◎  好奇心的發(fā)展特點(diǎn)

嬰兒生來就有好奇心。西方學(xué)者伯萊恩研究發(fā)現(xiàn)，人類從嬰兒時(shí)期開始就表現(xiàn)出認(rèn)知好奇心。他給三個(gè)月到九個(gè)月大的嬰兒看一些從簡單到復(fù)雜的一些黑白圖形，結(jié)果嬰兒更喜歡長時(shí)間注視復(fù)雜的圖形，這一行為傾向被認(rèn)為是由好奇心所引起的。

       嬰幼兒期以三種方式的探究活動(dòng)來表現(xiàn)他們的好奇心：①感官探究。凡有新奇事物出現(xiàn)，便以視聽感官探索；②動(dòng)作探究。在感官探究的基礎(chǔ)上，以動(dòng)作去摸索，比如兒童將新買的玩具拆開探個(gè)究竟；③言語探究。用已掌握的言語向他人詢問、求解，比如，三四歲的幼兒總愛刨根問底地追問“這是為什么”、“那是為什么”，正是通過這些探究行為，使幼兒有選擇性地了解周圍事物，并積累大量生活經(jīng)驗(yàn)。

好奇心是兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)之一。當(dāng)兒童進(jìn)入小學(xué)后，這種認(rèn)識(shí)好奇心表現(xiàn)為對(duì)所學(xué)知識(shí)的渴求即所謂的求知欲，成為推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

◎  好奇心的表現(xiàn)形式

·敏感。是指事物本身的一些新異屬性（如新奇性、神秘性、變化性、不確定性、復(fù)雜性等）所引發(fā)的主動(dòng)接近行為。嬰幼兒對(duì)新奇的事物有所偏愛，對(duì)變化的、活動(dòng)的事物以及復(fù)雜的事物也容易引起他們的好奇心。當(dāng)他們接近這些事物時(shí)，就會(huì)選擇性地注意它們，給予更多的關(guān)注和探究。敏感是好奇心的主要表現(xiàn)。

·觀察。是指對(duì)具有新異屬性的事物的持久知覺。當(dāng)幼兒面對(duì)新奇事物時(shí)，常常是調(diào)動(dòng)多種感官如視覺、聽覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)覺等進(jìn)行觀察，并且保持較長久的注意力，較為持久的知覺。觀察是好奇心的主要行為指標(biāo)。

·興趣。是指對(duì)具有新異屬性的事物和未知事物的廣泛關(guān)注和熱情投入。表現(xiàn)為對(duì)生活中的自然現(xiàn)象、生活現(xiàn)象或項(xiàng)目活動(dòng)有廣泛的和持續(xù)的關(guān)注，并投入極大的熱情去探究、了解，甚至學(xué)習(xí)。興趣往往源于好奇心的驅(qū)使。

·探索。是指對(duì)所關(guān)注的物體進(jìn)行擺弄、操作或制作的過程。嬰兒出生后就出現(xiàn)定向探究反射，但這是一種無意識(shí)的探索行為。而有意識(shí)的探索行為更能體現(xiàn)好奇心獨(dú)有的特征。

·提問。是指對(duì)自己好奇的未知事物，向身邊的人追問的行為。幼兒常常通過問“為什么”來表達(dá)自己對(duì)世界的了解的渴望。幼兒好提問常常被成人看作是有強(qiáng)烈好奇心的突出表現(xiàn)。