3月11號(hào)，吃過晚飯，兒子突然說：“媽媽，你今天也要寫家長(zhǎng)作業(yè)”，我一愣，“什么，什么作業(yè)”，“媽媽的洗腳心得，周五布置的，我請(qǐng)假了，沒完成”，“你請(qǐng)假了，就不需要再補(bǔ)了吧”?“不行，這是給媽媽的禮物，我要跟媽媽送一份遲到的禮物”。

    我心想：“我不愿要這份禮物，其實(shí)是不想寫這份作業(yè)”。我知道老師布置這次的作業(yè)的目的：是為了對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，不得不配合支持?？粗⒆佑仔〉碾p手端起半盆水時(shí)，老擔(dān)心他把盆子摔下來(lái)，孩子學(xué)著大人的樣子，把手放到水里說：“我試試水的溫度，還行，不熱也不涼，來(lái)做在靠椅上吧，我給你脫襪子”，說著，兒子把我的襪子脫掉，把腳輕輕的放入腳盆里，用他那雙還沒有力氣的雙手使勁的搓著，還時(shí)不時(shí)的在問：“媽媽，感覺怎樣”，“很舒服，寶貝，媽媽都快靠在椅子上睡著了”，兒子突然跑出去，很快回來(lái)，原來(lái)從他的房子里拿來(lái)了一個(gè)毛毯，放在我胸前說：“媽媽，你工作一天，回到家又要做飯、洗碗、你太辛苦了，你先泡著腳睡一會(huì)吧，一會(huì)水涼了，我在加熱水”。我的疲勞好像一下沒了，兒子這份補(bǔ)回的一份遲來(lái)的禮物，用他的行動(dòng)感動(dòng)了我，我高興地淚花在閃爍，兒子真的長(zhǎng)大了，他的言行舉動(dòng)再回報(bào)著我，我看到了自己的付出有了收獲。但同時(shí)也看出，孩子的舉動(dòng)，是在模仿著家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)他的影響，所以說家庭教育父母的影響力是巨大的，是潛移默化的，是根深蒂固的，這就要我們做家長(zhǎng)的在孩子面前做好模范帶頭的作用，在孩子的心靈里，家長(zhǎng)種下愛的種子就會(huì)有愛的收獲，種下恨的種子就會(huì)有恨的收獲，所以說要想教育好孩子，首先要先教育好自己，不要把我們最后付出的全部的愛得到的全是傷害，而悔恨終身，后悔莫及。

                                                 四年級(jí)（1）班任一鳴家長(zhǎng)