2013年1月19日，特別記下的第二天。

    今天，顧老師給我們談了如何破解家校種種矛盾。聽完課，中午回來對自己前半生的教育深刻反思，每天中午雷打不動需要午睡的我，“失眠” 了——顧老師所說的種種家庭教育中容易犯的種種低級錯誤，我基本都犯過！

    一直覺得，自己每天做的事就是和孩子打交道，還有不了解孩子的嗎？但是我忽略了，我的孩子不是我的學(xué)生，他需要我扮演的 角色是“媽媽”而不是“老師” ，一直以來，我都把孩子當(dāng)成學(xué)生來教育——而且是把幾乎我所教過的優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)點和他進(jìn)行對比，于是，我看到了滿身缺點的孩子，于是，孩子遭受了我一次又一次錯誤的對待！ 當(dāng)孩子對我控訴“媽媽，你又用那樣的眼神看我”時，我的心顫抖了……

    孩子是寬容的！回憶過去，自己在孩子身上犯了一個又一個的家庭教育低級錯誤，可是，我的孩子，你沒有因此變壞，沒有染上網(wǎng)癮，沒有和同學(xué)暴力相對，孩子，我發(fā)自內(nèi)心感謝你?？墒?，我知道這已經(jīng)對你造成了很消極的影響：你不愛和我說交心的話——雖然我們?nèi)粘５囊磺醒哉Z互動依然正常；你做事有恒心，但是沒有信心……孩子，我知道，這是我一手造成的。我已經(jīng)開始盡力地彌補了，希望，還來得及。