走近生活中的顧曉鳴老師

采訪者：羅俊(家庭教育指導師）

2007年10月，因為種種機緣，我第一次來到了中華家庭教育網(wǎng)，有幸認識顧曉鳴老師等中國家庭教育的領路人。那時的網(wǎng)上課程是在UC大廳里進行的，每每顧老師嚴肅而不失儒雅的形象出現(xiàn)在視頻中，深沉而充滿魅力的男中音從電腦里的音響里傳出，相信全國各地的第一、二期中國家庭教育指導師學員都有著和我同樣的感受：這是一位博學多才的教育家，善于傳遞、長于教誨、感染力強、領導力高、執(zhí)著堅韌、遠見卓識等等。那時的我們，都懷著無比崇敬的心情珍惜著每一次在網(wǎng)絡里相聚的機會，期待著總有那么一天能見到活生生的真人大師。

2010年4月，時值上海世博會試營運階段，我恰好去上海為一些世界五百強企業(yè)的員工做溝通管理培訓。懷著試一試的忐忑心理，我用短信向顧老師匯報了行程安排，令人萬分欣喜的是顧老師那時剛好在上海，還熱情地替我找了一張試營業(yè)的門票。于是，在世博會這樣濃墨重彩的環(huán)境里，作為特殊的“記者”，我爭取到一次近距離觀察、學習生活中的顧老師的最好機會。

顧老師是帶著母親一起去世博會的，顧媽媽滿頭銀發(fā)豁達爽朗，一路上給我講了不少顧老師的故事，其間印象最深刻的是顧媽媽帶嗔怒的口氣說：“每天晚上總是工作到很晚很晚，好像有做不完的事，干不完的活、”但凡母親，都心疼自己的孩子，她也許能理解顧老師肩負著中國多少家庭的教育指導重負，肩負著多少中國家庭教育事業(yè)起步階段的開拓重任，肩負著多少中國家庭教育指導師成長的培養(yǎng)重任，但是看著顧老師疲倦的面容，顧媽媽還是會希望顧老師輕松一點，看顧好自己的身體健康。聽到這些，我不由得一陣陣慚愧，因為多少次，我從QQ下線，都還會看到顧老師在學員群中的發(fā)言，夜深了，他還依然在為每一位家庭教育指導師更新的博文撰寫評述，真誠而到位地指導著每一位學員的進步。

顧媽媽的腿腳不是很靈便，而世博會的格局里難免有些樓梯和上上下下的位置變化。我總是看到，顧老師十分耐心地去扶著母親，走一會，再歇一會，一邊做著關于場館的介紹。在中間通往更遠場館的交通要道上，顧老師會提前閱讀手中的手冊并先安頓好母親，自己先行“偵查”一番，然后再帶著母親前往。顧老師人很高大，步履穩(wěn)健，他走在前面的時候，跟著的人會覺得十分踏實。在偌大的世博會場館里，有很多次這樣的來來往往，顧老師的背影一次次在我們眼前向前行。雖然很多時候，都是無聲的，卻讓我猛然想起朱自清先生的《背影》，那里面描述的是父親送兒子到車站時為兒子做的點點滴滴，但那背影是如此的神似，都是深沉的充滿愛和關懷的，都是平素里習慣成自然的真情?！靶㈨槨倍忠呀?jīng)無法概括其中的深意，因為顧老師在每時每刻，在生活中的每一幕里，以身作則的身體力行，總是在最自然地詮釋家庭教育指導的真諦：榜樣勝過一切！

而我還突然發(fā)現(xiàn)顧老師嚴肅外表下融入生活的高雅品質(zhì)，他完全是一位風度翩翩的紳士！無論是中午世博園里的簡易午餐還是有特色的晚餐，顧老師會盡量照顧到每個人的口味，并且讓菜肴搭配成賞心悅目、營養(yǎng)均衡味美可口，讓我這天府之國的“好吃”人士也無法挑剔！

兩年多過去了，那時的場景還清晰如昨久久無法忘懷，因為教育者所需要的愛心、耐心、細心在那一天里被顧老師無意識地全部而且鮮活地演示了。在后來的日子里，屢屢聽到其他期的學員和指導師們反饋顧老師給予的幫助，有人講顧老師親切，有人說顧老師寬容，有人感激顧老師循循善誘的指導，有人銘記顧老師內(nèi)涵豐富的宣講，無論這些反饋來自那個城市那所學校，我相信表達的都是共同的愿望：我們會在顧曉鳴老師和其他家庭教育指導師群體的帶領下，在中國家庭教育指導的事業(yè)上勇敢而堅定地走下去，為每一個中國家庭教育的和諧奉獻自己微薄但一直行動著的力量！

正如一顆璀璨的鉆石，每一個切面都可以折射著美麗的光彩。顧曉鳴老師展示給我們的，基本上是他開辟家庭教育前進道路的勇者智者的形象，羅俊老師有幸看到并為我們描述的，是顧老師生活當中一個小小的片段——這個片段打動大家，在于顧老師不經(jīng)意間在為我們展現(xiàn)了自己的另一面，和家庭教育領路人形象同樣光彩照人的一面！

見過顧老師兩次，和顧老師通過一次電話（用張惠娟老師電話通話的），語音過一次，網(wǎng)絡里聯(lián)系過無數(shù)次！顧老師表揚過我，鼓勵過我，也指正過我的工作。我曾經(jīng)視他為我的第三位恩師，（一位是我大學維吾爾族班主任現(xiàn)定居英國、一位是我的英國外教，現(xiàn)失去聯(lián)系）。我的前兩位老師教我作為一名老師應該有的職業(yè)道德和英語知識。顧老師傳遞給我的是家庭教育的理念以及家庭教育之外的“道”，顧老師閱歷很豐富，跟著顧老師我真的學到了很多。這些東西對我的待人借物有一定的影響。家庭教育教材交給我怎么做好父母、怎么和家長溝通。而顧老師也是一本活教材，他教我怎么做人！也許我們永遠也達不到顧老師的高度，但是我們很榮幸我們畢竟與智者同行。

感謝羅老師情真意切的描述，羅老師這篇文把我?guī)Щ爻醮魏皖櫪蠋熞黄鹑テ媾_的情景，我們一行八人擠在一輛小面包車里，每到加油站，顧老師都從副駕駛下來親自為我們打開車門，讓我們下車活動筋骨。一路上顧老師關切的問這問那，平易近人，我簡直不敢相信，眼前的顧老師就是引領我們走上正確教育孩子之路的專家！他倒像位疼愛孩子的慈父親、關愛弟妹的兄長、關懷下屬的領導、善解人意的良友。200多公里路程，讓我們絲毫沒有感到路途遙遠。正因為顧老師的人格魅力，感召著我們相聚在“中華家庭家庭教育網(wǎng)”大家庭中，訴說著自己的苦惱，享受著家的溫暖，實踐著自己的夢想。感謝你羅俊老師，回憶是一種享受！

我零距離接觸顧老師時，能真切感受到顧老師嚴己寬人，薄己厚人！有一年在上海培訓，與顧老師一同吃午餐，個人自己點飯菜，幫我點得多，自己卻點得少。我看到顧老師把自己盤中的飯菜吃得很干凈，為的是不浪費糧食。我突然想，給我講了一上午的課，非常辛苦，這么大的個子，這點飯怎么能吃飽？于是說自己吃不下這么多，把自己盤中的煎雞蛋讓給了顧老師吃?？粗櫪蠋煶?，我很感動又心疼：顧老師為了中國的家庭教育事業(yè)，付出了畢生的精力和心血，多少事情要他親躬，多少事情需要他操心啊，而生活如此地儉樸！以下為ann回復太假了！以下為gxm回復看到ann這位讀者的批評很是高興，我們采用博客技術就是方便實名的還是非實名的讀者表達自己的感受。您的感受從某種程度上也是很好的建議，讓我們努力把事做的更好，接受全社會的監(jiān)督，特別是在推動家庭教育改革上的每一個環(huán)節(jié)都需要我們更多的人為此而付出和努力。

工作中的顧老師敬業(yè)愛生，嚴謹治學，鞠躬盡瘁，無私奉獻。
做人中的顧老師寬容大度，光明磊落，德高望重，魅力無限。
生活中的顧老師親切和藹，細心體貼，生活儉樸，孝敬老人。
向顧老師致敬！

顧老師堪為人師，更是楷模，引領我們一批批家庭教育踐行者開啟幸福之門。感動，感謝，感恩！

任何見到過顧老師真人的，讀了羅俊老師的文字，相信都會產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴！

首先感謝羅俊老師,是您讓我們看到顧老師生活的一面,同時也讓我看到中國教育的希望,之前一直擔心目前的教育,我老公常笑話我是杞人憂天.自從來到中華家庭網(wǎng)看到這么多優(yōu)秀老師在顧老師的帶領下,認真地學習和踐行著現(xiàn)代家庭教育,讓我看到了中國家庭的希望,也讓我從此沒有了擔心,真誠地說聲謝謝!雖然我自己的力量微薄,不過我會用自己的方式傳播家庭教育的........

羅俊老師的描述，正是闡述一個真理：家境教育事業(yè)的力量在于人格魅力的感染力。中華家庭教育事業(yè)正是在顧老師的帶領下，推動了家庭教育改革落地，讓更多的家庭教育現(xiàn)代化實驗區(qū)的家長學校不再造假不再作秀，促進具有現(xiàn)代意義的家校合作。在這個過程中還推動了家庭教育專業(yè)化人才的培養(yǎng)，走出了一條沒有暴利、沒有商業(yè)欺詐的非學院式培養(yǎng)家庭教育專業(yè)化人才之路，讓家庭教育真正品質(zhì)和價值得到充分體現(xiàn)。

我與顧老師的接觸是在虛擬網(wǎng)上，始終沒有見到“真”人，但通過老師們的描述和顧老師每天在網(wǎng)上留下的”蛛絲馬跡“，我還是能夠依稀捕捉到顧老師的一些信息，這些已成為我一生都要努力追求和學習的榜樣。我甚至認為孩子是自己的再生父母，他讓我們懂得和成熟自己的人生，學習家庭教育不是圓夢，特別不是圓家長自己的夢，家庭教育必須體現(xiàn)在實際生活中，一點一滴地進行，來不得半點虛假和做作，這就像做人。因此，作為教育工作者或教育專家首先要學做人，我們通過觀察和了解，有些教育專家不能稱為專家，哪怕他再有錢或名氣，但顧老師是我們心目中真正的專家，他是樸素的、真實的教育專家。當然，從文中描述我們也能看到他對人的影響是全方位的，不僅僅在教育方面。同樣，在顧老師的帶動和引領下，只要家長勇于拿起知識改變命運的武器，不斷提升我門自身的教育素養(yǎng)，我們拯救的不僅僅是某一個孩子，而是孩子背后的幾個家庭甚或家族。功在當代，利在千秋，利己利人利國。最后，感謝羅俊老師的分享。

感謝羅俊老師的鼓勵，更要感謝羅俊老師長期利用自己所能和可能的時空，踐行著現(xiàn)代家庭教育的普及，羅老師也是我們家庭教育指導師中一面旗幟，是大家學習的榜樣。其實人無完人的，我的努力還很不夠，在推動中國家庭教育改革的道路還需要克服太多的阻力和困難。大量的事實證明，這個阻力不是來自廣大家長而是首先來自我們教育系統(tǒng)要解決一個到底要辦什么樣的教育的問題。也感謝大家能夠走進家庭教育專業(yè)化課程中來后對家庭教育的熱愛，正是大家從中受益了才能夠理解家庭教育的作用和價值。特別是作為一個家庭、一位家長，當我們無法改變不良的社會環(huán)境和不良的應試教育，但我們完全有能力通過提升我們自身的家庭教育素養(yǎng)，為孩子健康成長、為家庭和諧幸福營造一流的家庭育人環(huán)境。實踐證明，這遠比學校教育重要多。

從2010年至2012年三年間，由于顧老師每年來濮陽講課，我有機會與顧老師零距離接觸。從顧老師的人格魅力，我看到了中華家庭教育網(wǎng)的旺盛生命力，從中華網(wǎng)的落地式生命力我看到了當代中國最具特色的教育模式雛形，看到了中國教育的發(fā)展前景。羅俊老師用“背影”來描繪顧老師的高大形象，非常逼真、傳神，顧老師正是中華五千年文明與現(xiàn)代文明完美結合的化身，他必將托起中國教育前行的一片藍天?？吹搅_老師描寫的顧老師之“孝”，更讓我對自己提出的“顧曉鳴之路”深信不疑。愿我們以顧老師為榜樣，為國家的教育改革，為全民族素質(zhì)的提高貢獻自己的力量。

羅老師的描述，讓我們看到顧老師工作之外的一面，生活中的顧老師更真實、更真誠，更真摯，描述中的一幕幕就是顧老師的真相！我們愛您——顧老師

無聲勝有聲的影響力和感染力，引領著多少人的成長？顧老師是一位生活中的尊尊長者。我和國外朋友介紹的時候都會說：顧老師就是中國現(xiàn)代家庭教育 之父！以下為gxm回復作為年輕一代的母親能夠為了孩子的快樂健康成長放下自己的職業(yè)來全身心地學習家庭教育專業(yè)化課程，不僅完成了家庭教育指導師課程，還完成了家庭教育高級講師的課程，難能可貴！這讓我們看到了中國教育改革的希望更看到了家庭教育的希望?！爸浮钡奶岱ㄊ遣粚Φ?，中國教育改革開放30年來，我是幸運的，我做了兩件有益的事，其中一件事就是推動了家庭教育改革落地，讓更多的家庭教育現(xiàn)代化實驗區(qū)的家長學校不再造假不再作秀，促進具有現(xiàn)代意義的家校合作。在這個過程中還推動了家庭教育專業(yè)化人才的培養(yǎng)，走出了一條沒有暴利、沒有商業(yè)欺詐的非學院式培養(yǎng)家庭教育專業(yè)化人才之路，讓家庭教育真正品質(zhì)和價值得到充分體現(xiàn)。

感謝羅俊老師細膩的文筆，讓我們看到顧老師生活中的孝心、細心和博愛之心！

感謝羅俊老師生動感人的描述，令我們看到了顧老師在生活中的另一面——樸實、細心體貼的好兒子形象，這一形象愈加使人感覺到顧老師的親切，不由地回憶起和顧老師在一起的許許多多令人感動的情形......顧老師身上有太多、太多值得我們學習的優(yōu)點，他正直、無私、寬容、坦蕩、平和.....感謝羅俊老師說出了我們的心里話“我們會在顧曉鳴老師和其他家庭教育指導師群體的帶領下，在中國家庭教育指導的事業(yè)上勇敢而堅定地走下去，為每一個中國家庭教育的和諧奉獻自己微薄但一直行動著的力量！”

http://ajm-engineering.com/kcms/blog/vblog?u_id=524&b_id=222823【曉巖整理】