春節(jié)了，留守兒童如何與久別的父母相處？

                                                                                                     (2013-02-05 11:33:40)

引言：春節(jié)，對于他們來說是一段特殊的日子。他們的父母一般在過完春節(jié)就外出打工，等到下一個春節(jié)前才回到家中，逗留幾日，在成長的日子里，父母也許成了“風(fēng)景”……他們內(nèi)心期盼著父母的歸來，他們想要一點父母的心靈撫慰，也許只是一點點，都會成為他們勇敢成長的勇氣。  

       父母外出務(wù)工無法相伴身邊，留守兒童大多長期由單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù)，甚至是無人監(jiān)護(hù)，對其成長本身就是一種傷害。長期缺乏親情的撫慰和關(guān)懷，家庭溫暖缺失，會使得不少孩子變得孤僻、抑郁，甚至有被遺棄的感覺，他們多數(shù)人際交往能力較差，很難融入正常的同齡人群，在既得不到家庭溫暖，又得不到社會關(guān)愛的情況下，靠自己對生活及社會的理解生活并發(fā)展自己，很容易導(dǎo)致感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等畸形心理。

    春節(jié)，對于他們來說是一段特殊的日子。他們的父母一般在過完春節(jié)就外出打工，等到下一個春節(jié)前才回到家中，逗留幾日，在成長的日子里，父母也許成了“風(fēng)景”……他們內(nèi)心期盼著父母的歸來，他們想要一點父母的心靈撫慰，也許只是一點點，都會成為他們勇敢成長的勇氣。

    此時此刻，作為父母的你們，在經(jīng)歷了很久的分離之后，馬上要和孩子見面了，您或許正在奔馳的汽車、火車上，請您閱讀這本小冊子，讓您與孩子的見面更加溫馨，與孩子在節(jié)日的相處更加美好……

當(dāng)與孩子見面

第一件事——擁抱

放下行李的第一件事，就是擁抱孩子，不管他/她多大了。

   孩子日夜思念的您回來了，他/她內(nèi)心非常開心，但可能因為分離太久了，您真正站在他/她面前，他/她會用陌生的眼光打量您，他/她一時還反應(yīng)不過來，您主動走向他/她，擁抱他/她，抱得更緊一點，更久一點。您的擁抱會迅速縮短與孩子之間的距離，找回從前的感覺，好像你們從未分開。

第一句話——說出孩子的變化

仔細(xì)端詳孩子，從頭到腳，看著孩子時您目光中的喜悅，是送給孩子最寶貴的禮物。

然后對孩子說：你長高了，你長大了，你變漂亮了……

直接對孩子說出您覺察到的變化，讓孩子知道，盡管您沒有與他/她生活在一起，但他/她一直在您的思念中。在您心里，一直記著離別時的他/她。

當(dāng)談到孩子的學(xué)習(xí)時

——平和溝通、關(guān)心過程而不是結(jié)果

每個孩子都忐忑不安地等著父母看成績單的那一刻，所謂“見包公”，哪怕再滿不在乎的孩子，灰溜溜的。我們由此應(yīng)該明白，孩子是知道自己對于學(xué)習(xí)是負(fù)有責(zé)任的，對于自己不夠理想的成績他/她們心里已是滿懷內(nèi)疚與羞愧，因此，在與孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)時，一定注意方式方法，要保護(hù)孩子的自尊心，提高而不是打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。

   父母最最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)，外出打工，當(dāng)然不能以犧牲孩子的學(xué)習(xí)為代價。在了解到孩子的學(xué)習(xí)成績差強(qiáng)人意時，父母難免會有情緒，一時沖動，就訓(xùn)斥，乃至打罵孩子。

父母不在身邊會影響孩子學(xué)習(xí)嗎？有些科研人員經(jīng)過研究得出結(jié)論，留守孩子并不等于差生，就是說留守孩子與非留守孩子的學(xué)習(xí)成績不相上下，中央教科所的調(diào)查就發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守兒童與非留守兒童在學(xué)習(xí)興趣和對自身學(xué)習(xí)成績的認(rèn)識上沒有顯著差異（吳霓，2004），請您務(wù)必記住這一點。不要因為是留守孩子，就特別擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。

建議您調(diào)整心態(tài)、調(diào)整情緒，以平和的狀態(tài)與孩子談學(xué)習(xí)。

一種比較好的方式是關(guān)心過程而不是結(jié)果。把孩子的成績放一邊，問他/她是如何克服學(xué)習(xí)中的困難的，讓他/她講個例子，比如，碰到不會做的題目，父母又不在家，他/她是怎么想辦法解決的。孩子講一個學(xué)習(xí)的故事，您和他/她都能從故事中看到孩子的努力，他/她的智慧和能力。如果他/她找到辦法解決了碰到的困難，一定要問他/她是怎樣想到這個好點子的，他/她肯定兩眼放光地給您講一個讓他/她自信滿滿的故事。

當(dāng)有人向您告狀

——不要急于當(dāng)著“外人”面呵斥孩子

老人們會歷數(shù)孩子在家諸多不聽話、不乖的情況，帶著孩子逛街、串門時，親朋好友也會逮著機(jī)會向您講一些孩子干的調(diào)皮搗蛋的壞事，這都是向您“告狀”，您可能覺得，好不容易回家了，就應(yīng)該好好管教一下孩子，好好收拾收拾他/她。

您錯了！首先，這些告狀的，并不都是在說孩子不好，他/她們在表達(dá)別的意思，老人在說自己很辛苦，親朋好友在說您不家時，他們也在關(guān)注孩子，您只需對他/她們表達(dá)您的感激就可以了。

另一方面，要清楚父母不在身邊，孩子失去了重要的保護(hù)、支持力量，一般會比較膽怯、退縮，所以，在碰到告狀時，您可能要先“護(hù)短”，護(hù)著孩子，而不是急于當(dāng)著“外人”面呵斥孩子，表明自己的立場，你應(yīng)該讓孩子有底氣，知道父母是始終站在他/她這一邊的。當(dāng)然，可以在私下詢問孩子具體情況，問明事情的來龍去脈，給孩子一些建議、指導(dǎo)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有些可能的問題行為時

——學(xué)著理解孩子

根據(jù)已有的調(diào)查，農(nóng)村留守兒童大多數(shù)是正常的，與父母沒有外出的兒童沒有顯著的區(qū)別，他/她們不是“問題兒童”。請您注意：

                       首先，許多孩子的問題并不是真正的問題，有可能是孩子特定發(fā)展階段出現(xiàn)的現(xiàn)象，比如俗話“七八九，嫌死狗”，就說得很明白，過了那陣子，所謂的問題就消失了，因此不必太在意。

                       其次，影響孩子行為的不一定是留守本身，可能存在其它問題，如父母離婚、父母感情不好、重男輕女、婆媳矛盾，或者是學(xué)校環(huán)境不好等，孩子的問題可能是所有這些因素綜合作用的結(jié)果。要全面了解情況，分析原因，找到癥結(jié)。

                       還有很重要的一點，就是要改變孩子的行為，最最重要的是理解孩子。單純講道理沒有什么效果，有時孩子比我們懂的更多，講道理我們不一定講得過孩子，表面上他/她在聽，在點頭，在答應(yīng)，心里不一定服氣，孩子更喜歡一個理解他/她的父母，而不是一個說教的父母。打罵教訓(xùn)孩子更不行，可能適得其反，不僅改變不了孩子，相反增加孩子的抵觸情緒，形成惡性循環(huán)。

我們對于留守孩子的心理有以下幾點理解，稍后我們會給出一些建議：

1. 對親密關(guān)系恐懼

因為與父母分離，孩子內(nèi)心對親密關(guān)系會有些恐懼。對于他們而言，別離是切膚之痛，是真切、難以忘懷的體驗，所以他/她們與他人親近時，會對分離非常敏感，有可能因為恐懼分離，干脆就不與他人建立親密的關(guān)系，他/她們會顯得比較孤單。盡管我們一再鼓勵他/她們多交朋友，但因為恐懼，他/她們很難邁出這一步。與父母分開時年齡越小，影響越大。

建議：孩子三歲前母親盡量不要外出打工。如果媽媽在孩子三歲前就出去打工了，您可能要更用心地去理解孩子。

2. 缺乏規(guī)則

父母是孩子通向外部世界的橋梁，在與父母密切互動中，潛移默化地，孩子從父母言傳身教中學(xué)會了許多為人處事的規(guī)則，如果父母不在身邊，孩子就缺少了學(xué)習(xí)的機(jī)會，有可能因此孩子覺得茫然無措，顯得比較退縮，注意到孩子的這一傾向，就要多跟孩子講一些具體的事例，把每個環(huán)節(jié)都講到，越仔細(xì)越好，這樣孩子就心中有數(shù)，遇事膽量自然會大一些。

另一種情況，孩子比較調(diào)皮搗蛋，這實際上是孩子鼓起勇氣，自己跌跌撞撞地在探索，所以不要輕易責(zé)怪他/她，盡量與他/她一起分析發(fā)生過的事，從中學(xué)習(xí)。

3. 不善于表達(dá)

有一個調(diào)查說，華中師范大學(xué)周宗奎教授等人調(diào)查發(fā)現(xiàn)50%的留守孩子遇到煩心事會悶在心里，這是比較容易理解的。父母不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，更要關(guān)心他/她們的內(nèi)心感受和想法，多問他/她們的心情：最近開心嗎？有什么好的事情發(fā)生？多聽他/她們講，不要隨便打斷他/她們。我們急于發(fā)表自己的看法，就阻礙了他/她們表達(dá)。

這里特別要說一下我們注意到的一種現(xiàn)象，因為分別太久，孩子可能已經(jīng)不習(xí)慣媽媽做的飯菜的口味，應(yīng)該說，孩子盡了最大努力去適應(yīng)了您不在身邊的生活，包括吃老人們做的飯菜，再說，孩子處在變化比較快的年齡階段，您一定要留心觀察到孩子在生活中的一些細(xì)節(jié)，比如當(dāng)他/她吃得不香、不歡，又不直接表達(dá)時，您需要去仔細(xì)琢磨琢磨原因，耐心地去詢問他/她，盡量去適應(yīng)孩子。

在您重新離開孩子之前

相聚是短暫的，轉(zhuǎn)眼之間，您又要打點行裝上路了，孩子又再度面臨分離。我們認(rèn)為您可以充分做好分離的準(zhǔn)備，給留守孩子創(chuàng)造最佳的生活、學(xué)習(xí)條件。

1. 與孩子交流生活、學(xué)習(xí)中可能存在的問題

        在詳細(xì)了解孩子生活、學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，多問孩子曾經(jīng)碰到的一些困難，請注意，您不在他/她身邊，任何小事都是大事。

        多征求孩子的意見，了解他/她希望找什么人、通過什么途徑、用什么方式解決他/她遇到的困難，因為如果不是他/她認(rèn)可的方法，他/她就不會主動采用。

       與孩子一起設(shè)想各種可能碰到的困難，一起想辦法。當(dāng)這些困難真正發(fā)生時，因為您已經(jīng)與他/她討論過，他/她不僅有心理準(zhǔn)備，有對策，而且他/她也不孤單，好像您就在他/她身邊一樣。

2. 拜訪老師、親朋好友

      先與孩子有了充分的交流，就可以有針對性地拜訪老師與親朋好友，感謝他們對于孩子的關(guān)照，確保孩子在遇到困難時能得到他們及時的幫助。

3. 與孩子商定交流方式

      我們認(rèn)為這是重中之重。孩子的成長需要父母愛的滋養(yǎng)，穩(wěn)定的、持續(xù)的、經(jīng)常性的交流至關(guān)重要，所以我們覺得在離開孩子之前，一定與孩子商定好交流方式，比如電話、寫信等。

寫信是一種比較好的方式，不妨跟孩子一起去買信封、信紙，貼好郵票，寫好地址，一起做這些準(zhǔn)備工作。

這里還想說一下交流的內(nèi)容。據(jù)統(tǒng)計，父母打電話或?qū)懶排c孩子溝通，談的內(nèi)容最多的是學(xué)習(xí)，占71.9%，詢問生活情況占12.3%，談及為人處事道理的占7.2%（李慶豐，2002），可以想象父母的良苦用心，利用可能的機(jī)會就關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的人生觀，怕他們在沒有自己監(jiān)督的情況下學(xué)壞，另外，好像我們也比較擅長和孩子談這些內(nèi)容，我們可以想象，孩子可能并不喜歡讀這樣干巴巴的信。怎樣的信，孩子會反復(fù)讀，覺得有趣、溫暖呢？

       講或?qū)懸恍┌l(fā)生在身邊的趣事，自己的工作或生活中的感悟，可能孩子喜歡看，感到熟悉、親切，而且回味無窮，或許他/她會產(chǎn)生一直與您在一起的感覺。功夫在詩外，如果閱讀您的信，他/她有開心、愉悅的體驗，學(xué)習(xí)起來說不定效果更好。

當(dāng)你感到內(nèi)疚

       面對留守孩子，父母會有強(qiáng)烈的內(nèi)疚，而內(nèi)疚會造成一系列問題，比如，因為內(nèi)疚，會盡可能在物質(zhì)上補(bǔ)償孩子；因為內(nèi)疚，會在回家后給予孩子很多關(guān)注，毫無原則地滿足孩子的要求，造成分離之后一熱一冷的極端對比；更隱蔽的是，內(nèi)疚不堪忍受，就變成指責(zé)：我們在外邊打工非常辛苦，可你卻不懂事、不聽話。其實，對孩子的許多憤怒都是內(nèi)疚在作怪。有時，孩子甚至就利用父母的內(nèi)疚達(dá)到自己的目的。孩子可以有自己的要求和想法，但應(yīng)該在溝通和交流的基礎(chǔ)上表達(dá)和實現(xiàn)，而父母不能因為內(nèi)疚一味妥協(xié)。

      外出打工肯定是您慎重的決定，您肯定也為孩子做了盡可能妥善的安排，所以您不用內(nèi)疚。我們只需要努力做到更好。

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