第二天，小張媽媽千里迢迢來到學(xué)校，見面第一句話就問他怎么感冒的，結(jié)果，小張抽泣著說：“按你標(biāo)的衣服順序穿，就感冒了?！痹瓉?，這孩子在家一切均由父母包辦，衣來伸手，飯來張口，考上大學(xué)要獨(dú)立自主地生活，可他沒有生活的經(jīng)驗與能力，媽媽又不能長期陪伴，怎么辦？于是他媽媽就把要穿的衣服標(biāo)好順序，估計氣候變化，什么時候該穿什么衣服。由于在他感冒前幾天天氣突變，這孩子還按順序穿，衣服太單薄，他就感冒了。

　　聽完這個故事，我忽然想起《古今譚概》中的一則寓言：有一種鳥叫翠鳥，非常漂亮。為了避免災(zāi)禍，起初翠鳥把窩筑在樹的高處。當(dāng)它孵出小鳥以后，非常喜愛，生怕小鳥從高處的窩里掉下來摔死，于是把鳥窩向下移了移。過了不久，小翠鳥身上長出羽毛，十分美麗，翠鳥更是倍加喜愛，越發(fā)怕小翠鳥摔下來，就又一次向下移了鳥窩，移到離地面很近的樹杈上，這樣翠鳥覺得放心了。沒想到，當(dāng)路過樹下的行人發(fā)現(xiàn)美麗的小翠鳥后，稍一舉手便把它給掏走了。

　　兩相比較，我們不難看出，小張的媽媽其實跟小翠鳥的媽媽是一樣的，翠鳥媽媽完全出于對小翠鳥的關(guān)心、體貼、愛護(hù)，連續(xù)兩次下移鳥窩，設(shè)法避免小翠鳥從樹上摔下來致傷致死。然而恰恰正是它對小翠鳥的愛，害了小翠鳥，鑄成了“喪子之禍”。而小張的媽媽所做出的過分之舉，雖然對小張來說沒有性命之憂，但是，長此以往，小張還怎么能在這個社會上安身立命？

　　翠鳥是動物，它不可能預(yù)料到盲目“施愛”的嚴(yán)重后果。可為人父母的，對給孩子什么樣的愛、怎樣去愛、會得到什么樣的后果，應(yīng)當(dāng)有個判斷，也是能夠判斷的。愛孩子絕不能盲目，要給孩子施以科學(xué)理智的愛，不僅有好的動機(jī)，還必須重視愛的效果，把動機(jī)和效果統(tǒng)一起來。

　　父母愛孩子，切不可像“翠鳥媽媽”那樣目光短淺，而是應(yīng)該為孩子謀求長遠(yuǎn)利益。有些事情從眼前看是苛求孩子，從長遠(yuǎn)看卻是有益的。比如，讓孩子參加一些力所能及的勞動，眼下對孩子來說可能是痛苦的事；但孩子長大后走上社會，有很強(qiáng)的生活自理能力，就受益了。反之，如果讓孩子從小“飯來張口，衣來伸手”，家長什么事都包辦代替，表面看是愛孩子，但從長遠(yuǎn)看，對孩子卻是有害的，孩子將來一旦離開父母獨(dú)立生活，就會寸步難行。