參加完講師班學(xué)習(xí)后,我立即投入繁忙的年終事務(wù)性工作,身體一直處于亞健康狀態(tài)??粗坏揭粋€(gè)月的學(xué)習(xí)期限,心理很著急。但當(dāng)早上說要讓我一起去看望慰問困難留守兒童時(shí),我還是欣然前往了。因?yàn)槲乙恢庇X得每個(gè)孩子都是天使,或是像電影說的是地球上的小星星。可當(dāng)我看見那些孩子的時(shí)候,我哭了。因?yàn)樗麄兌际羌依锸掷щy、健在的一方父母長期不在身邊的單親家庭的留守兒童。當(dāng)穿上我們?yōu)樗麄冃沦I的衣服,感受我們真誠的祝福時(shí),她哭了,她的眼睛告訴我們她心里很苦,我心痛了!放假了,我們送她回家,可家里沒有等候她的人。。。。。
這些孩子的安全感如何建立?他們的家庭教育如何實(shí)施?還有那些雖然家庭不困難、但照樣留守的孩子,這些群體的家教怎么辦?;貋淼穆飞衔乙恢痹谒伎?。也許大家都應(yīng)該有所為,而與他們接觸最多的老師們,也許最有可為最近訪客