專家指出，同性戀的發(fā)生，與社會(huì)環(huán)境、家庭教育方式有著密切的關(guān)系。
    盡管?chē)?guó)外的科學(xué)家從生物生理基因方面，對(duì)同性戀產(chǎn)生的原因有了重大發(fā)現(xiàn)，但他們也承認(rèn)，孩子成長(zhǎng)中的心理?xiàng)l件對(duì)其性發(fā)育的影響也同樣至關(guān)重要。

    今年２６歲，身穿法官制服的小黃極痛苦地回憶了自己由孤獨(dú)而發(fā)生同性戀的經(jīng)歷——
    他是獨(dú)子。父母都是搞冶煉科研專業(yè)的著名專家。
    留過(guò)洋的父母住在同樣留過(guò)洋、曾創(chuàng)辦過(guò)工廠的外公留下的一幢小洋樓里，各人有各人的臥室、書(shū)房，一家人相聚的時(shí)刻只是在吃晚飯的一間小餐廳里。
    小時(shí)候，外婆和一個(gè)年老的保姆時(shí)時(shí)不忘在他的耳邊叮囑：“別和外邊的‘野孩子’一起玩。”沒(méi)有交流，沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的生活   環(huán)境使他養(yǎng)成了沉默寡言、喜歡獨(dú)處的性格。
    境遇終于發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)，他考入了一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的北方某名牌大學(xué)。面對(duì)從沒(méi)領(lǐng)略過(guò)的生活，他不習(xí)慣別人放肆地說(shuō)笑，不習(xí)慣別人的打鬧，不習(xí)慣別人的散漫，不習(xí)慣接受別人的幫助或幫助別人……入學(xué)不到兩個(gè)月，他不知悄悄地哭過(guò)多少回，幾次都想卷鋪蓋退學(xué)回家。
    這時(shí)，同寢室從部隊(duì)來(lái)了個(gè)年長(zhǎng)他幾歲的插班生。他熱情爽朗，主動(dòng)幫小黃料理了好多事情。
    漸漸地，小黃覺(jué)得離不開(kāi)他了，后來(lái)發(fā)展到只要他在身邊就心神不寧的程度。看到他和別的同學(xué)親熱地在一起，小黃就會(huì)覺(jué)得有一股無(wú)名的嫉妒之火在心中燃燒。
    一次，小黃病了，他送小黃去看病，背進(jìn)抱出，伏在他的背上，小黃感到肉體接觸地?zé)o名沖動(dòng)，竟悄悄地吻了他的頭發(fā)。
    此后，小黃開(kāi)始有意識(shí)地尋找和他身體進(jìn)行接觸的機(jī)會(huì)。人們只注意到小黃的性格改變了不少，卻不知道他是在被一種神秘的力量驅(qū)動(dòng)著。
    終于有一次，兩人看電影時(shí)，小黃裝著無(wú)意的樣子依偎在他的身上，又裝著無(wú)意地攥住了他的手。
    小黃承認(rèn)，他和這個(gè)同學(xué)并沒(méi)有發(fā)生性行為。
    盡管生活中的同性戀者只是少數(shù)，但我們還是要提醒家長(zhǎng)們：給你的孩子營(yíng)造一個(gè)有利于性生理和性心理正常發(fā)育的氛圍，以防止他們迷失了自己的性別角色……

                                                                                                                                                          2002-06