1999年初，我們成立了北碚區(qū)成人教育中心，確立了依托成教中心舉辦家長學校的指導思路。
    舉辦家長學校的突破口，我們選在基礎條件較好，家長素質較高的城區(qū)小學幼兒園。經(jīng)過精心的準備，我們對城區(qū)12所小學和幼兒園近1200名家長進行了首次培訓，收到了很好效果。
    如何讓家長學校在農(nóng)村辦起來，如何讓農(nóng)民家長聽得進去，我們把他作為第二階段試點目標。在北溫泉鎮(zhèn)試點的結果是:應到355人，實到350人，參培率高達98.6%，創(chuàng)下了該鎮(zhèn)教育史上全鎮(zhèn)家長集中數(shù)量、參訓率、聽課紀律、效果四個第一。水土鎮(zhèn)試點的結果是:應到565人，實到542人，參培率96%。家長普遍反映思想開竅，懂得了一些教育子女成才的好辦法。第二階段辦學試點，感觸頗多。其一，創(chuàng)造了宣傳工作的“四依靠、四動員”：即依靠教辦，動員校長；依靠校長，動員班主任；依靠班主任，動員學生；依靠學生，動員家長。其二，找到了一條良好的組織形式。家長參加學習，以班級編位，班主任和課任教師具體關照。我們推廣兩鎮(zhèn)經(jīng)驗，先后在靜觀鎮(zhèn)、龍鳳橋鎮(zhèn)、聚家崗鎮(zhèn)、童家溪鎮(zhèn)舉辦了首屆家長學校培訓，均取得理想的效果。
    家長學校試點的第三階段，我們把較為深入的探索基礎教育階段學生的生理、心理、學習、品格發(fā)展的規(guī)律，有針對性的辦學，提升辦學效果作為重點，進一步擴大辦學范圍。在城區(qū)小學，采取分段辦學方法，集中優(yōu)勢教育力量，選擇課題、逐步實施。在具體方法上由城區(qū)的三所重點小學分別負責小學低段、中段、高段的課題研究和講授，班主任聯(lián)系，各校具體組織，家長學校指導實施，內容安排上因班不同，課題設計因人而異，講授方法因地制宜。在城區(qū)舉辦的5所小學第二屆培訓會上，受到與會的900多名家長的一致好評。之后，我們在初中、高中逐步推開，兩年多的時間里，我們對全區(qū)16個鎮(zhèn)和區(qū)教委直屬中小學、幼兒園114所學校，580個教學班，近3萬名家長進行了有針對性的培訓。
    從反饋回來的信息看，兩年來，帶有實驗探索性的北碚家長學校是普遍受到家長歡迎的，取得的成效也是明顯的。
    成效之一 轉變了家長的教育意識。家長學校實行分層教育，根據(jù)學生年齡段和家庭特色設計課題開展講座。對幼兒階段的學生家長主要講入園的基本知識；對小學低段的學生著力點是提高家長素質；對小學中段的學生家長側重于傳授家教方法；對小學高段的學生家長切入點是孩子升學與成才。家長學校設計的課題范圍廣內容多。一堂堂針對性很強的課，家長反映思想上震動很大，受益匪淺，及時認識到家教中的一些偏差和過激行為。經(jīng)過培訓學習，家長對子女的教育從側重智育向全面關心、注重育人轉變。
    成效之二 促進了教育思想建設。上百名優(yōu)秀授課教師，上千名的學校管理者和班主任參與家長學校的組織實施和信息反饋過程，學習家庭教育的思想和方法，耳聞目睹家長的變化，教育者對家庭教育的認識得到深化，理解了離開家庭教育的學校教育為什么會成為不完整、殘缺的低效教育。學校與教師的教學目標制定、教學任務分解、教學信息反饋等方面更多的征求家長的意見，在智力培育、品質培養(yǎng)、行為養(yǎng)成等方面更多的讓家長參與，學校與家庭教育的默契增多，合力增強。
    成效之三 一定程度提高了村民市民的素質。家長學校在辦學的兩年時間里，共組織24953位家長參加了培訓，如此規(guī)模和眾多的人參與有計劃的知識學習，在北碚區(qū)尚屬第一次。許多鎮(zhèn)領導聽講后深有感觸地說：這么多村民一聽兩個多小時，沒有人講話，沒有人走動，沒有人早退，甚至站著聽完，真是少見。他們認為，舉辦家長學校，從教育的角度看是提高家長的素質；從政府的角度看則是促進了村民、市民的素質建設，提升了整個地區(qū)的文明水平。北碚區(qū)政協(xié)委員視察后說：區(qū)域性家長學校的辦學，利在當代、功在千秋，是提高全區(qū)人民素質的有效途徑!

2002.12