農(nóng)村家長(zhǎng)你們不是弱者
—— 一次難忘的家長(zhǎng)會(huì)
—— 一次難忘的家長(zhǎng)會(huì)
中國(guó)的教育水平和別的國(guó)家比相對(duì)偏低，難就難在農(nóng)村。家長(zhǎng)對(duì)孩子不重視，而且家長(zhǎng)的文化水平普遍偏低，一農(nóng)忙起來(lái)更是沒(méi)時(shí)間管孩子，更重要的是一到冬天就幾乎天天打麻將風(fēng)氣頗為不良啊，這樣的環(huán)境孩子將如何自處？自從開(kāi)學(xué)初，局里組織全縣的班主任聽(tīng)了顧曉鳴的“教育孩子首先不要輸在家庭教育上”的講座后，我就處心積慮的想改變家長(zhǎng)的思想，讓我們的教育軟實(shí)力增強(qiáng)，那樣何愁成績(jī)不提高呢？本學(xué)期我給家長(zhǎng)開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，留了三次家長(zhǎng)作業(yè)，希望引領(lǐng)和提升他們的家庭教育素養(yǎng)，前兩次家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)什么起色，直到本學(xué)期的第三次家長(zhǎng)會(huì)真的讓我感到了家長(zhǎng)的變化。
2012年的12月6日，在我們班家庭教育委員會(huì)的召集下，我們召開(kāi)了一次以“家庭教育交流會(huì)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也可以提出困惑讓大家出招解決，以達(dá)到正確教育孩子的目的；還可以談一談學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》一書的心得體會(huì)。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有奢望本次家長(zhǎng)會(huì)能有多少的含金量，只要有一點(diǎn)改變就可以了。可是當(dāng)我聽(tīng)了王琪媽媽的發(fā)言后，我的臉紅了，沒(méi)想到一個(gè)農(nóng)村的家長(zhǎng)能有這樣的覺(jué)悟。王琪的媽媽講了自己學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》的改變，她說(shuō)：“我是個(gè)急脾氣，以前孩子一犯錯(cuò)誤我就打，當(dāng)時(shí)挺管事，可是過(guò)后還犯，整的大人孩子都難受，跟仇人似的。自從學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》，我知道了很多教育孩子的方法，我就慢慢照著去做，果然比打的效果要好得多，我也充滿了信心。2個(gè)多月過(guò)去了，我雖然一下也沒(méi)打孩子，但是他犯的錯(cuò)誤卻越來(lái)越少了，如果我家孩子3、4歲我就有這本書的話，我家的孩子一定比現(xiàn)在更優(yōu)秀。在家長(zhǎng)們給她的一片掌聲中我也受到了教育，我這個(gè)粗線條的男老師也要轉(zhuǎn)變一下對(duì)學(xué)生的教育方式了……
接下來(lái)吳英俊的爸爸向家長(zhǎng)們講了“如何與孩子共同進(jìn)步”他講了如何天天陪著孩子學(xué)習(xí)的，要求孩子做到的他這個(gè)當(dāng)爸爸的也一定做到，他一直做一個(gè)榜樣式的好父親。有一次老師留了寫字的作業(yè)，孩子非得讓我也寫，還說(shuō)，我要寫的工整他就寫得工整，我要寫的不好看他也不好好寫，沒(méi)有辦法我只好放下手里的活認(rèn)認(rèn)真真的寫了一遍，孩子滿意了自己認(rèn)真的寫去了。就在他講述的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)好多家長(zhǎng)都低下了頭，啥情況我不說(shuō)我想大家也都能明白了。
第三位是許佳琪的爸爸，他講的是“如何做一個(gè)朋友式的家長(zhǎng)”。許佳琪同學(xué)特別陽(yáng)光，整天笑呵呵的，被我們班級(jí)譽(yù)為“形象大使”可見(jiàn)孩子的陽(yáng)光燦爛和家長(zhǎng)的教育方式的關(guān)系是多么密切??！
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候好多家長(zhǎng)都和我說(shuō)：他們對(duì)孩子的教育不到位，要向3位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，改變一下教育孩子的方式。本次家長(zhǎng)會(huì)唯一的遺憾就是：沒(méi)有任何一個(gè)家長(zhǎng)談困惑，也許是不太熟的緣故吧，我想在下學(xué)期專門開(kāi)一次談教育孩子困惑的主題班會(huì)提前讓家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備 一次家長(zhǎng)會(huì)就這樣匆匆而過(guò)了，我坐在辦公桌前偷偷地笑了，因?yàn)槲医K于看到家長(zhǎng)變化了、優(yōu)秀了、對(duì)教育重視了，在他們的引領(lǐng)下一定還會(huì)有一批批的家長(zhǎng)成長(zhǎng)起來(lái)。家庭教育這個(gè)教育的軟實(shí)力變強(qiáng)了，農(nóng)村教育真的有希望了。
從這次家長(zhǎng)會(huì)也讓我看到了農(nóng)村的家長(zhǎng)不是弱者，只是缺少一個(gè)引領(lǐng)他們的人去激起他們教育孩子的欲望，如果他們體驗(yàn)到了成功的喜悅，想叫他們放手都難。我也將繼續(xù)做好我的黏合劑作用，把學(xué)校、家庭、和老師緊密的黏合在一起，為農(nóng)村學(xué)生的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。
保興中心校 姚常寶
2012、12、10
本博客轉(zhuǎn)自中華家庭教育網(wǎng)，原文地址
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