主持人：當(dāng)今，許多父母為了孩子早日成才，正努力撥快孩子的“學(xué)習(xí)鐘”。當(dāng)孩子僅二三歲時(shí)，家長就驅(qū)策其讀書、識字、背詩詞；四五歲時(shí)驅(qū)策其學(xué)電腦、彈電子琴。其實(shí)，這些父母正在把孩子從童年生活里早早趕出來而推入人世的煩憂之中。
    “大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，我們就會造成一些早熟的果子，它們長得既不豐滿，也不甜美，而且很快就腐爛?！狈▏鴤ゴ蟮慕逃龣?quán)威盧梭就曾這樣警告過人們。
我國著名學(xué)者于光遠(yuǎn)先生就是個(gè)“大玩家”，他主張小孩子要順其發(fā)展。對他們不僅要有人道主義精神，更要有童道主義精神?！靶『⒆硬煌媸情L不大的，只有讓他們玩，才能健康成長?！?br />    讓兒童自由地成長、玩耍，他會從玩耍中學(xué)到什么是組織、和諧、規(guī)律。游戲是兒童最好的老師，從游戲和自然中要比書中學(xué)到更多的知識、觀念，而且記憶更深，永遠(yuǎn)不忘。就像有人所說，孩子會忘記《荷馬史詩》，但不會忘記家鄉(xiāng)前面那條慢慢流淌的小河。
    家長的責(zé)任在于引導(dǎo)孩子的行為合乎社會的規(guī)范，教他們懂規(guī)矩，懂人情，把孩子教育成為好孩子，成為一個(gè)好公民。每個(gè)家長都不應(yīng)偏離了這個(gè)責(zé)任目標(biāo)，而去走一條違反孩子身心成長規(guī)律的路子。讓我們記?。和甑拿烂顣r(shí)光是應(yīng)付日后逆境的妙方，而在童年輕松與歡樂中建立起強(qiáng)健的自我感，則是抵御壓力的最佳防衛(wèi)。
     孩子只有這一次童年，讓他們快樂地度過吧！
    在這個(gè)問題上，我們且看看他們是怎么說的——
玩，啟迪靈智的“金鑰匙”
    孫云曉：許多父母訓(xùn)斥孩子的口頭禪是：“就知道玩，還不趕快去學(xué)習(xí)！”相反，如果孩子從小就忙著認(rèn)字、數(shù)數(shù)或?qū)W習(xí)琴棋書畫，父母則感到極大滿足，甚至成為向他人炫耀的資本。顯然，這些父母在不知不覺之中陷入了誤區(qū)。
兒童最初的學(xué)習(xí)方式可用一字概括，那就是玩。在無拘無束的玩耍中，孩子不僅豐富了自己的觸覺、聽覺、視覺、味覺，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了健康的身心。對于幼小的兒童來說這難道不是最重要的嗎？
    １９５６年，我出生于山東省青島市一個(gè)普通的工人家庭。１９６６年“文化大革命”時(shí)我剛剛１１歲，從學(xué)校里沒學(xué)到什么東西。可是，由于醉心于玩耍，迷戀于高山與大海，使我的童年充滿快樂。雨天我們幾十個(gè)小伙伴紛紛用泥巴筑壩蓄水，然后放水沖擊下段小朋友的小壩，勝了則歡呼雀躍，不成功則繼續(xù)筑壩，接受別人的沖擊。雨后，我們上山采蘑菇，趕海更是樂趣無窮；我左手提著哧哧噴水的嘎斯燈，右手握著鋒利的鋼叉，在過膝深的海水中叉螃蟹和魚……這迷人的童年體驗(yàn)，讓我一生都熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。
    我們?nèi)缫詫W(xué)習(xí)等理由不讓孩子玩耍，是在剝奪兒童的權(quán)利。１９９６年，我們在做“中國城市獨(dú)生子女人格發(fā)展與教育”大型調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，１０～１５歲的城市獨(dú)生子女平均每日自由支配時(shí)間僅６８分鐘（不含雙休日）。他們每日課后時(shí)間主要用來溫習(xí)功課，并且超過５０％的兒童在完成學(xué)校功課后，還要完成父母安排的課外作業(yè)。高達(dá)４７％的父母承認(rèn)，“為了學(xué)習(xí)，不讓孩子看他喜歡的電視節(jié)目”；８６％的父母認(rèn)為“孩子看電視多了影響學(xué)習(xí)”。結(jié)果呢，１９９８年，我們在進(jìn)行全國中小學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，“因?yàn)橄矚g讀書而上學(xué)”的小學(xué)生僅占８％，初中生占１１％，而高中生僅僅占４．３％，厭學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。
    其實(shí)，小孩子本來都是愛學(xué)習(xí)的——喜歡探索、喜歡提問，不就是最普通的證明嗎？問題在于我們是否始終選擇兒童適合的學(xué)習(xí)方式。這是值得所有兒童教育工作者包括父母深思的問題。
孩子就是孩子
    李秋景：最令年輕父母感到頭痛的恐怕就是家里有一個(gè)淘氣的孩子了。他會跑著上下樓；在墻上、布單上、床單上、樓梯上亂寫亂畫，以施展他的“藝術(shù)才能”；他會在客人面前喋喋不休地大聲講話以顯示他的存在；他也會把新玩具拆卸得七零八落以展示他的“偉大的研究”……就這樣，每天孩子鬧、大人叫，吵得四鄰不安、雞犬不寧。當(dāng)訓(xùn)斥與打罵、威逼利誘都毫無用處時(shí)，父母便常抱怨：“拿他真沒辦法，與這‘小怪物’生活在一起，我都快要發(fā)瘋了！”然而，當(dāng)您對孩子失去信心的時(shí)候，您有沒有捫心自問，您了解孩子嗎？
    一次，在餐館里坐著一對夫婦和他們４歲的兒子。這孩子在位子上扭來扭去，每隔幾分鐘就換一個(gè)位子，父親不耐煩地訓(xùn)斥道：“難道你就不能安安靜靜地坐著嗎？”是的，他不能安安靜靜地坐著，他才４歲！設(shè)身處地地想一想，這位父親如果在這個(gè)年齡，也同樣不會安靜地坐著。
   其實(shí)，很少有孩子是故意搗亂的，他們淘氣往往是有原因的。例如，他們喜歡拆卸玩具，那樣可以有許多新的發(fā)現(xiàn)，滿足自己的好奇心；他們喜歡玩一些帶有冒險(xiǎn)性的游戲，登高爬梯，從高處往下跳，可以從中獲得自信和成功感；他們在紙上亂畫，卻把墨水瓶碰倒了，可能是在模仿大人學(xué)寫字；他們把尿撒在花盆里，可能是為了給花施肥……
    孩子需要跑跑跳跳，喊喊叫叫，這對于愛好安靜的大人來說是難以忍受的，但這是孩子生理上的需求。如果我們不能給他具有教育性的消耗精力的機(jī)會，他很可能會尋找破壞性的機(jī)會。因此，要給孩子一些跑跑跳跳、爬上爬下、滾來滾去的機(jī)會，使他們過剩的精力得到消耗。
    當(dāng)然，淘氣的孩子往往具有創(chuàng)造性，從這方面來看，父母也應(yīng)為此感到欣慰。許多小時(shí)候因淘氣而被別人評價(jià)很低的孩子，長大以后也許會成為杰出的人物呢，如愛迪生、丘吉爾等。
如果我們把一個(gè)學(xué)前兒童訓(xùn)練成為安安靜靜，有禮貌，從來不反抗，總是高高興興地去做成人讓他做的事情，從不抱怨，對任何人任何事情都無否定的態(tài)度，從不撒謊、不自私、道德高、言行好的人，那么，他已經(jīng)不是一個(gè)孩子了，已經(jīng)成為一個(gè)大人了。
    孩子就是孩子，給他們游戲和活動(dòng)的權(quán)利吧！
    在公園里度過整個(gè)童年
    劉新華：法國最大的兒童公園建于１８６０年，迄今已有１３６年的歷史，成為一座以兒童為主要服務(wù)對象的娛樂、教育和體育活動(dòng)的場所。公園占地足足有２０公頃，全年從不閉園休息。成千上萬的父母帶著孩子紛紛而至，在這里我看到了讓孩子學(xué)習(xí)與娛樂的最佳方式。
海爾梅斯在這里度過了自己美好的童年。每每提到，他都深深地感謝父母，因?yàn)樗麄儾还茏约旱墓ぷ饔卸嗝?，都要?jīng)常帶他來公園玩兒?，F(xiàn)在他也做了父母，有了自己的孩子。他說，除了在家里給孩子創(chuàng)造多方面學(xué)習(xí)和娛樂的環(huán)境，年輕的父母不能忘了常常把孩子帶進(jìn)大自然里去，比如這兒童公園就很理想。
他介紹說，在兒童公園內(nèi)，設(shè)有游樂項(xiàng)目多達(dá)５０多種，其中多項(xiàng)還有獎(jiǎng)，這對兒童具有強(qiáng)烈的吸引力。在公園另一側(cè)，建有一座小型農(nóng)場，養(yǎng)有雞、鴨、牛、羊、豬等禽畜，還建有各種小作坊，這是為了讓城里的孩子包括他們的父母對農(nóng)村生活加深感性認(rèn)識。芳草館是舉辦展覽的地方，在這里通常以游戲猜謎的方式，通過實(shí)物向孩子們介紹一些歷史知識。
    小小考車場則是對孩子們進(jìn)行交通規(guī)則啟蒙教育的學(xué)校，內(nèi)分交通規(guī)則理論課和實(shí)踐課。
    海爾梅斯既依戀又自豪地說，在這里，天真的孩子們不僅能盡情地嬉笑玩耍，更重要的是還能學(xué)到書本上不能學(xué)到的東西。