作為一名學(xué)生學(xué)長，我們應(yīng)該了解孩子這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，了解孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及自己孩子學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)，有針對性的對孩子學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的家庭輔導(dǎo)。

總結(jié)前期測試出現(xiàn)的錯(cuò)誤的原因和題型，有意加強(qiáng)這些方面題型的輔導(dǎo)，每天讓孩子復(fù)習(xí)幾課的生詞、生字，每天復(fù)習(xí)一首本冊書學(xué)習(xí)的古詩，讓孩子能夠獨(dú)立完成對生字古詩的聽寫和背寫，并能理解并說出古詩的正確解釋。同時(shí)復(fù)習(xí)這一學(xué)期間讀過的課外讀物中的好詞好句，并能把這些好詞好句寫入作文中。在數(shù)學(xué)方面加強(qiáng)計(jì)算的準(zhǔn)確率，并重點(diǎn)復(fù)習(xí)乘法，和一些智力啟發(fā)題。

這就是我們對孩子期末復(fù)習(xí)的一些計(jì)劃。希望我們和老師一起努力把孩子的學(xué)習(xí)成績再提高一個(gè)檔次。