那天，上小學六年級的兒子對我說：“爸，明天是我們班長的生日，他和我特好，給我三百塊錢，我請他到卡拉OK包廂過生日。”兒子的話，使我驚愕。區(qū)區(qū)小孩，要拿錢給同學包包廂過生日？兒子的消費觀念，令我擔憂。我說：“兒子，咱家最近在裝修房子，你是知道的，爸爸哪有錢給你請同學過生日？再說，同學過生日，你為何非要請他到那種場所消費？”兒子不以為然：“我知道你最近沒錢，可三百塊總拿得出吧。再說，請班長過生日，我是想讓別的同學看看，我們哥們多酷多帥?！蔽矣质且惑@：“什么，你這么小就講究起酷帥來了？”兒子說：“老爸，明年我就上初中了，提前酷帥沒有錯？我們學?？釒浀亩嗔恕?
面對孩子“理直氣壯”的回答，我不由得反省起自己的教育方式。這些年來，自己家景好起來有點錢了，兒子要多少就給多少，而怎樣花，則很少過問。兒子無形中就養(yǎng)成了花錢隨便和愛跟別人攀比的不良習慣?，F(xiàn)在，正是“由奢入儉難”啊。
為了改正兒子花錢大手大腳的毛病，我決定采取些緊急措施。首先，從思想上教育兒子。妻子自家中發(fā)生意外后，臨時找了一份工作。每月工資只有四百元，勞動強度特別大。我?guī)鹤拥狡拮哟蚬さ墓S，讓兒子感受媽媽掙錢的辛苦。我問：“媽媽工作苦不苦？”兒子沒說話，只是點點頭，看得出他有所感受。我又問兒子，你媽一天掙十三塊三毛錢，你一晚要花三百塊，媽媽要干多少天這樣勞累的活，才夠你一晚的花銷？兒子雖然不說話，但眼眶里含滿了淚水。
思想教育后，我又帶兒子去買菜。在一個菜販那里，我叫兒子問白菜多少錢一斤?！叭?。后來，我又把兒子帶到另一個地攤前，白菜兩毛一斤。我問兒子，那邊的白菜和這里的白菜，質(zhì)量是不是一樣，兒子說，一樣。我說，那你應該在哪里買呢？兒子想了想說，在這里買。我很高興地說：“兒子，你要記住，消費一定要貨比三家?！?
另外，我還幫助兒子制訂了零花錢的使用計劃。我說，現(xiàn)在爸媽決定每月給你三十元零花錢，就是說，你每天只有一塊錢的零花錢，這些錢怎樣花，你得有一個計劃。先制訂計劃，以后再照計劃花錢，你就不會感到“經(jīng)濟危機”了。兒子想了想，很快就把計劃交給我。我看后說，這個計劃不太理想，你一下子把三十元計劃滿了，如有什么急事，意外事，要花錢，怎么辦？所以，制訂計劃，要留有一定的余地。兒子翻著水靈靈的大眼睛，說：“對呀，我怎么就沒想到呢？”我說，現(xiàn)在想到也是好事，把一些可花可不花的項目刪掉，這樣就有剩余的錢了。兒子點頭，改了又改?？粗鴥鹤幽枪烧J真勁，我心里感到很安慰。
說句題外話，在孩子的教育中，消費理財教育是最薄弱的。從學校方面來看，我國目前對少年兒童的消費理財教育基本上是個空白。在小學的教科書中，除了教孩子認得人民幣面額、合計和等換外，其他方面幾乎很少看到。而在老師那里，大多數(shù)老師認為，學生花錢，與己無關(guān)。在父母方面，很多父母也不太重視孩子這方面的教育。（葉子）
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