2013年巴州家庭教育志愿者學(xué)習(xí)
地點(diǎn):星光培訓(xùn)中心
時(shí)間:2013年1月13
主持人:劉老師 車海燕
策劃人:劉因
整理：陳晨 
《感謝有你——二》
感謝一：劉因，感謝你這次的策劃組織開(kāi)會(huì)的內(nèi)容。有了你的精心策劃，才使我們現(xiàn)場(chǎng)交流氣氛的熱烈和溫馨。
感謝二：車海燕，每場(chǎng)會(huì)議你的主持都會(huì)讓我們有著不一樣的新鮮收獲，你有著帶動(dòng)氣氛的魅力和新引力。
感謝三：陳晨，有你的記錄，讓沒(méi)有去參加現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的朋友們一起感受著陳晨記錄下來(lái)的分享和快樂(lè)。
感謝四：感謝張?jiān)?，車海燕，張秀英的分享，再你們的分享?dāng)中，我們所有的學(xué)員再一次體會(huì)著，分享著，學(xué)習(xí)著你們?cè)诮逃⒆由系姆此己统砷L(zhǎng)。
感謝五：感謝所有來(lái)參加學(xué)習(xí)交流的朋友們，我們的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越壯大，那說(shuō)明了，我們?cè)谶@個(gè)家庭中有了教育孩子的收獲和喜悅。今天又多了幾位學(xué)員帶朋友來(lái)和我們一起交流分享，這就是你們對(duì)巴州家庭教育志愿者團(tuán)隊(duì)付出的默默無(wú)聞的信任和鼓勵(lì)。有你們的這份支持，我相信我們?yōu)榱撕⒆觼?lái)學(xué)習(xí)家庭教育是值得的，是幸福的，是快樂(lè)的。
一、 家庭教育志愿者張?jiān)品窒?/span>
通過(guò)家庭教育的學(xué)習(xí)，改變了自己對(duì)孩子的教育方式和態(tài)度，促進(jìn)了親子關(guān)系，和孩子形成了朋友般的關(guān)系，從而得知孩子的小秘密。
二、 家庭教育志愿者車海燕分享
1、 不要求，全部責(zé)備孩子。
2、 不要苛求孩子十全十美。
3、 盛怒之下不要管教孩子。
4、 附耳細(xì)說(shuō)——附在耳邊輕輕說(shuō)，安撫孩子的情緒。
三、 李安英閱讀張?jiān)瓶词呔怼恫惠斣诩彝ソ逃稀分逗⒆有枰裁礃拥臐M足》感想
翟文燕對(duì)張?jiān)频淖鳂I(yè)點(diǎn)評(píng)：張?jiān)屏私庾约旱暮⒆?，?xiě)的通俗易懂
四、 家庭教育志原者薜高飛《不輸在家庭教育上》讀后感
1、越早放手,孩子越早鍛煉,你越舍得放手,孩子心智的發(fā)展就越好;
2、越少幫助,孩子越有機(jī)會(huì)體驗(yàn)各種滋味,越是相信自己的能力,孩子越相信自己;
3、你管的越小,孩子的自主空間越大,你變的越懶,孩子不得不勤快;
4、你越是顯得弱小,孩子有機(jī)會(huì)變強(qiáng)大,你越顯的笨拙,孩子就有機(jī)會(huì)聰明一回.
五、家庭教育志愿者張秀英分享學(xué)習(xí)后的改變
1、在什么情況下更關(guān)注孩子？
答：在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候更關(guān)注孩子，但做為家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著孩子的錯(cuò)誤，應(yīng)該與孩子一起尋找犯錯(cuò)的原因，而不是一味的責(zé)罵，越是關(guān)注錯(cuò)誤，錯(cuò)誤在父母的眼里越被放大，越發(fā)嚴(yán)重。
2、你更在乎孩子的優(yōu)點(diǎn)還是錯(cuò)誤？
答：當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)需要理解、寬容而不是嘮叨，孩子的優(yōu)點(diǎn)要善于發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)。
3、你是否希望孩子不犯錯(cuò)？
答：允許孩子犯錯(cuò)，并給孩子改錯(cuò)糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)在不斷的犯錯(cuò)和改錯(cuò)中成長(zhǎng)，不斷完善自我，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)。
五、 劉老師講故事分析孩子
1、 假如我有一只馬良的神筆造句
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)一只蒼蠅陪我玩
分析：孩子孤單，缺少玩伴
2、 孩子怕父母的不信任，老師的不信任
指責(zé)，批評(píng)，訓(xùn)斥會(huì)更嚴(yán)重打擊孩子的自信。
3、 分析孩子成長(zhǎng)每個(gè)階段的心理變化。
六、 田老師講解“生命法則”
1、 能量：旋轉(zhuǎn)離子的振動(dòng)就產(chǎn)生能量。
2、 愛(ài)：尊重、接納、給予自由這就是愛(ài)的標(biāo)志。
3、 連結(jié)關(guān)系： 連結(jié)與父母的關(guān)系
連結(jié)與自己的關(guān)系
連結(jié)與愛(ài)人的關(guān)系
連結(jié)與孩子之間的關(guān)系
連接結(jié)與世界萬(wàn)物的關(guān)系
4、 秩序：站好隊(duì)，排好位，各負(fù)其責(zé)。
5、 對(duì)于事實(shí)，不定義、不判斷、不推理。
6、 生命法則
道可道 非常道
尊重接納當(dāng)下的事實(shí)
看著、聽(tīng)著、想著、感覺(jué)著、祝福著、等待著、收獲著
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