總覺得咪咪就像只小豬，怎么吃都不飽。

豬肝兒也很貴，自己買生的給它煮又不吃，熟的還得要那種獨(dú)而特的，否則也不吃。有些人都舍不得總買的，而我們必須隔一天就得去給它買一次，一次十塊錢左右，看到人家在那里買熟食猶豫，感覺真是有些不舒服。咪咪是只貓啊，熟食店的老板就說過多次：你們家貓比人都金貴，人家都舍不得吃。

可是，也總不能餓著它吧。但看著它沒完沒了的吃，沒個(gè)饑飽，也有點(diǎn)煩。以前都是用手掰著給它，也沒個(gè)數(shù)，尤其是餓著在家里，他都是給的很多。但咪咪還是要，只要有人去廚房，它就一定會跟著去要吃的，兒子說它這不是餓，是解饞。

那天，跟兒子聊起這個(gè)話題，他給我出了個(gè)注意，沒回肝兒就直接用刀切成小塊，大小分開，大的是正餐，小的用來解饞。

好主意，就這么辦了。

所以這段時(shí)間，我都是把肝兒切好了再放到冰箱里面。可是我并沒有完全按兒子說的做，把肝兒全切成了小塊，以為這樣更方便，無非正餐多給它幾塊就成。

結(jié)果是，這幾天咪咪顯得更餓了，每天急急撓撓的，往廚房跑得更勤了，碩大的眼睛盯著人，盯著冰箱門。

又加上這段時(shí)間咪咪叫貓，又開始到處尿，我瞅著它真是有點(diǎn)煩。

昨晚，我就想養(yǎng)咪咪到底是為了什么？到處尿，這么討厭，還要每天記得給它買肝，要喂它，還總給人添亂，真看不到它有什么好。

睡覺的時(shí)候，咪咪又跳到我身上，我煩它，就不想理它，故意躺著不動。咪咪看我沒像往日那樣愛撫它，竟拱著個(gè)小腦袋，（錯(cuò)了，這小家伙都快吃成小豬了，腦袋一點(diǎn)也不小，快趕上加菲貓了）是拱著個(gè)肉腦袋，親昵的頂著我的頭，好一會兒，一動也不動，我知道小家伙是等著我呢，心里嘆口氣，還是用手撫摸了它幾下。咪咪的身體放松了，就勢躺在我身上，腦袋頂著我下巴，看它很享受的樣子，我也順手把它摟住了。臭小子，就躺在我身上，稍偏一點(diǎn)就能掉下去。

就這樣，它一動不動的躺著，直到我要睡覺，推它，它才不情愿的到我腳那邊的被子上躺下睡覺了。

第二天早上起來，我看到咪咪又在廚房里的櫥柜上尿了，忍不住就生氣，跟老公嘮叨著，數(shù)落著它的不是。我告訴老公：“你看，本來我是要拿肝兒喂它的，它尿這兒，我得收拾啊，怎么給它拿？叫它折騰，活該餓著。”

老公笑著，給咪咪拿了塊肝兒。

不一會兒，我看到咪咪到我家洗臉池子里面尿尿了，這已成了它的大尿盆，倒也方便，用水一沖就好，我們洗臉就用流水，也挺好。

忽然聽到老公叫了一聲：“咪咪，你怎么回事？好好喂著你，你看你又尿這兒了。”過來找我要紙去擦，說是尿他床頭邊地上了，還挺多。我知道這是它昨晚尿的，并不是今天。看著老公生氣的樣子，咪咪一臉無辜的站在那兒，我的心反而靜下來了。

咪咪很長時(shí)間沒有這樣了，這到底是怎么回事呢？

我思考著，看著咪咪還是在廚房轉(zhuǎn)悠，我知道它還是沒吃飽。我一下子明白了，那些肝兒切的太小，我們喂它的時(shí)候，都是一塊一塊給它，人家的正餐沒了，一直就在不飽的狀態(tài)，還提什么解饞！它肚子吃不飽，自然也會不安生，總是盼著有人去廚房。就這樣，一遍遍往廚房跑。它吃不飽，又趕上叫貓，就更想在這個(gè)家留下自己的氣味，占地盤啊，所以才會到處尿。我們又不斷訓(xùn)它，這可憐的小家伙，內(nèi)心一定是充滿了恐懼與擔(dān)憂。

是啊，咪咪就像個(gè)三四歲的小孩子，渴望得到我們的呵護(hù)，我們的愛，當(dāng)它感受不到的時(shí)候，自然內(nèi)心就會不安定，更會行為失常。前段時(shí)間，咪咪即使叫貓，也不會到處尿，只是偶爾有一點(diǎn)點(diǎn)。

不是咪咪的錯(cuò)，這段時(shí)間我太忽略它了，沒有體會到它的感受，也沒有滿足它的需求。

我知道，任何事情都不會無緣無故的發(fā)生，咪咪的事也一定在提醒我什么。

發(fā)生這件事情的根源在哪兒？是我自己內(nèi)心的恐懼！

咪咪這么能吃，讓我感覺到緊張，再這么吃下去，我感覺經(jīng)濟(jì)上會造成我的壓力，我害怕錢不夠花，我害怕這會影響到我們的生活，我看到了自己內(nèi)心深處對物質(zhì)的匱乏感。

真的這樣么？咪咪再怎么吃，就算一個(gè)月200、300，對我會有什么影響？只要稍稍注意，從哪里都能省出這點(diǎn)錢，而且，我們只要少吃一口，咪咪就吃不了。我被我內(nèi)心的恐懼嚇住了，我是不可能因?yàn)檫溥淠艹远萑虢?jīng)濟(jì)危機(jī)的，那些不好的事情其實(shí)只是我的想象而已，不可能成為事實(shí)。

我們就是這樣，常常會因?yàn)檫@種無謂的恐懼感而緊張焦慮，影響到一家人的情緒和生活。但如果往深處看，就能看到自己內(nèi)心的恐懼，還有對未來的擔(dān)憂，而這些，其實(shí)都只是自己的想象而已，不可能會發(fā)生。就像孩子的事，看著孩子不好好學(xué)習(xí)，我們就會想，這樣下去，孩子將來就會上不了好的大學(xué)，就會找不到工作，將來就會養(yǎng)活不了自己，到時(shí)候，說不準(zhǔn)還得我們養(yǎng)著他，再找不著對象，成了啃老族，等等等等，天哪，太可怕了！

可是，這是真的嗎？

孩子學(xué)習(xí)不好真的就會發(fā)生這樣的事？但看看實(shí)際情況，那些學(xué)習(xí)不好的孩子生活的照樣很好啊，有人曾戲稱，大學(xué)生的給那些小學(xué)初中畢業(yè)的老板打工，也確實(shí)是有這樣的情況存在。所以說，學(xué)習(xí)好壞并不是評價(jià)一個(gè)人生活好壞的標(biāo)準(zhǔn)。

所以說，我們的擔(dān)心都是多余的，不是孩子出現(xiàn)了問題，而是我們自己，我們自己放不下，內(nèi)心有太多的恐懼和擔(dān)憂，想控制孩子的成長，想讓孩子按我們所想的去發(fā)展。但這又怎么可能，如果真的控制成功了，難道就真的是好事？孩子將來一定會幸福？

如果我們強(qiáng)迫一個(gè)人去做自己不喜歡做的事，即使是收到獎品、懲罰、分?jǐn)?shù)或者是其他刺激去做的，他的需求可能會不同，但這不是他自愿的，他是被強(qiáng)迫做這些事情，因此，他逐漸喪失了與生俱來的能力，他自己的生命力。獎勵(lì)和懲罰控制了他的基本需要。

孩子不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，也不是為了快樂和滿足感而去學(xué)習(xí)，他這樣做，只是因?yàn)樗ε率グ踩泻蛺郏ε赂改笗粣鬯?，害怕老師會不喜歡他，害怕別人會討厭他，他渴望得到別人的愛。孩子因此受到限制，而得不到發(fā)展。

我們是愛我們的孩子，但我們所做的，卻不是在付出愛。

如果孩子按我們設(shè)想的去做，他們真的會失去生命力，對什么也沒興趣。我們每個(gè)人最重要的，就是能自由的做自己，不是為了任何人，就為了自己活著，真正的活著。

所以呢，想給孩子愛，就要放下自己的恐懼感，不要被自己想象的那些場景嚇壞了，好好珍惜和孩子一起的這些美好生活，給孩子無條件的愛，讓孩子自由自在的成長。

就像我對咪咪，只要放下了那些恐懼，這個(gè)小寶寶還是蠻可愛的呢！