◎自信心的發(fā)展特點

自信心是自我意識的重要組成部分。1歲時，自我意識萌芽，2歲自我意識逐漸形成，并沒有形成真正穩(wěn)定的傾向性系統(tǒng)。3歲左右開始出現(xiàn)自我評價能力。5歲是自我意識明顯提高的轉(zhuǎn)折點。自我意識的初步特征已充分得到發(fā)展，并且有比較穩(wěn)定的傾向性，心理活動的獨特結(jié)合已經(jīng)成型，因此這個時期是培養(yǎng)幼兒自信心最關(guān)鍵的時期。

       自我評價的積極與消極影響著自信心的發(fā)展。自我評價的發(fā)展趨勢是：從輕信他人評價到自己獨立評價評；從還主觀情緒評價到比較客觀的評價；從籠統(tǒng)評價到細致評價；從外部行為的評價到內(nèi)心品質(zhì)的評價。總之，幼兒期自我評價能力還比較差，更多是依賴成人的評價。因此，成人對兒童的評價要客觀、適當、公正，更要積極評價，避免消極評價，從而幫助孩子自信心的良好形成。

◎自信心的構(gòu)成因素

學者楊麗珠、姜立君等人認為，幼兒的自信心由自我評價、自我表現(xiàn)、獨立性和主動性四個因素構(gòu)成：

（1）自我評價。主要表現(xiàn)為幼兒對自己能力的評估以及對自己是否能夠勝利完成某種任務(wù)所做出的推測。幼兒對自己能力的評價與是否能夠完成某一任務(wù)的經(jīng)驗緊密相聯(lián)系，這一結(jié)論符合學前期幼兒的思維特點，說明自我評價體驗在幼兒自信心結(jié)構(gòu)中占有重要地位，是自信心的力量源泉。

（2）自我表現(xiàn)。是幼兒自信心結(jié)構(gòu)中的一個重要因素，它主要是指幼兒個體在個人能力、智慧、思想
方面的自我表達能力。當幼兒做出自我表現(xiàn)的行為時，如果成人給予積極的認可和鼓勵，幼兒便會強化對該行為的認識，肯定自己的能力水平，自信心會在這一過程中得到加強；反之，則會削弱幼兒的自信心。

（3）獨立性。是指幼兒所具有的一種強烈的獨立行事、獨立表達、獨立解決問題的心理特點。幼兒隨年齡的增長，自信心的增強，獨立性也逐漸增強。增強的原因與兒童自身獨立活動經(jīng)驗的積累有不可分割的聯(lián)系。

（4）主動性。也是幼兒自信心結(jié)構(gòu)中的一個重要成分，它主要體現(xiàn)在幼兒對外界活動的積極參與上，例如，“對于任何活動都有一種主動參與的積極性”。在了解了主動性在自信心中的重要地位之后，從多方面入手提高幼兒的主動性對幼兒自信心的發(fā)展具有重要的意義。