昨天兒子因在課堂上講話而被老師留園,比平時遲了約半個小時到家.我想被老師罰了肯定會不開心的,要不要安慰一下呢?可是在看到他時,沒有一點的不高興,甚至說留園還可以吃套餐,看電視.我對這個懲罰能否達到預期的效果感到懷疑同時思考怎么做才會使對孩子的懲罰更有效.

我認為應注意以下三個方面：

1.應避免懲罰手法老套。

對同一個孩子每次都使用同樣的手法,孩子就習以為常了,覺得沒什么可怕的，這樣的話很難達到我們期望的效果。

2.懲罰的環(huán)境要有所選擇.

最好是在孩子不熟悉的環(huán)境,在這樣的環(huán)境下,他才有可能去想,為什么別的小朋友回家了,而我被留下來呢?才會想到自己做了不該做的事,就會受到懲罰,以后不能再這樣了.如果給他一個熟悉的，甚至說可以娛樂的環(huán)境,他會馬上進入到玩的狀態(tài)而忘記了懲罰,反而會覺得留在這還挺好玩的.這樣的懲罰怎么會有的效果呢?

3.懲罰后要讓孩子反思總結(jié).

懲罰后問孩子幾個為什么并讓他說說以后要怎么做.比如今天，要問孩子,為什么老師要罰你?(上課講話了)為什么老師不允許你講話?(影響別人同時自己沒有獲得到老師教授的知識).那以后你應該怎么做呢?(不講話，專心聽講)在這樣的對話完了之后,讓他自己再說一遍,內(nèi)容包含道歉和總結(jié).通過這樣的反思和總結(jié)可以加深他的印象,清楚地記住什么是錯誤的，什么是不能做的，從而克制自己的不良欲望，克服自己的缺點錯誤。