲中常扮男人，喜與男孩結(jié)伴玩者，可作為篩查對(duì)象。

　　心理測(cè)驗(yàn)

　　1.玩具人選擇試驗(yàn)：提供給兒童一組具有性別特點(diǎn)的逼真的玩具，包括爸爸、媽媽、男娃娃、女娃娃。要求兒童在4個(gè)玩具中選擇一個(gè)，然后引導(dǎo)兒童手持玩具編一個(gè)故事，手持10分鐘以上者記錄下來(lái)。

　　2.畫人試驗(yàn)：要求兒童畫一個(gè)人，不要畫 機(jī)器人，然后讓他(她)說(shuō)出所畫的是男人還是女人。

　　診斷

　　凡女性化男孩選女人或畫女人者，凡男性化女孩選男人或畫男人者，均可診斷為性角色畸形。

　　兒童性角色畸形的發(fā)病原因

　　父母無(wú)視孩子的性解剖特征，按自己的心愿來(lái)?yè)狃B(yǎng)孩子；缺乏應(yīng)有的父母性角色榜樣；迷信男孩養(yǎng)不大，而按女孩來(lái)?yè)狃B(yǎng)，都會(huì)導(dǎo)致孩子性心理偏差的發(fā)生。

　　性角色畸形的孩子常常受到小朋友的歧視和捉弄，或受到老師和鄰居的壓力，使他們企圖隱藏自己的異性行為，但常常又辦不到，內(nèi)心十分痛苦。同時(shí)他們又常被其他孩子“隔離”，因而產(chǎn)生內(nèi)向、孤獨(dú)、膽小及憂郁的性格特點(diǎn)。

　　國(guó)外研究指出，幾乎所有要求手術(shù)變性的男性，其幼年均有女性化行為；大約有2/3的男性 同性戀者其幼年就有女性化行為；大約有一半的異裝癖者幼年就喜歡著女裝。上述研究表明，成人的性變態(tài)與兒童的性角色畸形之間有著明顯的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　兒童性角色畸形的矯治

　　1.強(qiáng)化孩子的性角色意識(shí)。男孩應(yīng)著男裝，玩男孩玩的玩具，從小與男孩一起玩。女孩反之亦然。父母不要出于自己的心愿而無(wú)視孩子的解剖性別，給孩子男扮女裝或女扮男裝。對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，父母要明確告訴他長(zhǎng)大后是男人；對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，告訴她長(zhǎng)大后是女人。

　　2.父母還可以從當(dāng)代演員、球星中找男性或女性的典型形象，鼓勵(lì)孩子去模仿、學(xué)習(xí)。對(duì)性格文靜、害羞、有女性化傾向的男孩，更要注意從小訓(xùn)練培養(yǎng)其勇敢、活躍、大膽等男孩性格。

　　3.選擇與性別相應(yīng)的文體活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)讓“假姑娘”在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上馳騁拼搏，讓他們懂得什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是勇敢。讓“假小子”在唱歌、跳舞中追求女性的秀美、端莊、乖巧、細(xì)致。如果父母能與孩子共同參加這些文體活動(dòng)，也許會(huì)獲得更好的效果。

　　必須強(qiáng)調(diào)，性角色畸形這一心理偏差與孩子今后的戀愛、結(jié)婚、家庭和諧、幸福美滿關(guān)系甚大。父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的性角色意識(shí)。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有性角色畸形的傾向，應(yīng)及早請(qǐng)兒童心理醫(yī)生檢查，及早進(jìn)行矯治。http://www.sina.com.cn 衛(wèi)生與生活報(bào)