一封充滿詩意的求和信

                                福建 張曉卿

親愛的某某

      聽說你最近改變了很多

            我很為你高興

                  改變很難喲

                        要堅持

     你介意帶上我一起改變么

           重新認識對方

                成好朋友

                     行么

    這里要說明一下：這是A女生寫給B女生的一封信，經(jīng)過她們同意以后發(fā)到這里。之前兩個人互相看對方不順眼，互不理睬，隔閡很深。B后來在好多方面改變以后，A被觸動了，寫了這封信給B。我看見以后，覺得很感動，也很優(yōu)美，這不是一首詩嗎？他們居然能夠通過一首詩歌來和好啊，誰收到這樣的充滿了詩意的求和信會不動心呢？我今天經(jīng)過她們同意以后決定在班上講講。我先說，我現(xiàn)在要給大家朗誦一首詩，然后開始聲情并茂地朗誦。他們聽了一楞一楞還以為是什么名人寫的，不會是徐志摩吧？我說是誰寫的不重要。我開始像語文老師一樣賞析：

    聽說你最近改變了很多         —— 改正自己的不足之處是不容易的

            我很為你高興             ——為同學的進步感到高興，能夠分享他人的喜悅

                  改變很難喲          ——“戰(zhàn)勝自己是最偉大的勝利”，說明你有堅強的意志

                        要堅持          ——鼓勵別人要有恒心，保持良好的品格，說明自己希望同學能一直進步下去

     你介意帶上我一起改變么     ——看到同學進步了，開始反思自我，愿意一起改變，攜手同行

           重新認識對方              ——相互了解，把原來的隔閡消除

                成好朋友               ——表達了現(xiàn)在的愿望，說明已經(jīng)不計前嫌了

                     行么                —— 投石問路，小心翼翼的詢問，很期待，很有誠意

     你們看看，詩歌里面這兩個同學多棒?。阂粋€聽了老師的話，終于改變了自己不夠好的幾個地方，終于戰(zhàn)勝自己變得優(yōu)秀起來了；另一個寬容友善，心胸寬闊，還具有很高的文學水平，寫出了這么優(yōu)美的詩句，優(yōu)美到了人家以為是哪里抄來的程度呢！說不定以后能成個詩人或者作家。 她們兩個人現(xiàn)在肯定成了好朋友了吧。

   你們聽到這里現(xiàn)在有什么想法嗎？

    全場鴉雀無聲，處于沉思中。

這封信讓我感到了賞識教育的成果以及成果的鞏固和擴展：賞識個人——個人改變——個人進步——帶動多人改變——多人進步——影響群體改變——群體進步