2012年滬嘉中心校家庭教育工作總結(jié)

 本學(xué)期我校在嘉蔭縣家庭教育指導(dǎo)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的大力支持下有計(jì)劃、有步驟的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

    一、積極參加上級(jí)部門組織的培訓(xùn)

 本學(xué)期我們積極參加9月1日在嘉蔭縣舉辦的顧曉明教授《不輸在家庭教育上專題講座》。通過(guò)培訓(xùn)老師們了解到嘉蔭縣家庭教育現(xiàn)代化項(xiàng)目各項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)的表達(dá)形式應(yīng)該是多種形式的。需要老師把時(shí)間和空間讓給家長(zhǎng)或?qū)W生，讓他們成為家長(zhǎng)會(huì)的主角，這樣家長(zhǎng)們可以有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)其他家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)與困惑，還可以有機(jī)會(huì)與孩子面對(duì)面地交流，參與對(duì)學(xué)生的教育，評(píng)價(jià)班級(jí)的教育工作。把家長(zhǎng)會(huì)建成一座學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，學(xué)校和家庭的配合橋梁。

二、不斷完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

1、開(kāi)學(xué)初我校建立了滬嘉中心校家庭教育指導(dǎo)中心。以學(xué)校校長(zhǎng)周龍江為核心，全面開(kāi)展學(xué)校家庭教育工作，政教負(fù)責(zé)人張艷敏協(xié)助工作，最后到班級(jí)的班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育方面工作。

2、開(kāi)學(xué)初我校召開(kāi)了以推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化項(xiàng)目為主的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任對(duì)家長(zhǎng)介紹了家庭教育現(xiàn)代化項(xiàng)目，推薦家長(zhǎng)學(xué)校教材《不輸在家庭教育上》，并選出了各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員。

 三、做好教材征訂工作

 本學(xué)期，我們共征訂了《不輸在家庭教育上》124本，我們以自愿購(gòu)買和互相借閱的方式在家長(zhǎng)中傳閱，使家長(zhǎng)充分地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

    四、穩(wěn)步做好每月菜單和家長(zhǎng)作業(yè)

 在家庭教育指導(dǎo)工作中，我校家庭教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人每月為家長(zhǎng)出一份家庭教育指導(dǎo)菜單和家長(zhǎng)作業(yè)，本學(xué)期共出菜單4份，作業(yè)3份，發(fā)放近一千余人次，收集60余份優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)。在很大程度上解決了家庭教育存在的問(wèn)題。我們農(nóng)村家長(zhǎng)文化水平有限，但不少家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀教材，認(rèn)真完成家長(zhǎng)作業(yè)，所寫作業(yè)錯(cuò)字很多，語(yǔ)句不通，但我們讀了仍深受感動(dòng)。如11月份家長(zhǎng)作業(yè)，讓家長(zhǎng)找找孩子的優(yōu)點(diǎn)。一年級(jí)謝朝慶的家長(zhǎng)謝守強(qiáng)寫到：有一次他奶感冒了，他放學(xué)以后，先去問(wèn)了一聲：“奶奶你好點(diǎn)了嗎？”雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)了一聲，她奶笑了。我聽(tīng)到了心里感覺(jué)到挺溫暖。

 采用“小手拉大手的”方式，也促進(jìn)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。交10月份家長(zhǎng)作業(yè)時(shí)，六年級(jí)李則達(dá)交上來(lái)一篇空白作業(yè)，說(shuō)他媽媽不寫。老師說(shuō)：“回家告訴你媽媽，她不完成作業(yè)，以后你就不完成作業(yè)。”李則達(dá)回家照實(shí)說(shuō)了，第二天他交上來(lái)一篇非常優(yōu)秀的家長(zhǎng)作業(yè)。

 還有六年級(jí)于雪倩的家長(zhǎng)，外出打工回來(lái)后知道了家庭教育的事，趕緊補(bǔ)交了作業(yè)。

 五、努力改革家長(zhǎng)會(huì)

 我校在期中階段共召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)上我們改變以往教師一言堂的方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)自由交流學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》體會(huì)，以及家庭教育方面的做法、經(jīng)驗(yàn)、困惑、感受。有的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)出了自己班級(jí)的特色。如四年級(jí)班主任裴秋月讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上讓孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)出真心話，感動(dòng)了在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，說(shuō)他們從來(lái)沒(méi)開(kāi)過(guò)這樣的家長(zhǎng)會(huì)。

    六、做好期末評(píng)選工作

 為促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)素質(zhì)提高，推進(jìn)家庭教育基本建設(shè)，學(xué)校期末進(jìn)行了評(píng)選優(yōu)秀活動(dòng)。在這“不輸在家庭教育上”五彩繽紛的彩虹里，涌現(xiàn)出一批家庭教育優(yōu)秀家長(zhǎng)21人和家庭教育指導(dǎo)工作優(yōu)秀班主任2人。雖然評(píng)選的比例還不能算很高，但對(duì)于家庭教育責(zé)任感、榮譽(yù)感、光榮感培養(yǎng)，對(duì)于進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，其感召力其影響力都是十分深遠(yuǎn)的。

    七、 工作中存在的困難

    1、學(xué)校條件有限，沒(méi)有多媒體播放設(shè)備，也沒(méi)有會(huì)議室（學(xué)生上課教室都不夠），不能對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行集中培訓(xùn)。學(xué)校只有一臺(tái)打印機(jī)，還經(jīng)常出現(xiàn)故障。印刷菜單和作業(yè)要先制版再油印最后剪裁，字跡很不清晰。

    2、農(nóng)村家長(zhǎng)文化程度有限，思想不先進(jìn)，觀念難轉(zhuǎn)變，再加上農(nóng)忙，大部分家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重視不夠，無(wú)論是學(xué)習(xí)、作業(yè)還是實(shí)踐都做的不好。許多家長(zhǎng)重視家庭教育只是停留在嘴上。

    3、農(nóng)村留守兒童多，隔代養(yǎng)育問(wèn)題很多，對(duì)他們的家庭教育工作更是難上加難。

4、地處農(nóng)村，由于經(jīng)濟(jì)條件有限，家庭上網(wǎng)率低。即使學(xué)校建立了qq群，但家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)起來(lái)困難較大。

    總之，今后我們將在嘉蔭縣家庭教育中心領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)完善推進(jìn)家庭教育工作開(kāi)展，爭(zhēng)取在理論和實(shí)踐上有更多經(jīng)驗(yàn)積累。

                                                                                                                                                                                              滬嘉中心校

                                                                                                                                                                                           2012年12月7日