近一個學期，我采訪了6到9歲的近百位孩子們。你了解你媽媽嗎？你了解你爸爸嗎？

  記錄：（每天早晨在你送兒子上學的途中）

  其中百分之7的小朋友：

  我：小朋友可以問你一個問題嗎？你了解你媽媽嗎？

  A小朋友：我只知道，我媽媽其實最喜歡我弟弟，我可以看出來，媽媽喜歡男孩不喜歡我。媽媽只是嘴里說喜歡我，其實我知道媽媽心里想法，只是我不想說罷了。

  我：你了解爸爸嗎？

  A 小朋友：爸爸就是為了能要一個男孩，才讓媽媽生的弟弟，爸爸更偏心我弟弟。所以昨天媽媽讓我?guī)У艿?，我就不管他，結(jié)果弟弟的頭磕了一個大包，爸爸就狠狠的踢了我一腳，媽媽把我罵了一頓。哼，我才不喜歡帶弟弟呢！

  其中百分之14的小朋友：

  我：你了解你媽媽嗎？

  B小朋友：我知道我媽，每次她最喜歡威脅我了，上次她說要把我的書包扔到外面去，我心里根本沒有害怕，因為我知道我媽在嚇唬我，她讓一個阿姨在樓下接著我的書包呢！還說我以后就不用上學了，我太了解我媽媽了，她心里想的啥，我都知道。她每次都這樣嚇唬我，我都已經(jīng)習慣了。

  我：你了解你爸爸嗎？

  B小朋友：我爸爸經(jīng)常不在家，他每次回來，我都怕他打我？

  我：為什么？

  B小朋友：因為，媽媽每次都在我犯錯的時候說：“看你爸爸回來怎么收拾你”。

  其中百分之42的小朋友：

  我：你了解你媽媽嗎？

  C小朋友：我媽媽喜歡我，也喜歡我妹妹。就是不知道為什么媽媽那么嘮叨？

  我：如果你犯錯了以后，你知道媽媽心里最想做什么嗎？

  C小朋友：每次我犯錯，我都知道我媽媽第一件事情要做什么？那就是大吼，大叫。然后逼著我承認我錯了，其實有時候不是我的錯，我媽媽也得讓我承認。她每次吼我的話，我都已經(jīng)會背了，“我都給你說過八百遍了，你怎么還記不住，你腦子里裝的全是糊糊嗎？你聽到我說話沒有，你記住我說的話沒有，你什么時候不要讓我再嘮叨了，我一天到晚為你快累死了，你怎么就不知道體諒一下我呢......。

  其中百分之14的小朋友：

  我：你了解你媽媽嗎？

  D小朋友：我媽媽沒時間管我，她天天上班，回到家做飯，收拾房子，洗衣服，然后看電視或者上網(wǎng)。

  我：你了解你爸爸嗎？

  D小朋友：我爸爸更沒時間管我了，他好好都不在家，他在外面上班沒時間回來。偶爾回來一次還要出去和朋友吃飯打牌。

  其中百分之9的小朋友：

  我：你了解你媽媽嗎？

  E小朋友：恩，還可以吧，我媽媽喜歡和我一起看書，有時間就陪我一起睡覺，然后讀故事，在床上我會給媽媽講我在學校發(fā)生的有趣的事情，媽媽會一邊給我講故事，一邊聽我講我的故事。

  我：你了解你爸爸嗎？

  E小朋友：我爸爸每次喜歡聽我和媽媽講故事。

  其中百分之14的小朋友:

  我：你了解媽媽嗎？

  F小朋友：我媽媽不在家，都是爺爺奶奶帶我。每年過年才回來。

  我：你了解爸爸嗎？

  F小朋友：我爸爸和媽媽在一起。

 心得體會：

  看到這一則調(diào)查，我有一種深深被刺痛的感覺，假如我是這些孩子里的其中一個，我該需要怎樣的一個父母；我是不是真正了解我的父母呢？

  我又有一種欣慰的感覺，因為在我很小的時候，媽媽很愛我，沒有給我太多的精神壓力，所以我的性格很開朗，而且很容易滿足自己的內(nèi)心。而且我也很欣慰再我有了孩子，孩子很小的時候，我接觸了中華家庭教育網(wǎng)和《不輸在家庭教育上》，我沒有給孩子太多的心理壓力，沒有給孩子我未完成的心愿想讓孩子來完成的想法，沒有給孩子只是一味的服從，沒有給孩子除了學習就是學習的壓力。

  許多父母認為孩子是自己生的，想怎么教育就怎么教育，而且作為孩子，也應無條件服從和配合父母的教育?？蓪嶋H上，這些父母的想法是錯誤的。而錯誤的根源在于父母擴大了自己的權(quán)利和忽略了孩子的權(quán)益。這樣的教育勢必會引起孩子的抵觸心理，使孩子受到心靈的傷害。