本文記錄幾次筆者和兒子的對(duì)話，一為拋磚引玉，希望讀者家長(zhǎng)開拓思路，多發(fā)掘與孩子溝通的點(diǎn)和面；二想以此紀(jì)念家庭教育指導(dǎo)師專業(yè)化課程開班五周年，謝謝諸多老師為家庭教育所做的努力；三為督促自己好好學(xué)習(xí)，天天向上，在家庭教育的道路上堅(jiān)持前行。

　　今年北方的冬天，尤其多雪。孩子自然是喜歡雪的，潔白，滑爽，置身其中，樂在其中。媽媽自然少不了和孩子說起雪。

　　一.稍安勿躁

　　窗外傳來陣陣鐵鍬擦地的唰唰聲，兒子不耐煩地又翻了個(gè)身。如果再有一次，恐怕壞情緒就要來了。

　　我心里尋思著，邊下床輕輕地拉開窗簾，滿眼的潔白映入眼簾，“下雪了，”我興奮地說到，”有人在鏟雪?！薄肮?jié)氣真準(zhǔn)，今天是大雪就真的下大雪！”兒子搶著接話，剛才噪音導(dǎo)致的不耐煩似乎被拋到了大雪里。 雪總能打動(dòng)孩子的心，媽媽的一聲“下雪了”立刻激起了孩子積極的情緒。　　　

　　二.勤勞孝敬

　　“你知道媽媽像你這么大時(shí)，晚上下雪，家里誰第一個(gè)知道嗎？”“是姥姥？”“對(duì)，姥姥總是第一個(gè)起來去做飯；院子里都是雪，你知道家里誰最先掃雪嗎？”“嗯？”“每次都是你姥爺，拿把大號(hào)鐵鍬鏟得特別快。我起來時(shí)都快掃完了?！眱鹤勇犞似饋恚粲兴?，穿起衣服。

　　長(zhǎng)輩勤勞辛苦，兒女應(yīng)知恩圖報(bào)的教育，通過一個(gè)“媽媽小時(shí)候掃雪的場(chǎng)景”傳達(dá)給了兒子。兒子再聽到掃雪聲時(shí)，感恩之情會(huì)不會(huì)油然而生呢？

　　三.幽默快樂

　　“猜猜下雪時(shí)誰最囧？”“誰呀？”這種問題孩子很感冒，盼我趕快往下講?！澳隳芟氲絾幔渴羌依镳B(yǎng)的狗？”“為什么？”“大清早，它從窩里出來，看著一地的雪，很囧很迷茫，跑哪都會(huì)弄得一身又冷又臟，可偏偏有時(shí)內(nèi)急，它急的在原地直打轉(zhuǎn)，卻怎么也找不到熟悉的泥土地?！薄肮?，”兒子開心的笑著?！八?，你姥爺總是先從狗窩附近掃起?！薄皨專蚁肫鹨痪湓?，一只螞蟻摔一跤夠我們樂一天，快樂就是這么簡(jiǎn)單，哈哈哈。”

　　兒子和媽媽的幽默互動(dòng)，使早晨的家充滿溫馨與快樂。如果每一天家里都充滿了歡笑，何愁培養(yǎng)不出一個(gè)活潑開朗的孩子呢。

　　四.家校合力

　　第二天早上，孩子出門前。“兒子，毛衣外面的外套呢？”“今天不穿了，到教室脫了棉襖直接穿毛衣就行?！薄霸谑覂?nèi)不冷，去操場(chǎng)間操穿什么？”“操場(chǎng)全是冰雪，不能間操了?！薄斑@樣啊。你們中午可以出去玩玩吧？”“昨天中午，我們和四班打雪仗，特過癮！不過老師不允許再打了?！薄澳敲春猛妫瑸槭裁床蛔?？我要是老師，恨不得和你們一起玩呢?！薄安皇?，有的同學(xué)雪球捏的賊硬，一旦打到頭上就慘了，地上有冰也不安全?！薄班?/span>，老師說的對(duì)，安全重要！”

　　媽媽抓住男孩子貪玩的特點(diǎn)，正話反說，不知不覺中使兒子站到老師的立場(chǎng)上，記住了老師的話。家校教育合力共贏。

　　這幾次的溝通很短暫，但從兒子的回應(yīng)可見是有效的。三年前，第一次顧老師在QQ群里對(duì)我說的話如在耳畔：“我們?yōu)槭裁匆驹谧约旱慕嵌壬?，來判斷孩子？我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒?！弊砻防蠋熞舱f：“鴻雁，不要急著說教孩子或做什么判斷，可順著孩子的話題繼續(xù)聊下去。”三年來，我的急脾氣慢了下來，孩子也變平和了，家庭的氛圍越來越和諧。我深深的體會(huì)到：教育可以隱藏在生活的一件件小事里，有效的教育可以化成一句句智慧的話語，給孩子的家庭教育不一定需要嚴(yán)肅的面孔。