問：楊老師，我兒子今年剛進高一，上初中時因他以前的學習習慣不好，老師布置的學習任務如默寫英語單詞常有完不成的現(xiàn)象，他做事沒有計劃，比較散漫，現(xiàn)在上了高中，學習任務越來越重，依您的經(jīng)驗來看，他需要如何努力才能改變自己？

答：從你孩子的情況來看，首先可以完全肯定的是你兒子的學習成績一定會提高起來！不過要提高孩子的成績，我們做父母的就應該對孩子做好夸獎和激勵。要做好這一點，建議你多運用“0×0教育模式”——指出孩子的優(yōu)點（0），然后用“如果”或“假設”指出需要改進的地方（×），最后進一步肯定（0）。這個模式具體運用到你兒子的身上就是：你記憶力好，善于用自己的思維方式來處理和解決問題，這一點爸爸或媽媽非常欣賞（0），如果你能制定一個適合于自己的學習計劃，同時按部就班完成之（×），那么你的學習就會有飛躍性地提高（0）；你還可以利用兒子的特長、興趣以及其他表現(xiàn)良好的地方，運用“0×0”教育模式來建立起他對文化課程學習的自信心。

    其次，你希望孩子怎樣，就說孩子已經(jīng)怎樣了。希望孩子有什么樣的品質，就說孩子已經(jīng)有了這樣品質。比如，希望孩子愛學習，就說孩子愛看書，愛問問題；希望孩子記憶力好，就說孩子看兩三遍就記住了等等。千萬別說孩子“沒有記性”“笨頭笨腦”等。

第三，在學習上不要與其他的孩子去比較，而是要與他自己比較，有進步要及時給予表揚和肯定，這樣既可以幫孩子找回自信心，又可以激發(fā)孩子的學習興趣，達到自覺自愿高效率學習的目的。

第四，孩子接受能力差、理解能力差的轉變需要一個過程。我們需要用耐心、忍心、仁心、苦心、愛心來幫助孩子學會課前預習以及課后復習的技能和技巧，要多理解、多照顧，要及時正確而正面地對孩子進行評價，肯定其點滴的成功之處，讓孩子品嘗成功的喜悅，這樣孩子學習的積極性以及學習的效率才會不斷得到提高。建議孩子用白紙黑字的形式寫出自己用什么樣的行動和努力達成這個目標，這就是每月、每周、每日的行動計劃，比如，每天在完成老師所留作業(yè)的前提下要讀完哪一門或哪兩門學科的多少頁課本，以及做完這些頁面之中的幾個練習，等等，并安排一個順序，什么時候干什么等。

第五，教育和引導孩子學會歸納分析。對于學習成績好的同學來說，他們都比較重視知識的歸類總結，而且也善于歸納分析，比如，遇到新問題，學到新方法，都會及時記下來；每次練習或考試，對于新題型的解法思路、典型試題、答錯的習題等都會及時整理分析（被同學們稱之為“經(jīng)典題、錯題備用本”）。

第六，找到每門課的主攻方向，這是提高效率的關鍵所在。比如，語文的作文是弱項，那么就應該加強閱讀和堅持練筆；英語最重要的是培養(yǎng)語感以及對所學課文背誦，從默讀的語感以及所背誦的課文之中找出正確答案——培養(yǎng)語感最好是閱讀一些富有趣味的小段子；數(shù)學需要把書本上的定義爛熟于胸，做題精益求精不可貪多；綜合科目則要注重基礎和細節(jié)等。http://ajm-engineering.com/kcms/blog/blog