參加這次家庭教育高級(jí)講師培訓(xùn)班給我最深的感觸是：男同志太少了！這也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，爸爸在家庭教育中可能會(huì)走入誤區(qū)。

      竊以為，父親的教育對(duì)孩子的影響比母親大，而且大得多。因?yàn)楦赣H是孩子走向社會(huì)的一座橋。

      如果母親獨(dú)攬教育孩子的“大權(quán)”，就無(wú)法雙方共同承擔(dān)教育責(zé)任，對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。　

　　從大多數(shù)的家庭生活來(lái)看，一方面爸爸們要在家里、家外創(chuàng)造一個(gè)包括物質(zhì)、精神兩方面的環(huán)境，給媽媽一個(gè)安心育兒的心情。家庭中男女分工協(xié)作，如果女性教育孩子的時(shí)候，要過(guò)多地考慮外在的經(jīng)濟(jì)原因，就會(huì)失去自己正常的心態(tài)。另一方面，孩子越小媽媽的作用越大，孩子長(zhǎng)大到五六歲的時(shí)候，爸爸的作用就顯得越來(lái)越重要。媽媽更多地代表自然、生理、心理，爸爸代表的是外在的秩序世界，他懂得社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)社會(huì)的分工、變化，男性的感受要深一點(diǎn)，孩子多通過(guò)爸爸的肩頭走向社會(huì)。因此，爸爸是孩子從家庭走向社會(huì)的一座橋梁。孩子越來(lái)越大，對(duì)外界的認(rèn)識(shí)要把握得越來(lái)越準(zhǔn)確，只有父母通力合作，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。父母分工合作的時(shí)候，要注意統(tǒng)一意見(jiàn)，不要有分歧，別給孩子任何不確定的答案，這會(huì)增加孩子的迷惘。

　  建議在以后的家庭教育培訓(xùn)時(shí)，要讓更多的男同志參與，否則家庭教育培訓(xùn)也就不全面，還可能因?yàn)槟赣H學(xué)過(guò)家庭教育，把這些理論強(qiáng)加在父親身上，造成教育觀念的矛盾而導(dǎo)致夫妻沖突進(jìn)而影響家庭和諧，造成家庭教育走向反面，那豈不悲哀??！