今天在辦公室忽然看到窗外的小樹林里，聚著一群小家伙，還有一個(gè)正爬到了樹上，等我來到現(xiàn)場(chǎng)，樹上的小家伙已經(jīng)沒了蹤影，樹下的小朋友嘰嘰喳喳地告訴我，鄧志豪抓了樹上的小鳥。當(dāng)我抬頭看時(shí)，確實(shí)看到枇杷樹上有一個(gè)鳥窩。于是我去二（2）班教室找到了鄧志豪，我問他：“小鳥呢？”沒想到，他從口袋里掏出了了兩只皮膚紅紅的，沒有丁點(diǎn)毛的雛鳥，看他們的眼睛還是閉著的，血管都能依稀可見，他們太小了，估計(jì)還不知道發(fā)生什么事了。我斥責(zé)道：“都在這了嗎？”小家伙自豪地回答我：“袋子里還有。是不是把它們放回去？”“是呀！”面對(duì)孩子一臉的天真，淘氣，我的語氣也緩和了，“去，我們把它們放回去，小鳥是要我們保護(hù)的，怎么可以拿下來玩呢？”于是我?guī)е麃淼搅藰涞紫拢灰娝裰恍『镒?，十分敏捷地爬上了樹，把小鳥放回了窩，這下我總算放心了。但我又不放心地叮囑了幾句。體育課的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)他爬上了樹，頓時(shí)火冒三丈，沖了出去，打算好好批評(píng)一頓。誰知沒等我開口，其他同學(xué)已經(jīng)在向我解釋了，老師，剛才是一只小鳥掉了下來，鄧志豪把它放回去的。哦，原來是這樣，我心中的怒氣一下子平息了，忽然從樹林里鉆出個(gè)小腦袋，是鄧志豪，他迫不及待地告訴我：“老師，我還放了條蚯蚓在鳥窩，它們的媽媽不在，我怕餓著。”呵呵，估計(jì)這些事，也只有小孩子能想出來吧，我不知道它們會(huì)不會(huì)吃，但我已經(jīng)感受到了孩子的心意。

我心中突然有幾感慨：再淘氣的孩子，也有他善良、可愛的一面，那么多看看孩子天真可愛的一面吧。