2012學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束了，為了體現(xiàn)學(xué)校對孩子的關(guān)心，讓他們感受到學(xué)校的溫暖，按照慣例，學(xué)校要對部分困難學(xué)生家庭進(jìn)行慰問。經(jīng)過摸底調(diào)查，在農(nóng)歷新年前學(xué)校要對幾戶孩子家庭進(jìn)行慰問，其中包括家里火災(zāi)的小柴家和父親生病的小張家等。慰問事項(xiàng)具體有我牽頭，慰問人員包括班主任老師和數(shù)學(xué)老師。
                                     第一站：小柴媽媽工作的學(xué)校
    學(xué)期教師期末總結(jié)會(huì)結(jié)束，吃過中飯后，我開車與小柴的班主任和數(shù)學(xué)老師一起出發(fā)了。目的地：小柴媽媽工作的學(xué)校。因?yàn)榧依锸転?zāi)，小柴媽媽單位照顧他們一家，讓他們臨時(shí)居住在媽媽工作單位的宿舍。
    關(guān)于小柴家的情況，我是在班主任處了解到的：期末考試結(jié)束后的第二天，家家戶戶都在準(zhǔn)備過年，媽媽上班不在家，孩子和小伙伴去外面玩了，父親也去外面浴室洗澡?？赡苁切〔窦译娋€老化的原因，整個(gè)房子燒著了。待大人小孩回家，呆了，他們看到的家里已經(jīng)是滿眼的黑漆漆，家里的東西都燒光了。
我們很快就到達(dá)樂小柴媽媽工作單位的門口，經(jīng)聯(lián)系，小柴媽媽臨時(shí)有事在街上辦事，接待我們的是小柴的爸爸：一個(gè)挺著肚腩的中年男人，聽班主任老師說父親是做廢紙生意。見面后，我們握手，交談。小柴爸爸讓我們明顯感覺到樂觀開朗、遇事豁達(dá)，我知道她是在給孩子做榜樣。小孩在我們慰問前與伙伴在玩，在看到班主任和任課老師后很高興，我們與小柴交談中可以感到家里的小災(zāi)對他沒有多大影響。有了暫時(shí)的住所、有了樂觀面對困難的家長，我們放心了，就和小柴父子告別了。
                                 第二站：本市最熱鬧的街道
    慰問的第二站是父親生病的小張家。慰問的地點(diǎn)小張媽媽開店的地方。我和班主任一起出發(fā)，由班主任老師開車，進(jìn)入本市最熱鬧，充滿年味的街道。臨近年末，沿路兩邊都是琳瑯滿目的年貨和熙熙攘攘的客人。汽車左避右讓，可以說是爬進(jìn)去的。
    在一家人頭攢動(dòng)、買賣熱鬧的小店門口，看到了蒼老、忙碌的小張媽媽。小張媽媽張羅的小店以買玩具、果品和水仙花等為主，臨近年關(guān)生意忙，還有幾個(gè)親戚在幫忙。經(jīng)了解，孩子爸爸進(jìn)行了器官移植，高昂的治療費(fèi)用使家庭受到了影響。對于學(xué)校的慰問，她表示感謝。同時(shí)，她說家庭只是遇到暫時(shí)困難，會(huì)挺過去的。她唯一擔(dān)心的是怕對孩子有影響，所以盡量不讓孩子知道家庭暫時(shí)遇到困難這件事，怕對孩子有影響。真是一位考慮周到的母親！為不妨礙家長做生意，我們聊了不長就道別了。
                                感想：向兩位家長致敬
    孩子是父母一面看不見的鏡子。父母希望孩子能開朗樂觀，就要先從自身做起，因?yàn)閾碛虚_朗樂觀特質(zhì)的父母，才能有能力教導(dǎo)孩子朝此方向發(fā)展。碰到問題，以開朗樂觀的正向態(tài)度面對，就能培養(yǎng)孩子開朗樂觀的特質(zhì)，有助于勇敢面對未來的種種挑戰(zhàn)。家訪第一站，小柴的爸爸以身作則，就給了孩子很好的榜樣，積極樂觀的世界觀對孩子形成樂觀快樂的世界觀的影響太重要了。
    同樣，據(jù)一項(xiàng)調(diào)查分析，家庭有困難對孩子發(fā)展會(huì)受到影響，家庭環(huán)境對孩子心理智力的發(fā)育和學(xué)業(yè)表現(xiàn)有很大影響。父母或其中一人精神沮喪消沉、家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，不利因素影響的孩子生長發(fā)育并不會(huì)有較大問題，孩子的成長就會(huì)受到嚴(yán)重傷害。小張媽媽在面對困境時(shí)還能充分考慮到這點(diǎn)，盡量減少家境困難對孩子的影響。贊一個(gè)！
    面對現(xiàn)實(shí)情境需要給孩子做榜樣時(shí)，許多人，包括我，都難以做到榮辱不驚，想到兩位家長面對困難時(shí)教育孩子的智慧，我感慨萬千。兩位家長值得我學(xué)習(xí)，向兩位家長致敬！