【原創(chuàng)】我的家庭教育講師成長(zhǎng)之路（二）講座篇

                     作者：高印榮

08年8月參加完第一期中華家庭教育講師的培訓(xùn)，帶著夢(mèng)想和激情回到了家鄉(xiāng)。在家的兒子說他和姐姐一起為我準(zhǔn)備了豐盛的歡迎宴：姐弟二人一起下廚做好的四菜一湯。看到兒子女兒那神氣的樣子，我那一直懸著的心放了下來，看來孩子的成長(zhǎng)也需要練兵場(chǎng)啊，一下子就消失了我臨走時(shí)擔(dān)心孩子做不了、吃不好的掛念。吃著倆孩子的手藝，由衷的夸贊孩子：不錯(cuò)！黃瓜在你們手里變得更綠了！真是三日不見刮目相看?。『⒆觽冃α?。兒子讓我猜謎語(yǔ)：”不能吃的果是什么？”、“千錘百煉出深山的是什么？”、“能上能下的是什么”、“黎明前的是什么”、直到我說不準(zhǔn)才罷休。我都鬧不清兒子這些天看了多少謎語(yǔ)和十萬個(gè)為什么，一個(gè)感悟：孩子成長(zhǎng)需要空間啊！我又不自覺說起了我的學(xué)習(xí)收獲。說笑中跟孩子相約：看看誰(shuí)學(xué)得多、進(jìn)步快！

    我從網(wǎng)上的練兵場(chǎng)下來了，開始了實(shí)戰(zhàn)練習(xí)之旅。我相信顧老師的綠海戰(zhàn)略計(jì)劃，落地式家庭教育是廣大家長(zhǎng)的需要。因?yàn)橄嘈潘詿o畏，因?yàn)樽孕潘圆惠z。我手捧著蓋著大紅印章的家庭教育指導(dǎo)師和講師畢業(yè)證書，帶著打印的《關(guān)于家庭教育市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告》走進(jìn)了縣婦聯(lián)和教育局，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情歡迎，家庭教育新理念得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可，并鼓勵(lì)我好好實(shí)踐，走出一條成功的路子。帶著領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)我信心十足地規(guī)劃起來：走向社會(huì)，一做宣傳，二找講座的合作伙伴。在尋求中，什么拒絕、不解、輕視、疑惑、笑話，這些動(dòng)詞我都已經(jīng)做過最好的解釋，我內(nèi)心默默地祝福自己：100次失敗就是第101次成功的經(jīng)驗(yàn)！堅(jiān)持就是勝利！--曾經(jīng)是我的座右銘，至今不變。只要堅(jiān)持，一切皆有可能！因?yàn)槲覒延幸活w感恩的心，一切都是我要感恩的啊，所以我尋覓著，快樂著！

第一個(gè)合作伙伴終于來到了，她是我的網(wǎng)友---河北饒陽(yáng)縣城的幼兒園園長(zhǎng)趙老師，她理解并渴望我們的家庭教育新理念能夠深入到幼兒園，就這樣，我的第一場(chǎng)公益講座開始了。

見博客http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=106&b_id=65857

                            再赴饒陽(yáng)城--愛在流動(dòng)(2008-11-10 16:41:00)  

    三個(gè)月前，有幸與饒陽(yáng)縣的趙老師相識(shí)，她是一位優(yōu)秀的幼兒園顧問，有她做媒介，網(wǎng)上跟饒陽(yáng)的家長(zhǎng)聊起了孩子的教育問題，一連幾個(gè)家長(zhǎng)相繼咨詢?cè)趺垂芾砗煤⒆?，我被家長(zhǎng)們關(guān)注孩子成長(zhǎng)問題的渴望所感動(dòng)，借機(jī)會(huì)去饒陽(yáng)進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)咨詢解答。 

昨天(2008年11月9號(hào))下午,我再次奔赴饒陽(yáng)，和中華家庭教育河北志愿者團(tuán)的小組成員賈老師、蘇老師，一起來到了淳樸的饒陽(yáng)縣城。一是道路不熟悉，二是上午有個(gè)輟學(xué)的孩子家長(zhǎng)需跟我交流，忙得我沒有顧得吃午飯就起程了。我們比開會(huì)時(shí)間僅早到了10分鐘，可是家長(zhǎng)們卻都早早來到了開會(huì)地點(diǎn)，看著大家坐滿教室滿懷期待的眼神，我既感動(dòng)又慚愧，講座還沒有開始，就抱歉的給大家鞠了一躬。

我簡(jiǎn)單的自我介紹之后，就認(rèn)認(rèn)真真的講起了家庭教育的重要性，特別是早期教育的重要性。一講蒙臺(tái)梭利的早期教育的研究成果與家庭教育的方法，二講孩子存在差異和人的八大智能，目的帶給家長(zhǎng)全新的早期家庭教育理念和方法；從經(jīng)濟(jì)、信息全球化，講到學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型家庭的建立，從中國(guó)家長(zhǎng)的教育誤區(qū)講到我們自身的問題?？傊?，我做了一次大拼盤式的講座嘗試。家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭，各有收獲。因?yàn)槲抑?，這里的家長(zhǎng)很重視孩子的教育，比較自覺地學(xué)習(xí)著、尋找著屬于自己的教育方法。這次講座算是一個(gè)啟迪吧，我用自身的經(jīng)歷和感受，喚起了家長(zhǎng)們自我學(xué)習(xí)、自我提高的認(rèn)識(shí)，因?yàn)橐淮沃v座，講再多再好的方法也是水過地皮濕，任何好的教育方法都要付諸實(shí)施，去應(yīng)用，去實(shí)踐，理論和實(shí)踐結(jié)合才能有成效。我建議家長(zhǎng)要拿起學(xué)習(xí)的武器，用《不輸在家庭教育上》武裝自己，只有自救才可以成功，為了孩子的成長(zhǎng)，做家長(zhǎng)的要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，跟孩子一起成長(zhǎng)。

講座期間，為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)注，我大膽的采用了有獎(jiǎng)競(jìng)猜知識(shí)問答活動(dòng)，想不到家長(zhǎng)們積極參與熱烈響應(yīng)，帶去的小獎(jiǎng)品經(jīng)過三輪競(jìng)猜就給發(fā)完了，最后有一個(gè)當(dāng)老師的得了獎(jiǎng)，主動(dòng)的把獎(jiǎng)品《不輸》轉(zhuǎn)贈(zèng)給了另一個(gè)同樣有著精彩回答的家長(zhǎng)，我給了她一個(gè)大拇指，她贏得了大家的贊譽(yù)。

講座結(jié)束了，幾十個(gè)家長(zhǎng)圍著我們，有的要咨詢、有的要看書，急切的詢問與快速的回答，給了我們很好的鍛煉與提升自己能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)我也感到了一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師肩頭的責(zé)任，我們把中華家庭志愿者的愛心電話、中華家庭教育網(wǎng)站地址留了下來，希望不斷的交流，祝家長(zhǎng)們教子成功，愿所有孩子快樂！

（忙碌中沒有帶相機(jī)，那激動(dòng)人心的咨詢和要書的場(chǎng)面至今歷歷在目）

接下來，借這次講座成功的東風(fēng)，利用工作之余的休息時(shí)間，在長(zhǎng)達(dá)近兩年的時(shí)間里，我扯起布標(biāo)“教育好孩子是您一生的幸?！睅е恫惠敗?，去廣場(chǎng)做宣傳，免費(fèi)咨詢，先后聯(lián)系走訪了深州市機(jī)關(guān)一幼，故城縣小天使幼兒園，深州家庭教育俱樂部，景縣百花幼兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園、新世紀(jì)幼兒園、育苗幼兒園、欣欣幼兒園以及故城一中、衡水武邑二中等幾十個(gè)幼兒園和學(xué)校（多數(shù)有照片留念）。給她們送去了我打印的宣傳資料，關(guān)于中華家庭教育新理念新方法以及選自《不輸在家庭教育上》的小故事等，最后分別跟以上十個(gè)單位商訂了講座內(nèi)容和時(shí)間，分次序分時(shí)間的做了幾十場(chǎng)講座，受益家長(zhǎng)達(dá)上千人次。2008年景縣教育局給全縣各學(xué)校各鄉(xiāng)教委下發(fā)了關(guān)于我的愛心輔導(dǎo)咨詢的先進(jìn)事跡公文。2010年的六一，景縣婦聯(lián)和電視臺(tái)一起聘請(qǐng)我做家庭教育講座，通過電視給廣大家長(zhǎng)宣傳家庭教育新理念。衡水市電視臺(tái)先進(jìn)人物欄目也給我約稿，了解我咨詢和輔導(dǎo)的措施和效果，因?yàn)槲夷赣H突然骨折住院讓我放棄了這次匯報(bào)的機(jī)會(huì)。但是我知道家長(zhǎng)們的期待。節(jié)假日，除了聯(lián)系講座就是帶著《不輸》去講座，每到一處講座我都會(huì)把咨詢聯(lián)系電話留給家長(zhǎng)朋友。剩余時(shí)間抽空還要給網(wǎng)上、網(wǎng)下的家長(zhǎng)做咨詢和輔導(dǎo)，網(wǎng)上咨詢我用速記法簡(jiǎn)單記錄著，用所學(xué)知識(shí)加以分析診斷，而后就要給與家長(zhǎng)有針對(duì)性的、適合他們需要的指導(dǎo)建議，這樣的咨詢也給了我很大的考驗(yàn)，家長(zhǎng)著急，我不能急。這樣的情境練就了我好的心態(tài)和快速反應(yīng)能力，一個(gè)合格的家庭教育指導(dǎo)師必須做到：用溫和的語(yǔ)氣去穩(wěn)定家長(zhǎng)的情緒，用傾聽的技術(shù)了解家長(zhǎng)問題所在，用理解的話語(yǔ)去打開家長(zhǎng)的心結(jié)，用愛心和科學(xué)有效的方法去解決家長(zhǎng)的問題。

在當(dāng)今信息全球化，知識(shí)更新和爆炸的年代，我們必須要不斷地充電和學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的發(fā)展和要求。

    家長(zhǎng)提問：我們的孩子為什么會(huì)出問題而且問題越來越多？

我的回答：以前，作為老師本身我們往往從學(xué)校和自身找原因，往往給自己套上一個(gè)合格不合格的枷鎖，來到中華家庭教育網(wǎng)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育，我明白了“問題孩子的背后一定是問題家庭。”家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師啊！沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)！顧老師的講座，給我們注入了滿腔的新鮮氧氣，讓我們有勇氣去面對(duì)家長(zhǎng)的提問。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到：當(dāng)我們無法改變單一的教育體制時(shí)，肩挑兩頭的老師只有先用先進(jìn)的教育理念方法武裝自己，才能有效地去塑造學(xué)生，也才能正確地去指導(dǎo)家長(zhǎng)，讓良好的家庭教育成為孩子人生成長(zhǎng)的根基養(yǎng)料和奠基石。家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是孩子生命成長(zhǎng)的根和本。作為一名家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)者，我更要努力在自我的工作崗位上，傳播現(xiàn)代家庭教育新理念、新知識(shí)！

我們?cè)诮逃虒W(xué)第一線也曾是學(xué)校教育的踐行者開拓者，當(dāng)我們遇到了教育的瓶頸--因家庭教育欠缺而帶來的種種棘手問題時(shí)，我們顯得力不從心。家庭教育的不足留下的難以治愈的創(chuàng)傷，是留給學(xué)校的后遺癥；不好的家庭教育帶來的孩子問題，也是學(xué)校教育的一大隱患，或者說是定時(shí)炸彈。正如顧老師所說：“我們參加高水平、高層次的家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)，不是為了拿證，而是要讓我們具有更加正確、更加豐富的育人智慧。如果我們沒有這樣的育人智慧，我們的育人工作就會(huì)如同相當(dāng)部分的家長(zhǎng)，感覺不到教育孩子是件幸福的事，甚至是痛苦的、悲傷的。我們學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師課程，還有一個(gè)重要的目的，就是當(dāng)我們成為真正的育人專家后，我們就會(huì)在工作中自覺地拿起現(xiàn)代家庭教育這一武器，引領(lǐng)天下更多的家長(zhǎng)走進(jìn)現(xiàn)代家庭教育，幫助更多的家庭、家長(zhǎng)改善其自身的家庭教育素養(yǎng)。這就是我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持連續(xù)不斷地讓廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》的重要理由。只有這樣，廣大家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)和家庭教育的綜合素質(zhì)才能跟上時(shí)代，才能跟上孩子成長(zhǎng)的需要。我們能夠做到，我們必須要做到。只有這樣我們的教育真的才會(huì)有希望。這是一個(gè)過去長(zhǎng)期被我們?nèi)藶楹鲆暳说慕逃?guī)律……家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)！”

路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！沒有最好只有更好！愿天下熱愛家庭教育的人們一起努力，為了我們自己的美好明天而學(xué)習(xí)！提高！