【認(rèn)識注意力】

注意，是指人的心理活動對外界一定事物的指向和集中。具有注意的能力我們叫它注意力。

注意包括兩個重要的方面，一個是指向，一個是集中。指向，是說心理活動在每一瞬間內(nèi)有選擇地反映一定的事物；集中，是指被指向的事物在人腦中能得到最清晰、最完全的反映。當(dāng)孩子專心聽故事、看電視時，對其中的內(nèi)容感知得非常清楚，而對周圍人們的說話、活動聽而不聞，視而不見，這就是注意的表現(xiàn)。
    當(dāng)人們注意的時候，他總是在注意觀察什么、注意傾聽什么、注意記憶什么、或者注意想象、思考什么。所以說，注意力是心靈的門戶，它是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準(zhǔn)備狀態(tài)。沒有它，就如同沒有根基，其它的智力將會得不到支持。

注意是開啟學(xué)習(xí)知識、進(jìn)行思考的鑰匙。注意使我們有選擇地看、聽、記、想，專注于做好眼前的事，從而提高做事的效率。成績好的學(xué)生一般上課能聚精會神地聽講，不受周圍環(huán)境的干擾，這正是注意力高度集中、注意穩(wěn)定的表現(xiàn)

【注意力品質(zhì)】

   ·注意的集中性。也叫注意的緊張度，指心理活動對某個事物的高度集中，同時排除各種無關(guān)干擾，離開其他一切事物。所謂“視而不見，聽而不聞”就是這樣。

  ·注意的范圍。也叫注意的廣度，指一瞬間能夠清楚地注意到對象的數(shù)量。所謂“一目十行”就是形容注意范圍大。

   ·注意的穩(wěn)定性。是指把注意長時間地保持在所從事的學(xué)習(xí)上。與穩(wěn)定性相反的特征是注意分散，必須防止。

  ·注意的分配性。是指在同時進(jìn)行兩種以上的活動時，能把注意指向不同對象。所謂“眼觀六路，耳聽八方”，就是形容這種狀況。上課時學(xué)生一邊聽講，一邊記筆記，就是注意分配的表現(xiàn)。

  ·注意的轉(zhuǎn)移性。根據(jù)新任務(wù)，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上。如下課時玩得很興奮、意猶未盡，下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，就需要轉(zhuǎn)移注意力。

     以上注意品質(zhì)，會隨著年齡的增長而逐漸提高，最重要是要培養(yǎng)孩子的注意集中和注意穩(wěn)定的品質(zhì)，這是提高學(xué)習(xí)效率的必要品質(zhì)和條件。