今天下雨，沒帶孩子出去玩，剛好藍球打氣了，能用，孩子說，“媽媽，我們比賽打球吧，要是我贏了，就獎勵我看一集電視。”看電視是孩子的最愛，為了保護孩子的視力，我和孩子約好了每天看電視的時間，每天一小時，每次不超過半小時，盡管如此，孩子還是盡量多的要求多看，這不，又跟我要求上了。因為是放假期間，我答應了。孩子開始打球了，第一次打了三十多個，出乎我的意料，以前她最多打十來個的，看來士別三日，當刮目相看啊！我及時表揚了孩子，當然，也有意識的讓著她，第一次，她贏了！因為得了表揚，她的干勁大了，越打越好，后來居然能一口氣打到一百多下，真行！因為孩子的規(guī)矩是每個人連續(xù)打兩次，相加的累計次數(shù)做為最后得分，所以我在第三次打的時候不小心多打了幾下，總分上贏了她，沒想到孩子當場就感覺憤怒了，說我不可能贏她的，要我把分數(shù)改少了，看來平時家人太寵她了，慣了她的壞毛病，得想辦法。

我問孩子：“寶貝，前兩次都是你贏，媽媽都沒哭，怎么媽媽才贏一次，你就生氣呢？”

孩子跺著腳，扯著嗓門喊道：“你就是不可能贏我的，我是高手，你為什么會打得比我多！”

我摟住孩子，溫柔地說:“孩子，如果每次都是你贏，別人怎么辦啊，要知道，第一名的永遠只能有一個人，那要這個人都 是你，別人不是哭死？每個人都想當?shù)谝幻?，每個人都 不想落后，所以輸?shù)娜艘矔ヅΓ瑺幦∠乱淮文苴A，所以誰付出的努力多，誰就可能是下一個贏的人，老天可是很公平的哦，所以這次媽媽贏了，你下次要更努力才行?。∵@樣，下次贏的可能又是你啦！”

孩子的怒氣收斂了點，但還是覺得委屈，還是覺得我應該讓著她，我摟著她，繼續(xù)跟她分享昨天聽到的情緒ABC理論，把醉梅老師舉的例子跟她說了，然后問她，今天這事，你能有更好的做法嗎？孩子沒回答我，但擦干了眼淚，回房間去了。估計是覺得我說的有道理，自個兒回味去了。

呵，現(xiàn)在的孩子，不是沒有抗挫折能力，而是家長太少給他們接受挫折 的機會了，不知我今天的做法是否妥當，請老師朋友們給予指導。