家長(zhǎng)8句常用錯(cuò)誤語言及斧正                                                                 做到打√，做的不夠打×      （2月家長(zhǎng)作業(yè)）

　　                       內(nèi)           容 家長(zhǎng)自評(píng)及體會(huì) 孩子評(píng)價(jià)

1、家長(zhǎng)：“你很聰明，就是上課不專心聽講（作業(yè)馬虎成績(jī)差）      孩子心理：我就是開小差（作業(yè)不認(rèn)真做、成績(jī)差）也是沒有關(guān)系的，我很  聰明，我還是比其他同學(xué)強(qiáng)。

能力性格：影響鑒別能力的正確性。自以為是。

糾正：“如果你上課能夠認(rèn)真聽講，數(shù)學(xué)計(jì)算一定又快又好?！?　 　

2、家長(zhǎng)：“作業(yè)會(huì)做的呀，就是粗心”

  孩子心理：原來我這樣做是對(duì)的。那些錯(cuò)題不是我的責(zé)任。

  能力性格：做錯(cuò)事情是可以不負(fù)責(zé)任的，沒有責(zé)任心。不虛心學(xué)習(xí)，松懈。

  糾正：“如果聽懂了，就一定要會(huì)做；如果做了，就一定要做對(duì)。做錯(cuò)就是不懂。” 　 　

3、家長(zhǎng)“放著吧，我來做，你只要做作業(yè)好了。”

  孩子心理“我是不行的，我什么也做不好的，我真笨?！?

  能力性格：自卑，缺失積極性和主動(dòng)性。

  糾正：“你真行，花澆的那么的好，會(huì)做事情的孩子學(xué)什么都是最快的。” 　 　

4、家長(zhǎng)：“你真笨！這么簡(jiǎn)單的問題也不會(huì)做。”

  孩子心理：我是不行的，我很無能。

  能力性格：膽怯、退縮；自卑、孤僻

  糾正：“來，讓我們來找找其他好的解決辦法，好嗎？” 　 　

5、家長(zhǎng)：“你看人家考第一名?！?

  孩子心理：我什么也不如人家；或者我一定要超過他們，不然我就沒有顏面見人了。

  能力性格：沒有主見；壓力過大，輸不起心理。焦慮、厭學(xué)。

  糾正：“你這次考的不錯(cuò)，如果能夠認(rèn)真演算的話，就一定會(huì)更出色?！?　 　

6、家長(zhǎng)：“如果你這次考第一名，就帶你去吃*（到*樂園玩）”

  孩子心理：原來我讀書是用來做交換的。

  能力性格：做事情要報(bào)酬，凡事要回報(bào)，交換心理。比較功利和自我。

  糾正：“讀書只要用對(duì)方法了，一定會(huì)有好成績(jī)的。做任何事情都是這樣的噢。” 　 　

7、家長(zhǎng)：“讀書是你自己的事情，隨便你怎么樣?！?

  孩子心理：我是沒有人關(guān)心的，我有困難沒有人能幫助我的。

  能力性格：內(nèi)向、孤僻；或漫不經(jīng)心、無所謂。沒有安全感。

  糾正：“讀書就象爸爸媽媽上班一樣，所以要守紀(jì)律；作業(yè)就象爸爸媽媽的工作一樣，所以要認(rèn)真對(duì)待做好。自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會(huì)的事情學(xué)著做” 　 　

8、家長(zhǎng)：“好好讀書，不聽話（成績(jī)不好）就吃（生活）！”

  孩子心理：讀書原是種懲罰工具。

  能力性格：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、膽驚受怕；或者逆反、對(duì)抗

  糾正：“讀書能夠增強(qiáng)本領(lǐng)、顯示能力，看***、***小時(shí)候都是讀書很棒的！” 　 　

備注：本表格為家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)對(duì)照后能夠做的更好。

表?yè)P(yáng)孩子也需要一定的方法，您學(xué)到了多少呢。    參考答案101頁(yè)（寫不下的可以再卷子后面寫）（寫不下的可以再卷子后面寫）