家庭教育指導(dǎo)菜單三步曲

烏魯木齊市第100小學(xué)         龔慧榮

尊敬的張副院長，昌吉一行家庭教育專家，各位主抓家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)們，大家上午好。

我是烏市第100小學(xué)的龔慧榮，很榮幸在這里與大家共同探討一年來家庭教育工作開展的成績，其實(shí)作為主管學(xué)校教育工作的我來說，被邀請?jiān)诟魑粚＜?、領(lǐng)導(dǎo)的面前大談家庭教育工作，實(shí)在有點(diǎn)搬門弄斧之意。在此非常感謝德育辦搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái)上能給我們100小這樣一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在交流中如有不妥當(dāng)之處，還請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

自2012年初米東區(qū)教育局和諧家庭教育工程這個(gè)功在當(dāng)今，利在千秋的育人項(xiàng)目被引進(jìn)后，我們各個(gè)學(xué)校都緊隨其后地嘗試著開展了這項(xiàng)工作，其實(shí)這項(xiàng)工作對于學(xué)校來說并不算是一個(gè)新生事物，把家長的教育納入到學(xué)校來，它的前身，我認(rèn)為就是家長學(xué)校，只不過是對家長學(xué)校工作的一個(gè)有效的延伸。

我們的領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，非常英明。為建立專業(yè)化的家庭教育隊(duì)伍該出手時(shí)就出手，用80萬元人民幣投入為米東的家庭教育，打造著一支精良的家庭教育專業(yè)化教師隊(duì)伍，如果沒有記錯(cuò)的話，從去年3月19日啟動(dòng)和諧教育工程到今天，還有20天，就整整一年了。

一年的時(shí)間，米東的教師隊(duì)伍里成長起4位中華家庭教育高級(jí)講師，101中金月玲、98中劉小義主任、116小陳建昌校長和我，家庭教育指導(dǎo)師基本上普及到每個(gè)學(xué)校至少一至兩名，班主任家庭教育專業(yè)化學(xué)習(xí)更是一支龐大的隊(duì)伍，近500人。

我們100小的領(lǐng)頭雁——張愛蘭校長，瞅準(zhǔn)這次絕好的培訓(xùn)時(shí)機(jī)，一眼看中這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，讓班主任們在第一批家庭教育專業(yè)化學(xué)習(xí)中一個(gè)不落、一個(gè)不少，全員參與。并且一邊學(xué)習(xí)一邊開展工作，做到學(xué)以致用。

正如顧曉鳴老師所說：米東的英明在于第一年宣傳普及，第二年年規(guī)范運(yùn)作，第三年創(chuàng)新提高。

米東家庭教育宣傳普及年即將成為過去時(shí)，今天的交流是為了打好第二年的規(guī)范運(yùn)作仗，那我就和大家共同探討一下我校在家庭教育指導(dǎo)站工作的四大操作要點(diǎn)中的月月指導(dǎo)菜單。

四大操作要點(diǎn)：

（1）班班成立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。

（2）月月有菜單。

（3）月月有家長作業(yè)。

（4）變革家長會(huì)。

我今天交流的題目是：家庭教育菜單指導(dǎo)三步曲。

一、深入開展，使家長驚喜不斷。

提及菜單，我想聽過張惠娟老師的講座，應(yīng)該不會(huì)陌生，為了米東家庭教育的宣傳普及，張老師無論是在講師班、指導(dǎo)師班，還是班主任、家長培訓(xùn)等各級(jí)培訓(xùn)中都會(huì)用最最通俗易懂的例子來解釋菜單的含義。正如我們到餐廳用餐，菜單的提供就是為了滿足用餐人的各種需求，根據(jù)自己的喜好，有選擇性的用餐，及解決了溫飽，又愉快了身心，那么舉一反三，我們的家庭教育指導(dǎo)菜單也是根據(jù)家長教育孩子的需求而量身定做，或者說我們家長面臨教育孩子的極大困惑而不知所措時(shí)，我們長期免費(fèi)提供給家長的菜單猶如雨后彩虹般清新，又如雪中送炭般溫暖及時(shí)。

記得我在制定第一份菜單時(shí)，是這樣設(shè)計(jì)的，以學(xué)生家庭信息調(diào)查的形式進(jìn)行，其中涉及到家庭的結(jié)構(gòu)：如完整家庭、離異家庭、留守孩子還是流動(dòng)兒童，獨(dú)生自己還是多兄妹家庭，還涉及到你最喜歡父母和你用怎樣的溝通方式，最想對我們說的話，以及家長對孩子教育最大的困惑等。尤其對家長提出的教育困惑，每個(gè)班主任將其梳理后變成自己練兵講座的課題，并在工作中加以關(guān)注積累講座教材，撰寫教育個(gè)案，在第一次變革家長會(huì)上與家長們溝通，解惑，一舉兩得。當(dāng)然也圍繞教材《不輸在家庭教育上》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排了引導(dǎo)家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，最后結(jié)合教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容出2—3道家長作業(yè)題，附在菜單背面。

菜單指導(dǎo)的深入進(jìn)行，讓家庭教育不走彎路，直達(dá)目的，使家長驚喜不斷。

二、持續(xù)開展，讓孩子受益匪淺。

家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。家長通過學(xué)習(xí)是否有點(diǎn)滴變化，受益者----孩子，最清楚。畢竟購買教材主動(dòng)學(xué)習(xí)的家長不是大多數(shù)，但菜單式學(xué)習(xí)是最直接、快捷、方便的學(xué)習(xí)途徑，也是最具實(shí)效性的學(xué)習(xí)。

我們的家長都是領(lǐng)了結(jié)婚證，不通過任何考核，直接升職為家長的。沒有領(lǐng)取家長上崗證，才當(dāng)家長的，這是中國國情，不足為奇，但要適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的、競爭激烈的社會(huì)，家庭教育對孩子的健康快樂成長，起著極大的推動(dòng)作用。其實(shí)任何一個(gè)家長最大的心愿，無非有二，一是孩子健康，二是孩子快樂。但是做家長的能做到的是保證孩子身體健康，但是敢保全孩子心理健康和真正的快樂嗎？此時(shí)科學(xué)專業(yè)的家庭教育知識(shí)猶如源頭活水，只有源源不斷地向家長輸送適合孩子健康快樂成長的教育理念，才有“守得云開見明月”的理想親子關(guān)系。

我們每個(gè)月的變革家長會(huì)后都要求各班留下個(gè)別家長，由學(xué)校組織到一起進(jìn)行家長會(huì)的分享，家長們的發(fā)言和變化，讓我們做家庭教育工作的班主任老師們覺得自己真的是在做“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的善事。我校三年級(jí)的一個(gè)家長小學(xué)都沒畢業(yè)，忙于打工維持生計(jì)，只在孩子上小學(xué)買字典時(shí)進(jìn)過新華書店，我們通過小手拉大手，讓孩子讀菜單內(nèi)容，家長學(xué)習(xí)。如：5月份菜單，對照檢查式的，一經(jīng)對照發(fā)現(xiàn)自己教育孩子犯了很多錯(cuò)，令家長百思不得其解的問題在菜單里找到原因。孩子子說謊原因，是不給孩子解釋的機(jī)會(huì)，自己的教育就是打罵成性，孩子怕再挨打才不說真話。孩子與同學(xué)伙伴相處，經(jīng)常會(huì)傷及他們，而家長賠禮，賠錢，也是因?yàn)樽约涸诮鉀Q孩子問題上就是不容分說的暴力。其實(shí)孩子就是一部錄音機(jī)、攝像機(jī)，把父母的言行一一收錄，無需教他整理。內(nèi)化后，無師自通的就超越了父母。

教育指導(dǎo)菜單潤物細(xì)無聲地改變著家長，家長的變化讓我們家庭教育工作者看到了希望，并加快了奮進(jìn)的腳步。

三、有效開展，讓與人夢想成真。

家庭教育菜單指導(dǎo)是一把神奇的金鑰匙，但是卻不是萬能鑰匙，指導(dǎo)不好，便是誤導(dǎo)。千萬不要拿“黃金床”的法則來測量千姿百態(tài)的家長和獨(dú)一無二的孩子。

我們制定的菜單具備一定的科學(xué)性和代表性，不期望所有的家庭都受用。但，只要有一個(gè)家長學(xué)習(xí)，一個(gè)孩子受益，我們都是成功的。

為了讓菜單式學(xué)習(xí)更加有效地開展，在2012年9月，新生入學(xué)，作為家庭教育指導(dǎo)站站長，親自在開學(xué)第一周對家長做了題為：《孩子入學(xué)了，您做好準(zhǔn)備了嗎?》幼小銜接的家長會(huì)。緊接著又針對一年級(jí)新生發(fā)放了《一年級(jí)入學(xué)新生必須養(yǎng)成的七個(gè)好習(xí)慣》，讓家庭教育的理念陪同孩子一起成長。

今年是家庭教育工作規(guī)范運(yùn)作的重要時(shí)期，在有了第一年的工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們準(zhǔn)備在菜單指導(dǎo)上進(jìn)行更加有效的變革。

改變以往的指導(dǎo)站統(tǒng)一下發(fā)菜單，初步嘗試分高中低段或按年級(jí)組出菜單，引申到班主任老師根據(jù)班里學(xué)生實(shí)際家庭教育困惑出菜單，也可以鼓勵(lì)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)或家長出菜單，逐步逐層的推廣下去，讓家庭教育指導(dǎo)菜單真正成為家長學(xué)習(xí)家庭教育和孩子需求家庭教育的“招牌菜”變成“家常菜”走入千家萬戶，惠及千家萬戶。

最后我想用一句經(jīng)常鞭策自己的話在家庭教育工作中與大家共勉“做永遠(yuǎn)比想簡單”！

謝謝大家，我的分享交流結(jié)束，希望各位專家、領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。