20多天來(lái)，讓我感受最深的是大家來(lái)參加家庭教育指導(dǎo)師班的學(xué)習(xí)班，不是為了拿證，而切實(shí)希望提升自身的育人智慧與水平?，F(xiàn)將與大家的交流回放如下：

閔行 沈引芳(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：

    感謝顧老師為我們架設(shè)了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，所有講座的內(nèi)容就像現(xiàn)在的奧運(yùn)會(huì)一樣，給了深深的震撼。特別是其中的案例更猶如一盞盞明燈，告訴了我們作為家長(zhǎng)和老師雙重身份的人前進(jìn)的道路。學(xué)習(xí)讓我不斷地反思自己，作為一名學(xué)校的家庭教育負(fù)責(zé)人，自己對(duì)孩子的教育合格了嗎？以前，我總認(rèn)為我應(yīng)該是一名合格的家長(zhǎng)，但是，現(xiàn)在，我越來(lái)越感到我不合格，很多地方我做得不對(duì)，孩子身上出現(xiàn)的很多閃光點(diǎn)我沒(méi)把握住，鼓勵(lì)他發(fā)揚(yáng)成為他的優(yōu)點(diǎn)。我想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我應(yīng)該把自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)首先在自己的孩子身上去積極地實(shí)踐，積累自己的經(jīng)驗(yàn)，讓我的這次充電之旅成為我和兒子兩個(gè)人的新起點(diǎn)。

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：說(shuō)的非常好。這就是我們身上應(yīng)該具有的財(cái)富。無(wú)論我們是老師還是家長(zhǎng)，這一財(cái)富都是終身受益，甚至是幾代人享用不盡的。這樣的教育我們不抓，這樣的教育我們不做，我們還要做什么呢？我們不是應(yīng)試教育的工頭，我們不是應(yīng)試教育的犧牲品，我們更不是應(yīng)試教育的陪葬品。我們改變不了應(yīng)試教育和單一學(xué)校教育的不良局面，但我們可以把握自己，我們可以把自己打造成為育人的專(zhuān)家，僅僅為了自己養(yǎng)育的孩子就值了。當(dāng)我們漸漸地變老了之后，回想一下，還有什么比這個(gè)更值的呢？沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有。

沈遲(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：

    非常榮幸，參加了這次家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班，聽(tīng)了顧老師的講座，覺(jué)得自己受益匪淺。現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是小皇帝、小公主。衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，一切事情都是家長(zhǎng)給包辦好的。但家長(zhǎng)你們可曾想過(guò)現(xiàn)在的“幸福”，將會(huì)是以后的“不幸”！正如顧老師所說(shuō)：:"如果家長(zhǎng)不改善自己的教育方式和教育行為，如果家長(zhǎng)都使用的是沒(méi)有教養(yǎng)的方式在教育孩子，就是一個(gè)聰明的孩子也會(huì)被教育壞的?！彼酝ㄟ^(guò)本次學(xué)習(xí)后，我希望自己把習(xí)得的收獲運(yùn)用到實(shí)際地當(dāng)中，為社會(huì)盡一份微薄之力.為自己加油!

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：非常好。堅(jiān)持下去，不只是為了自己，更重要的帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)，造福于社會(huì)。

鐘纓（克拉瑪依）(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：

    做為母親和曾經(jīng)的一名教育工作者，回憶起對(duì)自己孩子的教育，有許多的后悔和遺憾，毫不猶豫加入幾代人享用的充電之旅，為了彌補(bǔ)自己的遺憾也自己充電，讓更多的家庭幸福。

   顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：短短幾句話(huà)如同為我們、為廣大家長(zhǎng)奏響了一曲美妙的樂(lè)章、和諧的樂(lè)章……謝謝鐘纓。讓我們一起努力，體驗(yàn)這充電之旅所帶給我們、帶給更多的家長(zhǎng)、孩子、家庭的快樂(lè)與幸福。對(duì)此，我堅(jiān)信不移。因?yàn)?，我們?cè)谧裱逃?guī)律，在研究和探索著長(zhǎng)期被我們?nèi)藶楹鲆暳说慕逃?guī)律。

克拉瑪依劉偉在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：

    當(dāng)了十幾年的班主任，遇到很多的棘手問(wèn)題無(wú)從下手或無(wú)能為力，現(xiàn)在看起來(lái)主要還是沒(méi)有把自己的位置擺正，家庭教育的作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，是問(wèn)題存在的最主要原因之一，特別是廣大教師還沒(méi)有意識(shí)到該如何去發(fā)揮家庭教育的效能。廣大家長(zhǎng)也沒(méi)有意識(shí)到自己該如何在孩子的教育問(wèn)題中發(fā)揮積極的有效的作用。真希望所有的教師和家長(zhǎng)都能盡早的發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題并解決這一問(wèn)題。

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：劉老師說(shuō)的好。不僅需要我們老師能夠認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的重要，更重要的是我們還要帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)，走向正確的育人之路。這不只是解放我們老師的有效途徑，也是把廣大家長(zhǎng)從教育孩子的痛苦中解放出來(lái)的有效途徑。這是我們長(zhǎng)期忽視了的教育規(guī)律。

王曉凡（克拉瑪依）在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：

    加入咱們這個(gè)大家庭，認(rèn)識(shí)這么多的朋友，真的有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)！因?yàn)槲业募彝サ脑?，父母的關(guān)系，很早就意識(shí)到家庭教育的重要性。父母的言行、父母的教育真的對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)影響太大了。好的影響，自然都是一樣的，結(jié)果是孩子朝好的方向發(fā)展；但是不好的影響，結(jié)果卻各有各得不同，不僅對(duì)孩子身體造成影響，更會(huì)對(duì)孩子的心理造成深刻甚至永遠(yuǎn)的影響。我想我只能靠自己克服一些父母給我的負(fù)面影響了。但是有時(shí)候真的滿(mǎn)辛苦的。不扯這些。
    現(xiàn)在好了，可以接受系統(tǒng)的家庭教育學(xué)習(xí)，算是圓了我的一個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅可以為我即將做母親奠定基礎(chǔ)，更讓我高興的是我能夠很好的和我的學(xué)生以及學(xué)生的家長(zhǎng)溝通。使我深深的明白，學(xué)生不一定能記住我教給他們的知識(shí)，但是他們一定能記住我與他們?cè)?jīng)的心靈溝通。
    現(xiàn)在不僅我在學(xué)習(xí)，我的可愛(ài)的老公也在和我一起學(xué)習(xí)，可是我覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，叫停教育應(yīng)該是全民總動(dòng)員，健全的、良好的家庭教育是營(yíng)造和諧社會(huì)的一個(gè)因素。
    感謝可愛(ài)的老師和專(zhuān)家們，是你們提供這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，謝謝！

     顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：如果能夠成就自己為一流的父母，就一定會(huì)成為一流的教師。因?yàn)?，如同您所說(shuō)，作為老師重要的或者說(shuō)更高位不是教書(shū)，而是育人，而是“您與他們?cè)?jīng)的心靈溝通”。反過(guò)來(lái)，您若是特級(jí)老師、模范班主任、教授什么的，等等，您可能不是一流的父母，甚至還可能是不稱(chēng)職的父母。為什么會(huì)是這樣，就是因?yàn)槿鄙俚那∏∈亲铌P(guān)鍵最重要的——現(xiàn)代家庭教育素養(yǎng)。是呵，如同王老師所說(shuō)：可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育了，不僅僅是圓了一個(gè)夢(mèng)想，更重要的是我們成就自己成為一流的老師、一流的父母有了關(guān)鍵的基礎(chǔ)。
    在不外傳密碼的條件下，全家總動(dòng)員，一起來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育，這是中國(guó)教育的福分，這是未來(lái)孩子的福分，這是中華民族的福分。
    今天，我要借王老師的一個(gè)理念——“全民總動(dòng)員”，用在我們家庭教育，應(yīng)該提出——家庭教育總動(dòng)員！讓我們努力推動(dòng)這一造福于民族的——家庭教育總動(dòng)員！

楊志琴老師在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    問(wèn)題孩子的背后一定是問(wèn)題家庭。這話(huà)多么透徹精辟！同樣的老師同樣的教育為什么總有孩子有問(wèn)題或問(wèn)題不斷？作為老師我們往往從自身找原因，往往給自己戴一塊一塊十字架。聽(tīng)了顧老師的講座，我似乎呼了一口清新空氣。當(dāng)然我不是推卸學(xué)校教育的責(zé)任，而是覺(jué)得我今后有了努力的方向。當(dāng)我們無(wú)法改變單一的教育體制時(shí)，肩挑兩頭的老師只有先用先進(jìn)的教育理念方法武裝自己，才能有效地去塑造學(xué)生，也才能正確地去指導(dǎo)家長(zhǎng)，讓良好的家庭教育成為孩子人生成長(zhǎng)的根基養(yǎng)料和奠基石。家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是孩子生命成長(zhǎng)的根和本。作為一名家庭教育學(xué)習(xí)幸運(yùn)兒，我要努力傳播現(xiàn)代家庭教育新理念、新知識(shí)！

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：楊志琴老師說(shuō)的好。我們有這樣認(rèn)識(shí)的目的，我們參加這樣高水平、高層次的家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)，不是為了拿證，而是要讓我們具有更加正確、更加豐富的育人智慧。如果我們沒(méi)有這樣的育人智慧，我們的育人工作就會(huì)如同相當(dāng)部分的家長(zhǎng)，感覺(jué)不到教育孩子是件幸福的事，甚至是痛苦的、悲傷的。我們學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師課程，還有一個(gè)重要的目的，就是當(dāng)我們成為真正的育人專(zhuān)家后，我們就會(huì)在工作中自覺(jué)地拿起現(xiàn)代家庭教育這一武器，引領(lǐng)天下更多的家長(zhǎng)走進(jìn)現(xiàn)代家庭教育，幫助更多的家庭、家長(zhǎng)改善其自身的家庭教育素養(yǎng)。這就是我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持連續(xù)不斷地讓廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》的重要理由。只有這樣，廣大家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)和家庭教育的綜合素質(zhì)才能跟上時(shí)代，才能跟上孩子成長(zhǎng)的需要。我們能夠做到，我們必須要做到。只有這樣我們的教育真的才會(huì)有希望。這是一個(gè)過(guò)去長(zhǎng)期被我們?nèi)藶楹鲆暳说慕逃?guī)律……家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)！

萬(wàn)雪詠(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    我們現(xiàn)在更多是“懲罰家長(zhǎng)”，孩子除了問(wèn)題，不是和家長(zhǎng)共同協(xié)商解決的辦法，而僅僅是把問(wèn)題交給了家長(zhǎng)。
    我們的存在，主要是“引領(lǐng)”，而不是懲罰，同感！

     顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：說(shuō)的好。如果在這樣一個(gè)特殊的歷史進(jìn)程中，我們學(xué)校的老師不引領(lǐng)家長(zhǎng)走入現(xiàn)代家庭教育，不讓廣大家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育知識(shí)來(lái)改變自己的命運(yùn)，我們的老師呢？如果我們做不到，我們一定是要背負(fù)更加沉重的家庭教育負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵的不是我們不想承擔(dān)，而是這些本該是家長(zhǎng)自己應(yīng)該承擔(dān)并且只有家長(zhǎng)才能夠解決的家庭育人問(wèn)題，我們是代替不了的，是違背教育規(guī)律的。如果我們做不到這一點(diǎn)，說(shuō)改善育人環(huán)境都只是一句空話(huà)，甚至是在說(shuō)假話(huà)。如果一個(gè)民族的教育發(fā)展到這種程度，不能不說(shuō)是件十分可悲的事。

羅今在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    上一屆不少學(xué)生家長(zhǎng)的口頭禪“老師，就拜托您了”讓我覺(jué)得我個(gè)人的力量的薄弱無(wú)助，1：36、37怎么看都成不了正比例。每當(dāng)我開(kāi)口想訴說(shuō)我的苦惱時(shí)，家長(zhǎng)的殷殷目光又讓我到嘴的話(huà)不得不咽下去。
    現(xiàn)在有了更為專(zhuān)業(yè)的知識(shí)理論，我可以向家長(zhǎng)宣傳：家庭教育對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)和學(xué)校教育同等重要，并且這種教育也是持續(xù)終生的，使他們自己對(duì)家庭教育重視起來(lái)。而不是一切拜托給老師，讓老師承擔(dān)起他們不可能負(fù)擔(dān)的重責(zé)，自己當(dāng)起甩手掌柜了。

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：讓我們的校長(zhǎng)、主任、老師來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育，目的不是給老師加負(fù)，而是幫助我們的老師拿起改善育人環(huán)境的武器，引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)走入現(xiàn)代家庭教育，讓更多的家長(zhǎng)懂得“教育孩子首先不要輸在家庭教育上”這一理念，這是我們長(zhǎng)期忽視了的教育規(guī)律，當(dāng)我們背離這一教育規(guī)律后，結(jié)局是什么呢？許多老師最后連自己的孩子都不會(huì)教育了，不能不引起我們的反思。

閔行 陳麗(游客) 在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    學(xué)習(xí)先進(jìn)的育人理念，就是要拿起改善孩子命運(yùn)的武器。當(dāng)我們這一代人機(jī)會(huì)不再多的情況下，我們要為下一代人的健康成長(zhǎng)而努力學(xué)習(xí)，而努力創(chuàng)造更多更好的機(jī)會(huì)。

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：讓我們一起堅(jiān)守這塊陣地，只有這樣我們的教育才會(huì)真正有希望，育人的惡性事件才能降低到最低程度，才能盡我們最大的努力，讓育人的惡性事件不發(fā)生在我們的身邊。

吉慧娟(克拉瑪依)(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    我是一個(gè)新加入的學(xué)員，剛對(duì)于剛參加這個(gè)家庭教育時(shí)，我還在想，我又沒(méi)有孩子，學(xué)這個(gè)沒(méi)有什么用吧！開(kāi)始學(xué)習(xí)了這幾天，我發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了，真的感受很深，家庭教育——一個(gè)與學(xué)校教育現(xiàn)匹配的教育，是在人的成長(zhǎng)中起著重要作用的、與家長(zhǎng)、親屬、鄰里及其相關(guān)聯(lián)的教育。家庭教育與人的成長(zhǎng)及其相關(guān)聯(lián)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的。

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：說(shuō)的很好。家庭教育不僅是與學(xué)校教育相匹配，更重要是學(xué)校教育之基礎(chǔ)，缺少這個(gè)基礎(chǔ)后，在當(dāng)前的應(yīng)試教育環(huán)境，我們的老師尤其是班主任老師會(huì)更苦、更累，因?yàn)槲覀兊睦蠋熢谧杂X(jué)不自覺(jué)地背負(fù)著沉重的家庭教育負(fù)擔(dān)。如果我們的老師不先拿這個(gè)武器來(lái)改變自己的命運(yùn)，來(lái)改變自己生存的環(huán)境，我們的結(jié)局一定是成為應(yīng)試教育的犧牲品。我們需要學(xué)習(xí)，我們的目的還在于引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)走入現(xiàn)代家庭教育，幫助他們改善家庭育人環(huán)境。這是解放我們自己的唯一出路！當(dāng)然，我們不只是為了解放自己而學(xué)習(xí)家庭教育，重要的是我們自己首先要成為育人的專(zhuān)家，直到成就自己為育人的大師，只要這樣我們教育才會(huì)迎來(lái)春天！

QIANLIMA 在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    走咧！我揚(yáng)起了航船的風(fēng)帆！
    對(duì)于家庭教育我曾經(jīng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)八年的苦苦摸索，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)踐打拼，總覺(jué)得身單力薄。
    年初，在網(wǎng)上看到了中華家庭教育網(wǎng)家庭教育指導(dǎo)師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，我眼前一亮，看來(lái)我并不孤單！但又對(duì)網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)性難以肯定，經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月時(shí)間的猶豫后，我終于下定決心來(lái)中華家庭教育網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)。
    2008年7月5日?qǐng)?bào)名繳費(fèi)成功后，我這個(gè)新手也就算上路了，但是畢竟是新手，總感覺(jué)有點(diǎn)手忙腳亂的，還好得到了郭志凌老師，楊君老師的熱情幫助，我想自己很快就會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)！自己的想法也就越發(fā)變得清晰了，目標(biāo)也就眼看著要實(shí)現(xiàn)了！
    我立志要建立一所西安的家長(zhǎng)學(xué)校，為西安的家長(zhǎng)以及學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，造福家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親！走上了正軌，目標(biāo)就變得更加清晰了，我對(duì)前途充滿(mǎn)信心！

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有一個(gè)人參加這樣的學(xué)習(xí)感到后悔，更多的是感覺(jué)到相見(jiàn)恨晚，要是早一點(diǎn)成為中華家庭教育志愿者，早一點(diǎn)成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，現(xiàn)在的步伐就會(huì)跨越的更大，機(jī)會(huì)就會(huì)把握的更多、更準(zhǔn)、更及時(shí)，因?yàn)槲覀兙哂械氖窍喈?dāng)強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和本領(lǐng)。剛剛上來(lái)就有三期班指導(dǎo)師無(wú)私而熱情的幫助，就感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)的力量，這就是家庭教育指導(dǎo)師在學(xué)習(xí)過(guò)程中所形成的高貴品質(zhì)，所有這些都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)習(xí)本身?！白哌帧毕髼l漢子，更象新時(shí)代家庭教育“晉商”。偉大的夢(mèng)想——支持！

程聯(lián)香 (克市)(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    顧老師，您的這堂課我也有幸面授了，聽(tīng)后感到很鼓舞人心。我是一個(gè)幼教戰(zhàn)線(xiàn)上的老兵（做幼教工作整30年），憑著對(duì)孩子的愛(ài)、對(duì)教育的熱愛(ài)，我在退休前又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生涯，來(lái)學(xué)習(xí)家庭教育這個(gè)新的學(xué)科，感到這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)之不易。扎實(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)有所成是我的決心，進(jìn)而惠及社會(huì)和他人是我追求！

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：看到了您勤奮學(xué)習(xí)的身影，讓我們一起努力，共建家庭教育“帝國(guó)大廈”。

克市 獨(dú)山子 馬媛(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    當(dāng)我們具備了一流的家庭教育素養(yǎng)后，孩子不僅不會(huì)毀在家庭教育上，即使學(xué)校教育出了問(wèn)題，我們也會(huì)保護(hù)孩子的夢(mèng)想不被破滅！” 我太認(rèn)同這段話(huà)了，因?yàn)槲覍?duì)孩子現(xiàn)在就讀的這所學(xué)校極為不滿(mǎn)意，不是我詆毀這所學(xué)校，而是這所學(xué)校陳舊的教育理念，呆板、填鴨式的教學(xué)方法，和只重視成績(jī)不重視孩子的品德教育，老師依成績(jī)對(duì)優(yōu)秀生和差生區(qū)別對(duì)待，孩子們機(jī)械的成為做題工具，種種的問(wèn)題讓我對(duì)孩子的未來(lái)充滿(mǎn)擔(dān)心。由于一些原因，讓我沒(méi)有辦法將孩子轉(zhuǎn)入我滿(mǎn)意的學(xué)校就讀，所以，家庭教育就成了支撐孩子理想與信念，給予孩子尊嚴(yán)與自信的一方晴空，這就是我迫切參加中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師的原因吧！讓我們用心呵護(hù)孩子純潔的心靈，給孩子們插上自由的翅膀，孩子們的未來(lái)一定是美好而絢爛的！

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：如果我們花了3000多元參加這樣的家庭教育指導(dǎo)師班的學(xué)習(xí)后，能夠真正領(lǐng)悟到馬媛老師的這段話(huà)——“所以，家庭教育就成了支撐孩子理想與信念，給予孩子尊嚴(yán)與自信的一方晴空，這就是我迫切參加中國(guó)家庭教育指導(dǎo)師的原因吧！讓我們用心呵護(hù)孩子純潔的心靈，給孩子們插上自由的翅膀，孩子們的未來(lái)一定是美好而絢爛的！”我認(rèn)為就已經(jīng)值了。因?yàn)椋绻覀儧](méi)有這樣的領(lǐng)悟，我們將要為此所付出的代價(jià)可就不是這幾千元所能換回買(mǎi)回來(lái)的……因此，我說(shuō)，這項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是一個(gè)家族中最重要的投資，是一個(gè)家庭回報(bào)最高的投資。我希望天下能夠有更多的家長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)，這才是我們所希望看到的教育的春天！

濮陽(yáng)賈鳳蘭(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    聽(tīng)了顧老師的講座，我感到很慚愧，反思自己的家教行為，走進(jìn)了一些誤區(qū)，顧老師的精彩博文《中國(guó)家長(zhǎng)宣言：我們不要成為社會(huì)轉(zhuǎn)型期的犧牲品 》猶如一盞燈塔，為我們的家教之路指引了方向！堅(jiān)定信念，與顧老師行走在家庭教育的廣闊道路上！

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：謝謝賈老師的鼓勵(lì)。我相信所有熱愛(ài)家庭教育事業(yè)的人們，所有希望教育孩子首先不要輸在家庭教育上的智者們，都會(huì)喜歡您說(shuō)的這句話(huà)：我們一起“行走在家庭教育的廣闊道路上！”

liulan 在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    很遺憾我們沒(méi)能現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)老師的現(xiàn)場(chǎng)講座，但我教材中細(xì)細(xì)品讀了老師的《中國(guó)家長(zhǎng)宣言：我們不要成為社會(huì)轉(zhuǎn)型期的犧牲品 》，并作了學(xué)習(xí)筆記。在您的分析之后，讓我們對(duì)家長(zhǎng)的苦衷有了更深的理解。我想隨之而來(lái)的是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)自?xún)?nèi)心的更有效的家庭教育能力的指導(dǎo)。
    讓我們?yōu)榱瞬蛔尯⒆觽冚斣诩彝ソ逃隙Γ?/span>

   顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：這些天非常感謝您為大家適應(yīng)現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式而付出的努力，這是我們推進(jìn)家庭教育手段現(xiàn)代化的一個(gè)重要組成部分，還企望您能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，作為一名中華家庭教育志愿者、家庭教育指導(dǎo)師，幫助更多的學(xué)習(xí)者和家長(zhǎng)，走入現(xiàn)代家庭教育。我們用現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)幫助一個(gè)家長(zhǎng)，就會(huì)挽救一個(gè)孩子、一個(gè)家庭、一個(gè)家族……一起前行。

王芳麗(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    聽(tīng)了顧老師的講座，心潮澎湃,終于可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)了。作為一名新教師，如何指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育也是我面對(duì)的一個(gè)大難題，對(duì)于這方面我總歸是缺少經(jīng)驗(yàn)的。學(xué)習(xí)了這個(gè)培訓(xùn)之后，相信在今后面對(duì)家長(zhǎng)的困惑時(shí)，我們會(huì)更有信心。

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：我們一路同行又多了一位志愿者、指導(dǎo)師，謝謝王老師。我們常說(shuō)教書(shū)和育人，育人是高位。長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谂实沁@個(gè)高位過(guò)程中，許多老師最后連自己的孩子都沒(méi)有教育好，為什么？就是因?yàn)槲覀兒捅姸嗟募议L(zhǎng)一樣，同樣面對(duì)孩子成長(zhǎng)、面對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)時(shí)，我們?nèi)鄙俚氖乾F(xiàn)代家庭教育，我們?nèi)鄙俚氖羌彝ソ逃仞B(yǎng)。我認(rèn)為，當(dāng)我們解決了這個(gè)問(wèn)題后，我們就應(yīng)該離這個(gè)高位不遠(yuǎn)了。愿我們一起努力，研究、實(shí)踐、探索這一被我們長(zhǎng)期忽視了的教育規(guī)律。

my1107在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    顧老師：您好！當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)您的講座。已經(jīng)有兩次了，聽(tīng)后使我感觸較深，訴說(shuō)的理論和一些與生活那么近的事例讓我一下子覺(jué)得家庭教育真的是非常重要和迫切需要普及的一項(xiàng)知識(shí)，這些事例驚醒了我，覺(jué)得我雖然是一位做了將近十年的幼兒園老師，可是卻并非真正想過(guò)普及家庭教育是多么的重要,這項(xiàng)事業(yè)將直接影響到我們的未來(lái)。所以我義無(wú)返顧地參加了家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí),希望在學(xué)習(xí)、體會(huì)的過(guò)程中，能有更深的感悟，并把自己的所學(xué)感染到每個(gè)人，讓這份事業(yè)讓更多的所接受、了解和理解，我想我們的下一代就會(huì)創(chuàng)造出更美好的未來(lái)！

   顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：是的。家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，只是長(zhǎng)期以來(lái)，我們只會(huì)抓應(yīng)試教育，而忽視甚至是放棄了對(duì)教育規(guī)律的研究與認(rèn)識(shí)，不知讓我們多少校長(zhǎng)、老師變成了應(yīng)試教育的工頭與工具，不知讓多少孩子成為應(yīng)試教育是犧牲品，不知讓多少家長(zhǎng)成為應(yīng)試教育的陪葬品。這樣的教育不改善、不改變，不知還會(huì)毀掉多少家庭與孩子。我們這個(gè)班一半是老師自費(fèi)來(lái)參加學(xué)習(xí)的，為什么？我們?cè)S多老師是覺(jué)悟的，是希望通過(guò)掌握現(xiàn)代育人的理念與方法來(lái)改變自己的命運(yùn)。我認(rèn)為，這是中國(guó)教育的希望所在。希望我們的老師學(xué)成后，再能夠引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)走入現(xiàn)代家庭教育領(lǐng)域，讓教育孩子首先不要輸在家庭教育上成為現(xiàn)實(shí)，成為家長(zhǎng)提升自身生命質(zhì)量、成為家庭提升幸福指數(shù)、成為造就幸福快樂(lè)孩子的秘密武器！

馬燕婷在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    家庭是孩子的第一生活世界，父母是孩子的第一任教師，在家庭生活中，父母的言行舉止，處世風(fēng)格，對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生潛移默化的影響是很持久的，也是很深遠(yuǎn)的。家庭的教育力量是其他教育難以相比的，特別是在從小培養(yǎng)孩子健全人格方面的教育作用，是學(xué)校教育所無(wú)法取代的。今天聽(tīng)了顧老師的一番講解，我心中不由產(chǎn)生一種自豪感，這種自豪感來(lái)自于自己現(xiàn)在所從事的，并將用自己余生為之奮斗的事業(yè)——家庭教育指導(dǎo)師。

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：非常高興我們又多了一個(gè)同路人，我們的團(tuán)隊(duì)需要您的參與，并為之而努力，努力在大教育發(fā)展中把目前不被人重視的還處于弱勢(shì)的家庭教育做到強(qiáng)勢(shì)，只有這樣，學(xué)校的育人才能走出誤區(qū)，家庭的育人才能找準(zhǔn)核心位置，我們的下一代才能夠有保證活的更幸福、活的更快樂(lè)。

鄧麗娟(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    聽(tīng)了顧老師的講座，使我對(duì)家庭教育有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)：家庭教育是非常重要的。要教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校的教育，老師的教育是不夠的，必須有好的家庭教育進(jìn)行配合。我從事教育工作已經(jīng)5年了，見(jiàn)到了很多不同的孩子和各種各樣的家長(zhǎng)，一些家庭教育工作做的好的家長(zhǎng)，孩子表現(xiàn)出來(lái)的行為也比較好，而一些不重視家庭教育的家長(zhǎng)，對(duì)孩子不管不問(wèn)，或者對(duì)孩子聽(tīng)之任之，這樣的孩子表現(xiàn)出來(lái)的行為也很讓人擔(dān)憂(yōu)。事實(shí)告訴我，家庭教育的好壞直接影響著孩子。我會(huì)認(rèn)真進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)，讓更多的家長(zhǎng)了解到家庭教育的重要性，讓更多的孩子受益??！

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：需要我們做的是不斷引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)走入現(xiàn)代家庭教育領(lǐng)域中來(lái)，這個(gè)過(guò)程中，特別是對(duì)我們的老師來(lái)說(shuō)，想要擺脫育人的沉重負(fù)責(zé)，我們別無(wú)選擇。我們一起努力。

訪客陳元元(游客) 在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    非常榮幸，參加了這次家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班，聽(tīng)了顧老師的講座，覺(jué)得自己受益匪淺。我是一名剛剛工作一年的新教師，在帶班的一年來(lái)，接觸的不止三十個(gè)孩子，還有這些孩子的家長(zhǎng)，真正體會(huì)到了他們真的很“幸?！?！個(gè)個(gè)都是小皇帝、小公主。衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，一切事情都是家長(zhǎng)給包辦好的。但家長(zhǎng)你們可曾想過(guò)現(xiàn)在的“幸福”，將會(huì)是以后的“不幸”！正如顧老師所說(shuō)：“如果家長(zhǎng)不改善自己的教育方式和教育行為，如果家長(zhǎng)都使用的是沒(méi)有教養(yǎng)的方式在教育孩子，就是一個(gè)聰明的孩子也會(huì)被教育壞的?！彼酝ㄟ^(guò)本次學(xué)習(xí)后，我希望自己把習(xí)得的收獲運(yùn)用到實(shí)際地當(dāng)中，為社會(huì)盡一份微薄之力。為自己加油！

   顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：元元老師說(shuō)的好。我想，您更加會(huì)理解我為什么要求廣大班主任老師利用自己工作的便利與影響，積極認(rèn)真地向廣大家長(zhǎng)推薦《不輸在家庭教育上》，堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)出一道“本月家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)的家庭作業(yè)”，這是長(zhǎng)期改善家長(zhǎng)家庭教育素養(yǎng)的一條便捷方式，需要我們形成合力。同時(shí)，在一個(gè)地方還要在幼兒園、小學(xué)和初中間形成校校聯(lián)動(dòng)，形成一個(gè)區(qū)域良好的學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育的氛圍，把不良的家庭教育盡可能化解在家庭中。因此，大面積拉動(dòng)廣大家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)提升，應(yīng)該成為我們廣大班主任老師的生命組成。只有這樣，中國(guó)下一代的成長(zhǎng)才能夠說(shuō)有了真正的保證。

（濮陽(yáng)）趙寶順(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    我雖然是一名從教多年的教師，也一直做班主任工作，對(duì)家庭教育卻知之甚少，更談不上有所重視了。這幾天聽(tīng)了顧老師的精彩講座，如醍醐灌頂，一下子明白了以往教育工作中遇到的難題的癥結(jié)所在。是呀，每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后，基本都存在著有問(wèn)題的家長(zhǎng)。在教育轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生的過(guò)程中，之所以收效甚微，很大程度上是因?yàn)闆](méi)有發(fā)現(xiàn)家庭教育存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在，找到了解決問(wèn)題的鑰匙，我要好好地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快掌握運(yùn)用它的本領(lǐng)，讓自己今后的教育工作有個(gè)質(zhì)的飛越。

   顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：說(shuō)的好。更重要的是通過(guò)我們微弱的力量，帶動(dòng)自己身邊更的家長(zhǎng)步入現(xiàn)代家庭教育領(lǐng)域，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)，這就是我們要推薦《不輸在家庭教育上》上的重要理由，如果我們自己都忽視開(kāi)發(fā)和培育優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)資源的話(huà)，我們將永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫本不該我們承擔(dān)的沉重的家庭教育負(fù)擔(dān)。感謝趙老師在這次偉大的跨越中，起到了帶頭的作用，將來(lái)有機(jī)會(huì)還要帶領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)，在家長(zhǎng)中培育育人大師，這是方向，也一定會(huì)受到家長(zhǎng)的歡迎的。對(duì)此，我堅(jiān)信不移。

何文芳（閔行）(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    謝謝顧老師給我們帶來(lái)的講座，我想通過(guò)這個(gè)暑期培訓(xùn)，我肯定會(huì)學(xué)到很多正確的教育理念，為我在今后的家庭教育工作中帶來(lái)很多直接的指導(dǎo)。

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：看到同行的有何老師很是高興，要繁忙的工作之余投放熱情與時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，是件難處理好的。希望堅(jiān)持真正學(xué)到東西，這是我們忽視了的教育規(guī)律。

克拉瑪依楊春亮(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    不錯(cuò)，其實(shí)中國(guó)一直以來(lái)對(duì)于父母如何教育子女都沒(méi)有很系統(tǒng)的方法，都是在摸索，有了成功的經(jīng)驗(yàn)卻無(wú)法傳承下去。謝謝顧老師。

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)在重要的需要攻克的是大面積拉動(dòng)普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)，讓廣大家長(zhǎng)的教育理念、方法有個(gè)初步的改善。我們一起聯(lián)手攻克這一道難題。攻克這一難題需要我們一起努力。

徐亞芳(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    真象顧老師說(shuō)的那樣：這是一次幾代人享用的充電之旅后。我慶辛自己參加了，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)大好的機(jī)會(huì)。雖然只看了一點(diǎn)點(diǎn)，但使我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。特別是這幾句話(huà)：”如果家長(zhǎng)不改善自己的教育方式和教育行為，如果家長(zhǎng)都使用的是沒(méi)有教養(yǎng)的方式在教育孩子，就是一個(gè)聰明的孩子也會(huì)被教育壞的。”我是一名有25年教齡的幼兒園老師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。而我們農(nóng)村的許多家長(zhǎng)常常把教育孩子的任務(wù)全推給我們，使我們不堪重負(fù)。我想通過(guò)這次的充電之旅，我會(huì)得心應(yīng)手，更好的教育好自己的孩子，也會(huì)更好的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)合理的教育孩子，真正做到家園教育的一致性，把我們的下一代培養(yǎng)成為祖國(guó)的棟梁之材。

   顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：這是我們長(zhǎng)期忽視了的教育規(guī)律，讓我們一起來(lái)努力，共同推動(dòng)育人環(huán)境的真正改善。作為幼兒園教育，最前沿的理念應(yīng)該是：我們不僅要向上一級(jí)學(xué)校輸送合格的孩子，還要輸送合格的家長(zhǎng)。這是辦學(xué)指導(dǎo)思想一次質(zhì)的飛躍，是我們對(duì)什么是教育再一次認(rèn)識(shí)的結(jié)果。沒(méi)有這樣先進(jìn)的育人理念，我們的學(xué)校教育一定還是上個(gè)世紀(jì)80年代水平。不是嗎？

祖爽(游客) 在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    非常感謝顧老師給予我們這樣一次面對(duì)面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在認(rèn)真聽(tīng)完您的講座以后，我覺(jué)得自己受益菲淺。雖然，自己還沒(méi)有孩子，雖然自己沒(méi)有承擔(dān)這份家庭教育的重任，但我慶幸在工作第一年就接觸家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)，很開(kāi)心。在您這期講座的開(kāi)頭就說(shuō)：“我干剛剛接觸家庭教育,面對(duì)我自己的孩子，我做了反思，我發(fā)現(xiàn)我每天在教育自己孩子上，錯(cuò)誤率達(dá)到了50%.”我深深的被這個(gè)數(shù)字嚇倒，然后就開(kāi)始回憶，作為教師的我,每一天對(duì)待班級(jí)孩子上是不是也有這樣的錯(cuò)誤率，作為班級(jí)孩子的家長(zhǎng)，他們每一天對(duì)待孩子的錯(cuò)誤率又是多少，我想都不敢想。所以，我要認(rèn)真完成這次家教指導(dǎo)師的培訓(xùn)，讓自己找到一個(gè)方向，在心中樹(shù)立一個(gè)全新的正確的家庭教育理念，為了我班上現(xiàn)在的孩子，也為了以后我自己的孩子，我應(yīng)該要努力！

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：在教書(shū)和育人兩大主題中，育人是高位。一個(gè)教師由教書(shū)匠向育人大師跨越，才是教師要走過(guò)的一條職業(yè)之路，只有這樣我們的老師才能不會(huì)成為應(yīng)試教育的犧牲品。按照我們現(xiàn)在推行的育人理念與方法，我不夸張地說(shuō)，我們的老師在育人的錯(cuò)誤率是和當(dāng)年是一樣，高達(dá)50%以上，一些老師也是和家長(zhǎng)一樣，錯(cuò)誤率要高達(dá)80%以上。這是為什么？其中一個(gè)重要的原因是我們的育人太傳統(tǒng)了，傳統(tǒng)到了大量都是錯(cuò)誤的境地。因?yàn)?，我在呼吁廣大老師拿起改善自己命運(yùn)的武器，用現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)武裝自己，努力推動(dòng)傳統(tǒng)育人向現(xiàn)代育人的偉大跨越。我們目前的學(xué)習(xí)就是要推動(dòng)這一偉大跨越的早日實(shí)現(xiàn)。

孫敏敏（游客）在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    謝謝顧老師的講座。這次能有這樣的機(jī)會(huì)向顧老師等多位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，感到很榮幸。雖然我自己沒(méi)有孩子，但身為老師，身為女兒，身邊實(shí)質(zhì)性的例子也看到了不少。我發(fā)現(xiàn)情況最為嚴(yán)重的還是隔代教育。那些老人的想法根本就無(wú)法理解，特別是農(nóng)村那些文化底子薄弱的老人，他們教育孩子的方法我是不太贊成的，而且他們思想頑固，也聽(tīng)不進(jìn)年輕人的意見(jiàn)，認(rèn)為自己什么都是對(duì)的。所以我想通過(guò)這次學(xué)習(xí)，好好掌握一些家庭教育的方式方法，為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)，也希望對(duì)自己將來(lái)的生活有所幫助。

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：這項(xiàng)學(xué)習(xí)最大的受益者還是沒(méi)有成家立業(yè)的“未來(lái)父母”，因?yàn)楫?dāng)你們有了孩子時(shí)，就會(huì)用更加科學(xué)的理念、用更加欣賞的目光與孩子一起成長(zhǎng)。同時(shí)，作為老師我們希望幫助大家用最短的時(shí)間成就為育人專(zhuān)家。我們已經(jīng)為指導(dǎo)師們建立起來(lái)了“中華隔代教育研究指導(dǎo)中心”，讓我們一起努力，來(lái)攻克隔代教育給孩子們成長(zhǎng)帶來(lái)的種種問(wèn)題。

劉紅(游客) 在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    謝謝顧老師,聽(tīng)了您的講座,內(nèi)心感覺(jué)非常觸動(dòng)!我們是農(nóng)村的一所幼兒園，家長(zhǎng)重視的是孩子的知識(shí)和吃好，用好，對(duì)孩子的品德教育及行為習(xí)慣教育不夠重視，教庭教育出現(xiàn)了偏差，如何引導(dǎo)家長(zhǎng)共同有效的教育好孩子，成為我們教師的另一重任．因此這樣的一次充電學(xué)習(xí)對(duì)于我們一線(xiàn)的老師來(lái)說(shuō)，是非常有用的。希望有更多的老師能帶動(dòng)更多的參與到我們的學(xué)習(xí)中來(lái)。

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：非常感謝您的參與，這已經(jīng)不只是參與了，這是一次由傳統(tǒng)育人到現(xiàn)代育人的偉大跨越，在這偉大跨越中，需要天下更多的老師們先行，成為推動(dòng)這一偉大跨越的先行官。只有這樣，我們的教育特別是我們的育人才有希望，才有可能扭轉(zhuǎn)目前嚴(yán)重的偏差。

胡愛(ài)華(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    這次，我參加了家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)。說(shuō)老實(shí)話(huà)，我是看到我園有許多老師參加了這一培訓(xùn)，抱著隨大流的想法參與這一培訓(xùn)的。但自從聽(tīng)了顧老師的開(kāi)班講座:幾代人享用的充電之旅后，我的觀念有了轉(zhuǎn)變。其中有這樣幾句話(huà)：“如果家長(zhǎng)不改善自己的教育方式和教育行為，如果家長(zhǎng)都使用的是沒(méi)有教養(yǎng)的方式在教育孩子，就是一個(gè)聰明的孩子也會(huì)被教育壞的。”讓我感觸很深．我是一位幼兒園老師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。而我們的家長(zhǎng)經(jīng)常把教育孩子的任務(wù)全壓在我們老師的身上，使我們不堪重負(fù)。于是我們要靠我們掌握一定的現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)，來(lái)幫助廣大的家長(zhǎng)，讓他們教育好自己的孩子，從而減輕自己的壓力。因此，我一定抓住這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取讓自己學(xué)有所成，在成就自己孩子的同時(shí)，也能用自己所學(xué)的知識(shí)來(lái)為社會(huì)盡一份力。為自己加油！

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：我們老師要拿解放自己的武器，從推薦一本小小的《不輸在家庭教育上》開(kāi)始，引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)走入現(xiàn)代家庭教育領(lǐng)域，這不是推卸教育責(zé)任，這是在把自己打造成為育人大師的同時(shí)，在推動(dòng)了傳統(tǒng)育人向現(xiàn)代育人的偉大跨越。我真心誠(chéng)意地呼喚——老師們，行動(dòng)起來(lái)吧，這是一場(chǎng)教育浪潮，這是一場(chǎng)偉大的跨越，我們不要在這場(chǎng)浪潮和跨越中落伍，我們要走在時(shí)代的前沿，我們要堅(jiān)守住育人的最后底線(xiàn)：讓教育孩子首先不要輸在家庭教育上成為現(xiàn)實(shí)！

王筱玲(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，用顧老師的話(huà)來(lái)說(shuō)，這也是使自己受益的一次學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)也可以運(yùn)用于自己的家庭教育。作為老師，我們的工作也需要我們運(yùn)用這方面的正確經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)家長(zhǎng)。特別是農(nóng)村的家長(zhǎng)，自身的教育知識(shí)有限，在教育孩子的時(shí)候，經(jīng)常把老師的話(huà)當(dāng)成圣旨。但是一旦我們老師的觀點(diǎn)都錯(cuò)誤了，我們的影響將是不僅僅是一個(gè)家庭，一個(gè)孩子的問(wèn)題。所以這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于一線(xiàn)的老師來(lái)說(shuō)，也是非常有用的。希望有更多的老師能參與到我們的學(xué)習(xí)中來(lái)。

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：這是一項(xiàng)花費(fèi)很少但卻能幫助我們老師成就為育人大師的充電之旅，所設(shè)計(jì)的課程也是國(guó)家規(guī)定的三倍，沒(méi)有加收學(xué)員一分錢(qián)，我們幾乎把這項(xiàng)培訓(xùn)做成公益事業(yè)，目的就是盡我們最大努力幫助廣大家長(zhǎng)和老師成就自己教育好孩子的夢(mèng)想，成就自己成為育人大師的夢(mèng)想。特別是我們的老師，在教書(shū)和育人這兩個(gè)問(wèn)題，育人才是高位的，才是作為一位老師的最高境界。而這套課程正好是可以幫助廣大老師成為育人大師。希望大家珍惜這次學(xué)習(xí)，特別是閔行區(qū)的老師，要糾正以往不良的學(xué)風(fēng)，在廣大教師形成求真務(wù)實(shí)的良好風(fēng)尚。如果閔行的老師們連起碼的學(xué)風(fēng)都沒(méi)有，可想而知閔行教育會(huì)是個(gè)什么樣。因此，讓我們一起努力，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)在閔行的形成。

徐曉鳳(游客)在回復(fù)“Re:視頻1幾代人享用的充電之旅”時(shí)寫(xiě)到：
    顧老師的話(huà)讓我們這些還沒(méi)有做家長(zhǎng)的老師有了一種新的體會(huì)。我們慶幸自己能在做家長(zhǎng)之前先進(jìn)行了家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)。能幫助我們?cè)谝院蠼逃约旱暮⒆拥臅r(shí)候能少走彎路。同時(shí)，作為一名新教師，如何指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育也是我們的一個(gè)大難題，對(duì)于這方面新教師總歸是缺少經(jīng)驗(yàn)的。學(xué)習(xí)了這個(gè)培訓(xùn)之后，相信在今后面對(duì)家長(zhǎng)的困惑時(shí)，我們會(huì)更有信心。

    顧曉鳴點(diǎn)評(píng)：非常感謝您的加入，這確實(shí)是一項(xiàng)超值的學(xué)習(xí)。站在老師的角度上來(lái)學(xué)習(xí)，會(huì)使我們老師獲得雙倍的收獲，不只是會(huì)用現(xiàn)代育人的理念當(dāng)好老師，同樣還會(huì)用科學(xué)的理念與方法教育好未來(lái)的孩子。我更加看重的是在老師中推廣的普及這一項(xiàng)目，會(huì)加快促進(jìn)傳統(tǒng)育人向現(xiàn)代育人的偉大跨越。