王慧琴老師真切感人的育兒故事和岳升杰老師高屋建瓴的精辟點(diǎn)評(píng)

 

    《改變從心靈開(kāi)始》是王慧琴老師的一篇博文，記錄了她在上高中的兒子休學(xué)一年多的情況下，學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，和兒子共同成長(zhǎng)的真實(shí)過(guò)程和感悟，故事真切感人，耐人尋味，凡讀到此文者都大受啟發(fā)，影響經(jīng)久不衰，是我們家庭教育指導(dǎo)師指導(dǎo)家長(zhǎng)很經(jīng)典的教材，是家長(zhǎng)家庭教育的楷模。

    家庭教育的有心人、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師岳升杰老師利用QQ群《每日分享》的形式，從7月12日開(kāi)始，連續(xù)分享22次，行文約15000字，對(duì)《改變從心靈開(kāi)始》進(jìn)行了高屋建瓴地剖析，讓大家對(duì)王老師的育兒故事有了進(jìn)一步透徹的理解，給我們帶來(lái)了不盡的思考。

    為了使大家能夠更加全面的了解案例及點(diǎn)評(píng)，我特把王老師的原文和岳老師的分享收集整理，供大家學(xué)習(xí)分享。   

                                                     杜京葉

                                                        2012-8-12

 

    下面是王慧琴老師的原文：

 

    《改變從心靈開(kāi)始》

        王慧琴

今天我在這里想跟大家分享一下我的故事。我經(jīng)常看到很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題煩惱、焦慮，有不少家長(zhǎng)和孩子鬧到了敵對(duì)的地步。我的兒子已經(jīng)休學(xué)一年多了，但我卻能用用平和的心態(tài)接納孩子，用全新的角度看待孩子，用無(wú)條件的愛(ài)支持鼓勵(lì)兒子，使兒子發(fā)生了很大的變化。我為什么能夠這樣做？在這里，我首先要感謝高東輝、孫越老師，是他們和很多家庭教育指導(dǎo)師朋友們的鼓勵(lì)和幫助，給了我信心和勇氣，給了我再次提高自己、讓自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我有勇氣改變自己。

 

一、兒子情況

我兒子今年十七歲，正常應(yīng)該上高三，但他從去年4月份開(kāi)始休學(xué)在家。

兒子個(gè)性很強(qiáng)，剛上高中時(shí)，也想努力好好學(xué)習(xí)?？此细咭粫r(shí)的作業(yè)本，整整齊齊，筆記非常認(rèn)真，我知道，他努力過(guò)，現(xiàn)在，想起來(lái)心里還是很痛。哪個(gè)孩子不想好好努力，得到父母老師其他人的認(rèn)可。但因?yàn)椴贿m應(yīng)學(xué)校的生活，而最重要的，我們沒(méi)有盡到做父母的責(zé)任，沒(méi)有及時(shí)跟老師溝通，更沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)，讓他把負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái)，兒子最終放棄了學(xué)業(yè)。

和很多家長(zhǎng)一樣，那些日子，我們兩個(gè)日夜不安，總在擔(dān)心兒子會(huì)不會(huì)打電話回來(lái)，告訴我學(xué)校如何如何不好。那種不停地抱怨，幾乎讓我們倆發(fā)瘋。記得我和兒子有一段對(duì)話，那是在兒子抱怨之后，我已經(jīng)控制不了自己的情緒：

我：兒子，你想想你爸，他身體不好，你是不是想氣死他算了？你到底想干什么？

兒子：我早就不想活了。

我：你怎么能這么說(shuō)？你想要什么我們沒(méi)滿足你？什么都給你，你還想怎么辦？你說(shuō)這話，你知道我有多傷心？

我已經(jīng)快泣不成聲了。

兒子也哭了：那，你說(shuō)那樣話的時(shí)候，有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受？我愿意這樣嗎？

從這段話里，能看出當(dāng)時(shí)兒子不被理解的痛苦和我的無(wú)助。

就是在這種狀態(tài)中，高一第一學(xué)期結(jié)束。兒子就跟我說(shuō)不想上學(xué)了，上學(xué)沒(méi)用，要跟一個(gè)朋友去開(kāi)蛋糕店，就可以輕松快樂(lè)的生活了。我和他爸爸當(dāng)然是極力反對(duì)，大道理講了一堆。新學(xué)期開(kāi)始，兒子總算是回了學(xué)校。但不到一周，又回來(lái)了。

這一次，兒子再也不回那個(gè)學(xué)校了。在家待了幾天，我們又做了大量工作，總算答應(yīng)轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。讓我們無(wú)奈的是，兒子只上了不到一個(gè)月，終于因?yàn)閭€(gè)性太強(qiáng)，跟老師不斷沖突，休學(xué)回家。

恩，其中的曲折，我不再細(xì)說(shuō)，也是個(gè)很長(zhǎng)的故事，呵呵，也很痛苦。下面，我重點(diǎn)講一下改變過(guò)程。

二、改變

為了解決兒子的問(wèn)題，我首先加入金戰(zhàn)網(wǎng)家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)始了學(xué)習(xí)。那時(shí)候，我就是一心想如何盡快把兒子送回學(xué)校，我每天都在群里、在博客上訴說(shuō)我的煩惱，到處“求醫(yī)問(wèn)藥”。在金戰(zhàn)網(wǎng)的博客上，我認(rèn)識(shí)了高東輝老師，是他把我引領(lǐng)到中華家庭教育網(wǎng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)的家庭教育理念和知識(shí)，讓我完全改變了自己的想法，并有了更多的收獲。

1、重新建立關(guān)系

那時(shí)候，兒子已徹底不理我們了。出來(lái)吃點(diǎn)飯，就回自己屋里看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。我去跟他聊，兒子竟用被子蒙著頭，告訴我沒(méi)有什么話可說(shuō)。多少次，我站在樓下，看著兒子四樓的臥室。兒子躺在窗臺(tái)上，翹著腿，抽著煙。我淚如雨下，心痛不已：我的兒子怎么了？我該怎么做，才能把我的兒子找回來(lái)？

沒(méi)有別選擇，我只有跟兒子重新建立關(guān)系，我就像《小王子》里的小狐貍說(shuō)的，輕輕的，慢慢的，靠近兒子；讓我的愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)流進(jìn)他心里，融化他用冰包裹的心，撫平他內(nèi)心的傷痛。

每天，我會(huì)在辦公室備課找兒子感興趣的話題，仔細(xì)寫(xiě)下來(lái)，回家再跟兒子聊。那段日子，我給兒子寫(xiě)了大量的信，幾乎每天都有，寫(xiě)出我的感受，表達(dá)我對(duì)他的愛(ài)。開(kāi)始，兒子看都不看。我不管，還是繼續(xù)寫(xiě)，貼在冰箱門上，晚上回家收了。再寫(xiě)，第二天再貼上。只要想到一點(diǎn)點(diǎn)可以鼓勵(lì)兒子、表達(dá)我的愛(ài)的語(yǔ)言，不管幾點(diǎn)，哪怕是下半夜，我也要起來(lái)，寫(xiě)完再睡。

再后來(lái)，我的信不見(jiàn)了，知道一定是兒子看了之后收起來(lái)了。我知道，兒子的心開(kāi)始松動(dòng)了。

漸漸的，兒子開(kāi)始走出家門，我小心呵護(hù)著，完全接納兒子的一切。那時(shí)候，兒子抽煙、喝酒、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上網(wǎng)吧，還有一個(gè)女朋友，甚至結(jié)交了一些混社會(huì)的孩子。我全部接受，然后，抓住時(shí)機(jī)，與他溝通，一點(diǎn)點(diǎn)去引導(dǎo)他。

2、面對(duì)自己的內(nèi)心，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

曾經(jīng)痛苦，曾經(jīng)抱怨，兒子為什么不能好好上學(xué)？那么多孩子，有幾個(gè)像我兒子，放棄了我們?cè)缫褳樗才藕玫囊磺校呦蛞粭l看不到邊不知道終點(diǎn)在何處沒(méi)有多少人會(huì)走的路。以為兒子出了很大問(wèn)題，想去找心理醫(yī)生。我最初學(xué)習(xí)家庭教育，只是為了解決兒子的問(wèn)題，跟許多朋友一樣，四處求救，想找個(gè)辦法把兒子拽回來(lái)，重新來(lái)過(guò)。

讓我沒(méi)想到的是，兒子問(wèn)題的背后，全是我自身的問(wèn)題。

從最初的抱怨，我徹底改變了，我會(huì)積極的去看待問(wèn)題。出現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)什么可怕，去改，重新來(lái)過(guò)。

所以，我從不放過(guò)發(fā)生的任何小事。比如說(shuō)，搬家裝修的時(shí)候發(fā)生了一些瑣事，我們跟鄰居之間關(guān)系不是很融洽。因?yàn)槲覀冊(cè)绯鐾須w很少跟鄰居們打交道，也沒(méi)當(dāng)回事。但我學(xué)習(xí)之后，我不再放過(guò)這樣的事情。當(dāng)兒子對(duì)我發(fā)牢騷，說(shuō)樓下?tīng)敔敹嗝床缓脮r(shí)，我沒(méi)有否定他的感受，也沒(méi)有告訴兒子但我努力去改變。我會(huì)故意找機(jī)會(huì)跟鄰居們來(lái)往，用心和鄰居們相處。在家里，我會(huì)有意在兒子面前提起鄰居們的好，讓兒子感受到鄰里之間的那種溫暖與親情。通過(guò)努力，鄰里關(guān)系越來(lái)越好。后來(lái)，再跟兒子提起鄰居們，已經(jīng)聽(tīng)不到兒子的抱怨?？粗鴥鹤幽樕系男θ?，我知道，兒子內(nèi)心的問(wèn)題已經(jīng)解決了。

這只是其中的一件事，兒子的牢騷和不滿，我聽(tīng)了很多很多，陪伴著兒子，聽(tīng)他發(fā)泄出內(nèi)心的負(fù)面感受。很多次，陪著兒子一起落淚，聽(tīng)兒子訴說(shuō)他內(nèi)心的苦悶和痛苦。我就是這樣，當(dāng)看到兒子有什么情緒或不對(duì)的地方，或者是在學(xué)習(xí)中懂得了之前不明白的事，我就用心去發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，再一點(diǎn)點(diǎn)去改。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)道理，要想解決孩子的問(wèn)題，就要多考慮自己是不是存在什么問(wèn)題，而不要直接去否定孩子的感受，這樣會(huì)事半功倍，更有效果。

所以，我的學(xué)習(xí)，也從剛開(kāi)始為了解決兒子的問(wèn)題去學(xué)轉(zhuǎn)變成了我自己去學(xué)，我不去想如何改變兒子，考慮更多的，是我自己還存在什么問(wèn)題，該如何改變。而這種改變，讓我收獲太多。過(guò)去曾經(jīng)讓我痛苦的很多問(wèn)題，都一一解決了。更讓我欣喜的是，兒子也在改變。

正因?yàn)槿绱?，我由衷的感謝兒子，是他的堅(jiān)持，讓我成為全新的自己，心很大很大，不再需要到處索求，已盛滿愛(ài)，流向兒子，流向老公，流向身邊每一個(gè)人，包括我的咪咪、狗狗，還有我那些花花草草。當(dāng)然，也更理解了那個(gè)時(shí)候的兒子。
    都說(shuō)網(wǎng)癮可怕，那時(shí)候，兒子每天玩得昏天黑地，他不玩，又能做什么？他在暫時(shí)麻痹他自己，忘記所發(fā)生的事！

此刻，我的心仍然會(huì)感覺(jué)到痛，為過(guò)去發(fā)生的那些事，為我為兒子承受的那些痛苦與無(wú)奈。

我很想對(duì)兒子說(shuō)：“寶貝，你不需要比誰(shuí)好，也不需要和誰(shuí)做比較，我們愛(ài)你，只因?yàn)槟憔褪悄悖俏易钭钚膼?ài)的兒子，是上天賜給我們的最好禮物！”

 

三、收獲

1、我的收獲

兒子的叛逆，讓我開(kāi)始學(xué)習(xí)，也不得不面對(duì)自己過(guò)去所發(fā)生的事。

通過(guò)看大量的心理學(xué)書(shū)籍，一點(diǎn)點(diǎn)，我打開(kāi)自己的心，重新面對(duì)過(guò)去的種種。終于，全明白了，一切的一切，全都是因?yàn)橐粋€(gè)“愛(ài)”字！

 

這一年多來(lái)，我收獲了太多，我的心，越來(lái)越柔軟，越來(lái)越理解別人的感受，我身邊每一個(gè)人，都不再有什么問(wèn)題會(huì)讓我感覺(jué)到痛苦。能這樣，依然是因?yàn)閮鹤樱也辉偻馇?，更多的是反觀自己的內(nèi)心，過(guò)去曾經(jīng)讓我痛苦的事，都不再影響我。我在努力改善與身邊每一個(gè)人的關(guān)系。

與同事，曾經(jīng)渴望得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并由此生出很多煩惱、痛苦，這些，也影響到家庭、兒子。與鄰居，還有公公婆婆，真的是很多很多。面對(duì)這些問(wèn)題，我一次次看向自己的內(nèi)心，去尋找答案。因?yàn)槲抑溃覠o(wú)法改變?nèi)魏稳?，只能改變我自己。以一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的美好。我竟看到，所有問(wèn)題，都是因愛(ài)而起。我改變了，所有一切隨之改變。我從不放過(guò)發(fā)生的每一個(gè)不愉快，我會(huì)從中找到根源，然后，知道是哪一部分有不足，我努力去改變。

太多的收獲，真的不知道怎么形容。我內(nèi)心的陰影慢慢驅(qū)散，盛滿了愛(ài)。

2、孩子爸爸的改變

父親是兒子生命中最重要的男人，某種程度上可以說(shuō)，是父親塑造了一個(gè)男子漢的形象，也是最重要的榜樣形象。所以，教育孩子，絕對(duì)不只是母親的事情，父親同樣承擔(dān)著巨大的責(zé)任。養(yǎng)不教，父之過(guò)，在教育孩子的問(wèn)題上，父親絕不應(yīng)該缺席。父親成長(zhǎng)的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，更有可能成為兒子解決問(wèn)題的鑰匙。

但當(dāng)時(shí)，我無(wú)法說(shuō)服老公，他認(rèn)為我是在放縱兒子，如果早管，采取強(qiáng)制措施，在兒子小的時(shí)候就嚴(yán)厲些，就不至于到如此地步。他曾說(shuō)：“那么多孩子，同樣的情況，為什么休學(xué)的只有他一個(gè)？在學(xué)校呆不下去回家的只有他一個(gè)？”

我無(wú)語(yǔ)，也無(wú)法改變他，只能改變我自己。我看了很多書(shū)，各方面，如饑似渴，想找出更好的愛(ài)兒子的方法。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我真的跟瘋了一樣，只要有空閑，書(shū)不離手，發(fā)現(xiàn)自己的一點(diǎn)問(wèn)題，就改，毫不猶豫。

老公看到兒子的改變，他也慢慢接受了我的做法。

期間，不知道發(fā)生了多少?zèng)_突。我和兒子之間、我和老公之間、兒子和爸爸之間，無(wú)數(shù)次沖突，無(wú)數(shù)次磨合，無(wú)數(shù)次反省。

現(xiàn)在，老公也已經(jīng)完全接受了兒子現(xiàn)在的一切，完全理解兒子的感受，有些事甚至比我處理的還要好。他們爺倆之間幾乎是無(wú)話不談，很多事，兒子更愿意跟爸爸說(shuō)，想得到爸爸的肯定和指導(dǎo)。如果不是他的改變，兒子不會(huì)有這么快就恢復(fù)到陽(yáng)光快樂(lè)的本性。

很多問(wèn)題的解決，都是因?yàn)橛辛死瞎膮⑴c。比如交友、看不健康的網(wǎng)頁(yè)等等，因?yàn)檫@些，對(duì)我來(lái)說(shuō)是沒(méi)法理解的，而站在父親的角度，他也曾經(jīng)這么大過(guò)，完全能理解這么大男孩子的這些問(wèn)題。

如果沒(méi)有老公的改變，一家人能有如此和諧幸福，那是不可能的事。

3、兒子的改變

兒子的變化是很大的。

這一年多來(lái)，兒子先是走出家門，后來(lái)打工，到現(xiàn)在，已經(jīng)換了幾個(gè)工作。服務(wù)員、廚師學(xué)徒、力工，現(xiàn)在是在他父親所在單位的一個(gè)機(jī)加工廠干鉆床。兒子不怕苦不怕累，在干力工的時(shí)候，每天要上下搬30公斤的東西，一天幾十件，兒子都堅(jiān)持住了。在車間里，兒子受到信任和尊重，他干活的時(shí)候師傅們都很放心。

下班以后，兒子還是喜歡趴在微機(jī)跟前，除了玩游戲，兒子喜歡看電影、動(dòng)漫。但他現(xiàn)在看的是英文、日文原聲電影和動(dòng)漫，兒子跟我說(shuō)，那些電影動(dòng)漫翻譯成中文以后，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，沒(méi)法完全把真正的含義表達(dá)出來(lái)，所以，他更喜歡看原聲的。他看的動(dòng)漫，跟我不同，他能看出眼神，看出人物的心理。同樣，看電影，也是會(huì)跟我說(shuō)拍攝手法的不同等等。但他上學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)課是他最痛苦的一門課，連單詞也記不了幾個(gè)。

他自己也說(shuō)想學(xué)點(diǎn)什么，但還沒(méi)想好。

而最重要的是，兒子現(xiàn)在陽(yáng)光而快樂(lè)，神情平和，對(duì)我們、對(duì)其他人，都能坦然面對(duì)，用真誠(chéng)的心去對(duì)待每一個(gè)人，那個(gè)動(dòng)不動(dòng)要跟人打架拿刀砍人的小伙子已經(jīng)不見(jiàn)了。那些真正混社會(huì)、打架沒(méi)有人生目標(biāo)的朋友也已經(jīng)遠(yuǎn)離，留下的，是真正的朋友。

具體改變分一下幾個(gè)方面：

（1）情緒的變化

兒子的情緒變化是比較明顯的。

他以前動(dòng)不動(dòng)就跟我們生悶氣，好幾天不說(shuō)話，也不知道為什么。尤其是討厭別人干擾他的生活，休學(xué)在家，正趕上小區(qū)改造，噪音很大。那時(shí)候，兒子天天在家，晚上睡的很晚，白天又大睡特睡。這種噪音，當(dāng)然會(huì)影響到他的生活。兒子很生氣，幾次跟我說(shuō)想拿刀去砍人。

而現(xiàn)在，前幾天我家里來(lái)客人了，其中有個(gè)小男孩，更是不經(jīng)兒子同意就到他房間里吵鬧。而兒子臉色始終很平和，跟客人們聊了一會(huì)兒，正說(shuō)著，有電話找他，兒子打了個(gè)招呼就出去了。其實(shí)兒子是去外面溜達(dá)去了，他實(shí)在不喜歡這種場(chǎng)合。過(guò)后，兒子跟我說(shuō)出了他心里的不滿，我引導(dǎo)之后，兒子很快就好了。這要在以前，兒子會(huì)好幾天不高興，還不會(huì)告訴我們?yōu)槭裁础?/span>

（2）跟我們的溝通

 以前，我跟兒子說(shuō)話常常要很小心，甚至有時(shí)候要哄他，就是為了讓他多跟我溝通。而現(xiàn)在，我跟兒子說(shuō)話，非常輕松，兒子不再對(duì)我們說(shuō)的話敏感，還常常開(kāi)玩笑，我們之間的氣氛非常愉快。

（3）作息時(shí)間

兒子自從休學(xué)以后，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，黑白顛倒，夜里玩到下半夜，白天昏睡，晚上再繼續(xù)玩。別看他整天在家里，因?yàn)橹挥型砩喜拍芤患胰艘黄鸪詡€(gè)飯，我們一天跟他說(shuō)不了幾句話。

當(dāng)我們放手，兒子也越來(lái)越恢復(fù)本性，他自己的事都非常有分寸。當(dāng)他想要做什么事的時(shí)候，會(huì)很快主動(dòng)把作息時(shí)間調(diào)整過(guò)來(lái)。比如現(xiàn)在，兒子臨時(shí)在上班，他很少有晚睡的時(shí)候，如果第二天需要早起，他還會(huì)再提前睡會(huì)兒，不會(huì)耽誤第二天的工作。

（4）跟其他人的關(guān)系

 最初，兒子跟車間里那些職工是格格不入的，干活的時(shí)候很認(rèn)真的去做，休息時(shí)，常常會(huì)一個(gè)人呆在一邊，跟誰(shuí)也不說(shuō)話?；氐郊倚那橐膊缓?，常常不愿意說(shuō)話。通過(guò)這幾個(gè)月的調(diào)整，兒子跟他們相處的越來(lái)越好，每天心情愉快的回到家里，跟我們聊車間里的趣事。

（5）外表

說(shuō)起這一點(diǎn)，變化也很大。兒子的頭發(fā)，長(zhǎng)得比那些短頭發(fā)的小姑娘都長(zhǎng)。為了理發(fā)問(wèn)題，甚至跟老師發(fā)生沖突，就是為了捍衛(wèi)自己的發(fā)型。就在前幾天，兒子理發(fā)了，恢復(fù)了青春帥氣的本來(lái)樣子，跟換了一個(gè)孩子一樣。

還有衣服，曾經(jīng)有一段時(shí)間，一身衣服可以穿一個(gè)多月，不讓洗，也不洗澡，臟得沒(méi)法看。而現(xiàn)在，不用我說(shuō)，他每周換一次衣服，每天都會(huì)洗澡，如果太累，也會(huì)去洗洗腳，說(shuō)腳太臟了。要知道，以前滿腳油泥他照睡不誤，讓他去洗他還會(huì)煩。就在前兩天，自己精心挑選了幾件衣服，美的不得了。

（6）其他方面

   兒子會(huì)跟我們聊很多話題。國(guó)家經(jīng)濟(jì)、國(guó)際形勢(shì)、財(cái)經(jīng)新聞甚至教育，雖然他說(shuō)的話有幾分孩子氣，但也有他自己的見(jiàn)解。而且，他善于分析問(wèn)題，他曾經(jīng)跟我說(shuō)：“‘耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)’，有些事，我不會(huì)輕信?！?/span>

那天，我跟他爸爸說(shuō)：“別看兒子天天上網(wǎng)玩游戲，他懂得的東西真的是不少。”我們知道，其實(shí)兒子不只是在玩，他更多的時(shí)候是在了解這個(gè)世界。就像很多90后一樣，兒子有個(gè)性、敏感，對(duì)很多問(wèn)題有他自己的獨(dú)特見(jiàn)解。

每一個(gè)孩子都是天空中獨(dú)特的星星，與眾不同。我也不知道兒子的將來(lái)會(huì)怎樣，但我會(huì)用愛(ài)一直陪伴他，讓他找到屬于自己的一片天空。我也深信，兒子會(huì)有他自己的美好人生，路該怎么做，我選擇放手，讓兒子自己去走，真正成為他自己，這就是我的愿望。

 

曾經(jīng)，在我迷茫的時(shí)候，我咨詢高老師。

高老師問(wèn)我：你想要什么？

我當(dāng)時(shí)說(shuō)：兒子健康快樂(lè)幸福！我是含著眼淚說(shuō)的這句話。

而高老師回答我：家庭和諧幸福！

當(dāng)時(shí)我并不理解這句話，也沒(méi)想過(guò)奢求什么，只要兒子能夠健康快樂(lè)就好。

而每一個(gè)問(wèn)題的背后，都有其積極光明的一面，會(huì)讓我們的生活變得更和諧幸福。真的是這樣，通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和調(diào)整，我現(xiàn)在收獲的，正是這個(gè)，家庭和諧幸福！

四、中華網(wǎng)的學(xué)習(xí)心得------想改變孩子，首先要改變自己。

   之前，我是作為一個(gè)有問(wèn)題的家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)，目的是想改變孩子，改變孩子給自己帶來(lái)的困境，消除煩惱，解決問(wèn)題。而到中華家庭教育網(wǎng)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，提高自己的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)如何更好地愛(ài)孩子，這和我以前的學(xué)習(xí)完全不同。我真正感覺(jué)到了家庭教育的重要意義，更深的體會(huì)到了學(xué)習(xí)家庭教育的迫切性，深深地認(rèn)識(shí)到：想改變孩子，首先要改變自己。

父母教育孩子的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是父母與孩子共同學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)的過(guò)程。因此，要改變孩子，首先應(yīng)改變父母自己：與其望子成龍、望女成鳳，還不如自己首先成龍成鳳。這就是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，把自己變成一節(jié)能不斷充電的電池。改變孩子的最好方法就是先改變自己，做父母的只有“愛(ài) 學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”、“善學(xué)”，才能與時(shí)俱進(jìn)，成為合格的家長(zhǎng)。“只要孩子好好學(xué)習(xí)，不要自己天天向上”的父母是不受孩子歡迎的父母。父母的自身學(xué)習(xí)及與孩子的溝通分享是給孩子最美味的“心靈雞湯”。

父母是孩子的一面鏡子，孩子是父母的影子，孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)首先反思自己。孩子的行為在很大程度上與父母有關(guān)，改變孩子的不良行為，應(yīng)該先改變父母對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式。父母了要解孩子成長(zhǎng)的心理過(guò)程，父母在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。面對(duì)孩子的不良行為，家長(zhǎng)必須有耐心、愛(ài)心，去傾聽(tīng)孩子內(nèi)心深處的聲音，幫助他們化解苦惱。

我們很多家長(zhǎng)總是把目光集中在孩子不完美之處，盯著他們的“缺點(diǎn)”，時(shí)時(shí)刻刻提醒、批評(píng)、更正、監(jiān)督、幫助，這就等于告訴孩子：我對(duì)你的能力缺乏信心，沒(méi)有我的幫助，你就什么都做不好。我們很多時(shí)候都很關(guān)注孩子的成績(jī)、分?jǐn)?shù)、名次，這種做法等于告訴孩子：你必須成功才屬于這個(gè)家。我們只注重結(jié)果而忽視過(guò)程， 孩子就會(huì)因?yàn)楹ε率《鵁o(wú)法正常生活、學(xué)習(xí)。所有的不良行為起源于卑微感、起源于我 們沒(méi)有做到無(wú)條件地接納孩子。孩子讓家長(zhǎng)感到頭疼的程度，跟他們自信心和安全感缺乏的程度成正比。如果我們能夠克服內(nèi)心的恐懼，多給孩子鼓勵(lì)、贊賞和行動(dòng)的自由，放手讓他們擁有選擇的權(quán)利、犯錯(cuò)誤的權(quán)利和失敗的權(quán)利，他們就能在體驗(yàn)中掌握知識(shí)和技巧，學(xué)會(huì)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。

美國(guó)心里學(xué)家博森博士說(shuō)，孩子屬于這個(gè)家，是因?yàn)樗褪撬?，而不是因?yàn)樗隽耸裁?。我們做父母的，如果能做到做到讓孩子感覺(jué)自己無(wú)條件地屬于這個(gè)家，而不是必須有出色的表現(xiàn)、能為父母爭(zhēng)氣、讓父母臉上增光才行。我們?nèi)绻茏龅狡叫撵o氣地接受孩子的獨(dú)特個(gè)性，就不怕孩子給自己“丟臉”，就能夠容忍孩子犯錯(cuò)誤、有過(guò)失，就能控制住自己“糾正”孩子的沖動(dòng)，自覺(jué)自愿地改變自己的行為。只有有勇氣改變自己的家長(zhǎng)，才有能力改變孩子。

俄國(guó)著名作家列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)這樣一句話：“全部教育或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上?！备淖兒⒆拥淖詈梅椒ň褪窍雀淖冏约?，你能做到嗎？

我們一生要經(jīng)歷數(shù)以千計(jì)乃至百萬(wàn)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)，而最大的風(fēng)險(xiǎn)就是自我成長(zhǎng)，也就是走出童年的朦朧和混沌狀態(tài)，邁向成年的理智和清醒。這是了不起的人生跨越，它相當(dāng)于躍向前方的奮力一跳，而不是隨意邁出的一小步。很多人一生都未實(shí)現(xiàn)這種跨越，他們貌似成人，有時(shí)也小有成就，但直到壽終正寢之際，其心理仍遠(yuǎn)未成熟，甚至從未擺脫父母的影響，從未獲得真正的獨(dú)立。

我感謝兒子，正是因?yàn)閮鹤拥呐涯娼o了我一次機(jī)會(huì)，讓我重新學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自我，讓我心智真正的走向成熟，也由此擺脫了父母對(duì)我的影響，讓我成為真正的我自己。

 所以，如果你在為了孩子的問(wèn)題在擔(dān)憂，在痛苦，我想告訴你：請(qǐng)放下你的擔(dān)心和憂慮，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，讓自己的心靈成長(zhǎng)，你就會(huì)擁有不一樣的人生，會(huì)真正感受到家庭和諧幸福的喜悅。

   同樣的，你最終也會(huì)感謝孩子，感謝孩子的堅(jiān)持，相信我，你一定會(huì)的。

 

    專家留言和部分讀者感悟：

    1、顧曉鳴——反思的真好——如果“他們”是您們的孩子，您現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間為孩子改變，將來(lái)有可能失去孩子……
    更加說(shuō)明了學(xué)校需要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，教育不只是需要幫助孩子們成長(zhǎng)，還需要幫助和引領(lǐng)家長(zhǎng)們與孩子一起成長(zhǎng)，這樣的教育才是可靠的才是可以信賴的教育。
    2、目前很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的時(shí)候，愿意出錢去找人（教育機(jī)構(gòu)、心理咨詢師）幫忙解決，而自己卻不愿意去做一些改變，這樣做的結(jié)果往往是錢花了，效果卻不怎么好。打個(gè)比方，就像身體因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)出線皮膚瘙癢，擦藥膏有效果，但是停止搽藥膏，一段時(shí)間會(huì)反復(fù)，我們只有提高自己的免疫力才是解決之道，家庭教育也是一樣的，父母自己的責(zé)任很多時(shí)候是別人替代不了的哦
所以，我們要努力，要改變，提升自己家庭教育的水平，這個(gè)改變可能有些難，但是我們一樣要堅(jiān)持！
    3、看著這篇文字，為王老師曾經(jīng)的痛苦難過(guò)，也為王老師現(xiàn)在的收獲欣喜！但愿更多的家長(zhǎng)朋友能看到這篇充滿愛(ài)意的文章，因?yàn)閻?ài)，我們錯(cuò)，因?yàn)閻?ài)，我們恨，因?yàn)閻?ài)，我們苦，因?yàn)閻?ài)，我們迷，因?yàn)閻?ài)，我們找，因?yàn)閻?ài)，我們改，因?yàn)閻?ài)，我們樂(lè)！愛(ài)是一切的根源，愛(ài)是一切的答案！

 

    下面是岳升杰老師關(guān)于王老師此文的《每日分享》：

 

    2012-7-12 每日分享（1）：改變從心靈開(kāi)始

    我們從“ABC理論”了解到，某件事發(fā)生后一個(gè)人所產(chǎn)生的行為，并不取決于事件本身，而是取決于人們對(duì)這一事件的認(rèn)知；我們從“認(rèn)知——行為——結(jié)果”中明白，要想改變結(jié)果，必須改變認(rèn)知。認(rèn)知是一個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)能力的綜合反映，它構(gòu)成一個(gè)人的靈魂和精神世界，如果用電腦來(lái)比喻，它就是軟件。家庭教育中，要想改變孩子必須從改變父母的認(rèn)知開(kāi)始，而父母的認(rèn)知是長(zhǎng)期形成的，因此，父母必須清楚改變自己的認(rèn)知是一件難事，是一件痛苦的事，必須有打持久戰(zhàn)和打攻堅(jiān)戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。父母靠智慧和不懈努力改變孩子的例子很多，這里我向大家介紹一位王慧琴老師與兒子一起成長(zhǎng)的事例。王慧琴老師在“呱呱課堂”為家長(zhǎng)講了題為《改變從心靈開(kāi)始》的生動(dòng)一課。她介紹了自己經(jīng)過(guò)一年時(shí)間，如何讓休學(xué)在家的兒子，步入健康軌道的艱難歷程。我每讀一遍，都要為之震撼，好像字字敲擊著心靈，深深感受到王老師的酸甜苦辣；我把講稿放在包內(nèi)，到處向家長(zhǎng)推薦，以期喚醒還在糾結(jié)中的家長(zhǎng)。這里我再用幾天時(shí)間，分幾部分對(duì)王老師的文章進(jìn)行分析，與各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。序言：今天我在這里想跟大家分享一下我的故事。我經(jīng)?？吹胶芏嗉议L(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題煩惱、焦慮，有不少家長(zhǎng)和孩子鬧到了敵對(duì)的地步。我的兒子已經(jīng)休學(xué)一年多了，但我卻能用用平和的心態(tài)接納孩子，用全新的角度看待孩子，用無(wú)條件的愛(ài)支持鼓勵(lì)兒子，使兒子發(fā)生了很大的變化。我為什么能夠這樣做？在這里，我首先要感謝高東輝、孫越老師，是他們和很多家庭教育指導(dǎo)師朋友們的鼓勵(lì)和幫助，給了我信心和勇氣，給了我再次提高自己、讓自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我有勇氣改變自己。

 

    2012-7-13 每日分享（2）：休學(xué)之痛

    厭學(xué)、逃學(xué)、休學(xué)是孩子、家庭、學(xué)校、社會(huì)共同之痛。王老師首先介紹了兒子的休學(xué)情況：“我兒子今年十七歲，正常應(yīng)該上高三，但他從去年4月份開(kāi)始休學(xué)在家。兒子個(gè)性很強(qiáng)，剛上高中時(shí)，也想努力好好學(xué)習(xí)?？此细咭粫r(shí)的作業(yè)本，整整齊齊，筆記非常認(rèn)真，我知道，他努力過(guò)，現(xiàn)在，想起來(lái)心里還是很痛。哪個(gè)孩子不想好好努力，得到父母老師其他人的認(rèn)可。但因?yàn)椴贿m應(yīng)學(xué)校的生活，而最重要的，我們沒(méi)有盡到做父母的責(zé)任，沒(méi)有及時(shí)跟老師溝通，更沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)，讓他把負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái)，兒子最終放棄了學(xué)業(yè)。和很多家長(zhǎng)一樣，那些日子，我們兩個(gè)日夜不安，總在擔(dān)心兒子會(huì)不會(huì)打電話回來(lái)，告訴我學(xué)校如何如何不好。那種不停地抱怨，幾乎讓我們倆發(fā)瘋。”好奇是人的天性，學(xué)習(xí)是人的本能，孩子應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)；衣食無(wú)憂，條件優(yōu)越，孩子該好好學(xué)習(xí)呀！但孩子厭學(xué)的低齡化，孩子厭學(xué)的普遍化，小孩子寧可躲在廁所里也不愿意寫(xiě)作業(yè)，高考之前學(xué)生撕書(shū)本發(fā)泄情緒……種種反規(guī)律現(xiàn)象不能不引起人們的質(zhì)問(wèn)：到底是什么原因？是什么造成了這樣的局面？是孩子智商低嗎？是孩子不想學(xué)習(xí)好嗎？是孩子不愿得到尊重嗎？這些都不是。經(jīng)過(guò)分析我們可以發(fā)現(xiàn)，是孩子心煩意亂、情緒糟糕、沒(méi)有自信，想學(xué)而學(xué)不下去。這些來(lái)自于哪里呢？是我們成人不正當(dāng)?shù)慕逃椒?，最直接的就是父母不僅沒(méi)有當(dāng)好孩子的朋友幫助孩子疏導(dǎo)情緒，還站在孩子的對(duì)立面指責(zé)、擠壓。

 

2012-7-14 每日分享（3）：親子之痛

兒子幾次叫電話向父母訴說(shuō)要休學(xué)的意思，王老師一看是兒子的電話就緊張，她記錄了一次與兒子的通話。

“記得我和兒子有一段對(duì)話，那是在兒子抱怨之后，我已經(jīng)控制不了自己的情緒。

我：兒子，你想想你爸，他身體不好，你是不是想氣死他算了？你到底想干什么？

兒子：我早就不想活了。

我：你怎么能這么說(shuō)？你想要什么我們沒(méi)滿足你？什么都給你，你還想怎么辦？你說(shuō)這話，你知道我有多傷心？

我已經(jīng)快泣不成聲了。

兒子也哭了：那，你說(shuō)那樣話的時(shí)候，有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受？我愿意這樣嗎？

從這段話里，能看出當(dāng)時(shí)兒子不被理解的痛苦和我的無(wú)助?！?span>

這段對(duì)話時(shí)時(shí)在我腦中回響，我能想像得到母親的痛苦和無(wú)助，也能想像得到兒子的孤獨(dú)和無(wú)奈。它的每個(gè)字都敲擊著我的心靈，它的每個(gè)畫(huà)面都活靈活現(xiàn)地定格在我的腦中。它讓我想起另一位母親的訴說(shuō)：“那時(shí)，我和兒子之間隔了一堵厚厚的墻，墻的那面，兒子孤獨(dú)、寂寞、倍受煎熬；墻的這面，我無(wú)奈、無(wú)助、痛不欲生?！彼渍Z(yǔ)說(shuō)，母子連心，母親最能讀懂孩子的心，但現(xiàn)實(shí)中由于功利思想，由于缺乏溝通，母子之間身在咫尺心如天涯的情況比比皆是。連母親都不理解兒子的言行，這世上還能有誰(shuí)能理解孩子呢？沒(méi)有一個(gè)人理解孩子，孩子哪來(lái)的快樂(lè)？這段話是真實(shí)的，這段話是精典的，這段話是普遍的，這段話是刻骨銘心的。愿我們每位父母從這段話中讀出自己，讀出孩子，讀出學(xué)校，讀出社會(huì)，讀出根源！愿我們每位父母在巨變的時(shí)代，為了自己，為了孩子，為了家庭，為了未來(lái)，提升自我！

 

    2012-7-15 每日分享（4）：忐忑不安

    孩子進(jìn)高中沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，就提出不想上學(xué)了，在父母的軟磨硬纏下，總算堅(jiān)持了一學(xué)期。與所有家長(zhǎng)一樣，王老師也認(rèn)為，孩子上學(xué)的年齡如果不上學(xué)還有什么前途？這無(wú)疑于用刀子刺父母的心，王老師描述了這個(gè)過(guò)程。

“就是在這種狀態(tài)中，高一第一學(xué)期結(jié)束。兒子就跟我說(shuō)不想上學(xué)了，上學(xué)沒(méi)用，要跟一個(gè)朋友去開(kāi)蛋糕店，這樣就可以輕松快樂(lè)的生活了。我和他爸爸當(dāng)然是極力反對(duì)，大道理講了一堆。新學(xué)期開(kāi)始，兒子總算是回了學(xué)校。但不到一周，又回來(lái)了。這一次，兒子再也不回那個(gè)學(xué)校了。在家待了幾天，我們又做了大量工作，總算答應(yīng)轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。讓我們無(wú)奈的是，兒子只上了不到一個(gè)月，終于因?yàn)閭€(gè)性太強(qiáng)，跟老師不斷沖突，休學(xué)回家。哎，其中的曲折，我不再細(xì)說(shuō)，也是個(gè)很長(zhǎng)的故事，呵呵，也很痛苦。”

孩子厭學(xué)，孩子感受到的是學(xué)習(xí)乏味、內(nèi)心孤獨(dú)、生活枯澀、了無(wú)生機(jī)，而父母想到更多的是孩子的前程、別人的眼光、自己的委屈、入學(xué)的方法。孩子與父母的痛苦好似兩條平行線，找不到交集。咨詢中，好多父母在孩子已經(jīng)不能入學(xué)了，心急火燎地找到我，要么讓我趕快介紹一種能讓孩子入學(xué)的方法，要么讓我出面說(shuō)服孩子去上學(xué)。雖經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間勸解，也認(rèn)識(shí)到孩子這樣做也是非常痛苦的，孩子的身心健康才是第一位的，如果孩子患了抑郁癥或精神疾病比不上學(xué)更可怕，但臨離開(kāi)還要再三囑托：岳老師，您一定再幫著想想辦法！快考試了，不參加考試怎么辦？面對(duì)受毒的父母，我真的感到可憐和無(wú)奈！它讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的艱巨性和復(fù)雜性，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，但也讓我認(rèn)識(shí)到了家庭教育的意義，只要能挽救一個(gè)孩子，挽救一個(gè)家庭，其功德是無(wú)量的，任何付出都是值得的。

  

2012-7-22 每日分享（5）：從心改變

王老師面對(duì)孩子的休學(xué)，痛定思痛，邁出了學(xué)習(xí)家庭教育的第一步。她向我們介紹了與兒子建立親子關(guān)系的經(jīng)過(guò)。

為了解決兒子的問(wèn)題，我首先加入金戰(zhàn)網(wǎng)家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)始了學(xué)習(xí)。那時(shí)候，我就是一心想如何盡快把兒子送回學(xué)校，我每天都在群里、在博客上訴說(shuō)我的煩惱，到處“求醫(yī)問(wèn)藥”。在金戰(zhàn)網(wǎng)的博客上，我認(rèn)識(shí)了高東輝老師，是他把我引領(lǐng)到中華家庭教育網(wǎng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)的家庭教育理念和知識(shí)，讓我完全改變了自己的想法，并有了更多的收獲。首先是重新建立關(guān)系。那時(shí)候，兒子已徹底不理我們了。出來(lái)吃點(diǎn)飯，就回自己屋里看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。我去跟他聊，兒子竟用被子蒙著頭，告訴我沒(méi)有什么話可說(shuō)。多少次，我站在樓下，看著兒子四樓的臥室。兒子躺在窗臺(tái)上，翹著腿，抽著煙。我淚如雨下，心痛不已：我的兒子怎么了？我該怎么做，才能把我的兒子找回來(lái)？

沒(méi)有別選擇，我只有跟兒子重新建立關(guān)系，我就像《小王子》里的小狐貍說(shuō)的，輕輕的，慢慢的，靠近兒子；讓我的愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)流進(jìn)他心里，融化他用冰包裹的心，撫平他內(nèi)心的傷痛。每天，我會(huì)在辦公室備課找兒子感興趣的話題，仔細(xì)寫(xiě)下來(lái)，回家再跟兒子聊。那段日子，我給兒子寫(xiě)了大量的信，幾乎每天都有，寫(xiě)出我的感受，表達(dá)我對(duì)他的愛(ài)。開(kāi)始，兒子看都不看。我不管，還是繼續(xù)寫(xiě)，貼在冰箱門上，晚上回家收了。再寫(xiě)，第二天再貼上。只要想到一點(diǎn)點(diǎn)可以鼓勵(lì)兒子、表達(dá)我的愛(ài)的語(yǔ)言，不管幾點(diǎn)，哪怕是下半夜，我也要起來(lái)，寫(xiě)完再睡。再后來(lái)，我的信不見(jiàn)了，知道一定是兒子看了之后收起來(lái)了。我知道，兒子的心開(kāi)始松動(dòng)了。漸漸的，兒子開(kāi)始走出家門，我小心呵護(hù)著，完全接納兒子的一切。那時(shí)候，兒子抽煙、喝酒、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、上網(wǎng)吧，還有一個(gè)女朋友，甚至結(jié)交了一些混社會(huì)的孩子。我全部接受，然后，抓住時(shí)機(jī)，與他溝通，一點(diǎn)點(diǎn)去引導(dǎo)他。

    面對(duì)孩子的問(wèn)題是怨天尤人選擇放棄，還是深挖根源解決問(wèn)題是每位父母要做出的抉擇。王老師毫不猶豫地選擇了后者，她是智慧的，她喚醒了眾多仍在十字路口徘徊的父母，她是“問(wèn)題孩子”父母?jìng)儗W(xué)習(xí)的榜樣！

 

2012-7-23 每日分享（6）：眼光向內(nèi)

在家庭教育咨詢中，有兩個(gè)共同點(diǎn)：一是父母都因孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題而咨詢，二是父母都認(rèn)為孩子有問(wèn)題，想讓出點(diǎn)子解決孩子的問(wèn)題。但我們清楚，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是非智力因素造成的，而孩子的問(wèn)題都是父母的問(wèn)題。如何讓父母認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，而父母也只有認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)問(wèn)題才算進(jìn)入了家庭教育的門檻，才算掌握了家庭教育的真諦。王老師經(jīng)過(guò)短時(shí)間艱苦地學(xué)習(xí)，很快認(rèn)識(shí)到了這兩個(gè)問(wèn)題，需要我們學(xué)習(xí)。她寫(xiě)道：“曾經(jīng)痛苦，曾經(jīng)抱怨，兒子為什么不能好好上學(xué)？那么多孩子，有幾個(gè)像我兒子，放棄了我們?cè)缫褳樗才藕玫囊磺?，走向一條看不到邊不知道終點(diǎn)在何處沒(méi)有多少人會(huì)走的路？我以為兒子出了很大問(wèn)題，想去找心理醫(yī)生。我最初學(xué)習(xí)家庭教育，只是為了解決兒子的問(wèn)題，跟許多朋友一樣，四處求救，想找個(gè)辦法把兒子拽回來(lái)，重新來(lái)過(guò)。讓我沒(méi)想到的是，兒子問(wèn)題的背后，全是我自身的問(wèn)題。從最初的抱怨，我徹底改變了，我學(xué)會(huì)了積極看待問(wèn)題。出現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)什么可怕，去改，重新來(lái)過(guò)。”弄清了問(wèn)題的核心，認(rèn)清了努力的方向，問(wèn)題的解決就進(jìn)入了快車道。

 

    2012-7-24 每日分享（7）：南風(fēng)效應(yīng)

    王老師找到改變的方向后，開(kāi)始從自身的一言一行做起，把鄰居、社會(huì)的光輝一面留給孩子，讓孩子卸下負(fù)面的垃圾思想，讓孩子變得陽(yáng)光。“我從不放過(guò)發(fā)生的任何小事。比如說(shuō)，搬家裝修的時(shí)候發(fā)生了一些瑣事，我們跟鄰居之間關(guān)系不是很融洽。因?yàn)槲覀冊(cè)绯鐾須w很少跟鄰居們打交道，也沒(méi)當(dāng)回事。但我學(xué)習(xí)之后，我不再放過(guò)這樣的事情。當(dāng)兒子對(duì)我發(fā)牢騷，說(shuō)樓下?tīng)敔敹嗝床缓脮r(shí)，我沒(méi)有否定他的感受，也沒(méi)有告訴兒子但我努力去改變。我會(huì)故意找機(jī)會(huì)跟鄰居們來(lái)往，用心和鄰居們相處。在家里，我會(huì)有意在兒子面前提起鄰居們的好，讓兒子感受到鄰里之間的那種溫暖與親情。通過(guò)努力，鄰里關(guān)系越來(lái)越好。后來(lái)，再跟兒子提起鄰居們，已經(jīng)聽(tīng)不到兒子的抱怨?？粗鴥鹤幽樕系男θ?，我知道，兒子內(nèi)心的問(wèn)題已經(jīng)解決了。這只是其中的一件事，兒子的牢騷和不滿，我聽(tīng)了很多很多，陪伴著兒子，聽(tīng)他發(fā)泄出內(nèi)心的負(fù)面感受。很多次，陪著兒子一起落淚，聽(tīng)兒子訴說(shuō)他內(nèi)心的苦悶和痛苦。我就是這樣，當(dāng)看到兒子有什么情緒或不對(duì)的地方，或者是在學(xué)習(xí)中懂得了之前不明白的事，我就用心去發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，再一點(diǎn)點(diǎn)去改?！弊鰹楦改赣袃身?xiàng)職責(zé)，一要經(jīng)常向孩子灌輸正面的、積極的思想，二要成為孩子負(fù)面情緒的回收站。這樣才能保證孩子激情洋溢、陽(yáng)光向上！

 

    2012-7-25 每日分享（8）：接納兒子

    “孩子有問(wèn)題百分之百是父母有問(wèn)題，父母改變了，孩子自然就會(huì)改變”，“孩子是父母的影子，智慧者感謝孩子的問(wèn)題，感謝孩子讓自己的心靈得到升華，讓自己獲得重生”，“就因?yàn)樗悄愕暮⒆?，你就要無(wú)條件地接納孩子，接納孩子的現(xiàn)狀，接納孩子的缺點(diǎn)，也只有這樣才能讓孩子得到改變！”這些讓初學(xué)者不理解的觀點(diǎn)，這些有點(diǎn)“悖論”的觀點(diǎn)，都是家庭教育的核心觀點(diǎn)，王老師通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行了詮釋。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了一個(gè)道理，要想解決孩子的問(wèn)題，就要多考慮自己是不是存在什么問(wèn)題，而不要直接去否定孩子的感受，這樣會(huì)事半功倍，更有效果。所以，我的學(xué)習(xí)，也從剛開(kāi)始為了解決兒子的問(wèn)題去學(xué)轉(zhuǎn)變成了我自己去學(xué)，我不去想如何改變兒子，考慮更多的，是我自己還存在什么問(wèn)題，該如何改變。而這種改變，讓我收獲太多。過(guò)去曾經(jīng)讓我痛苦的很多問(wèn)題，都一一解決了。更讓我欣喜的是，兒子也在改變。正因?yàn)槿绱?，我由衷的感謝兒子，是他的堅(jiān)持，讓我成為全新的自己，心很大很大，不再需要到處索求，已盛滿愛(ài)，流向兒子，流向老公，流向身邊每一個(gè)人，包括我的咪咪、狗狗，還有我那些花花草草。當(dāng)然，也更理解了那個(gè)時(shí)候的兒子。都說(shuō)網(wǎng)癮可怕，那時(shí)候，兒子每天玩得昏天黑地，他不玩，又能做什么？他在暫時(shí)麻痹他自己，忘記所發(fā)生的事！此刻，我的心仍然會(huì)感覺(jué)到痛，為過(guò)去發(fā)生的那些事，為我為兒子承受的那些痛苦與無(wú)奈。我很想對(duì)兒子說(shuō)：“寶貝，你不需要比誰(shuí)好，也不需要和誰(shuí)做比較，我們愛(ài)你，只因?yàn)槟憔褪悄?，是我最最心?ài)的兒子，是上天賜給我們的最好禮物！”

孩子厭學(xué)，孩子網(wǎng)癮，孩子好動(dòng)……這些在父母、在外人看來(lái)不正常的行為，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是正常的，因?yàn)檫@些都有原因，都有根源，他的心靈就決定了他應(yīng)該這樣！而這些心靈是由父母塑造的，如果我們對(duì)孩子的問(wèn)題看在眼里，急在心里，采取治標(biāo)不治本的做法，根本于事無(wú)補(bǔ)甚至讓問(wèn)題更加惡化！

 

2012-7-30 每日分享（9）：我的收獲

王老師在學(xué)習(xí)、反思中改變了做法，改變了思想，而通過(guò)自己的改變，她的愛(ài)人、孩子都有了變化，她收獲了很多很多。

兒子的叛逆，讓我開(kāi)始學(xué)習(xí)，也不得不面對(duì)自己過(guò)去所發(fā)生的事。通過(guò)看大量的心理學(xué)書(shū)籍，一點(diǎn)點(diǎn)，我打開(kāi)自己的心，重新面對(duì)過(guò)去的種種。終于，全明白了，一切的一切，全都是因?yàn)橐粋€(gè)“愛(ài)”字！這一年多來(lái)，我收獲了太多，我的心，越來(lái)越柔軟，越來(lái)越理解別人的感受，我身邊每一個(gè)人，都不再有什么問(wèn)題會(huì)讓我感覺(jué)到痛苦。能這樣，依然是因?yàn)閮鹤?，我不再外求，更多的是反觀自己的內(nèi)心，過(guò)去曾經(jīng)讓我痛苦的事，都不再影響我。我在努力改善與身邊每一個(gè)人的關(guān)系。與同事，曾經(jīng)渴望得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并由此生出很多煩惱、痛苦，這些，也影響到家庭、兒子。與鄰居，還有公公婆婆，真的是很多很多。面對(duì)這些問(wèn)題，我一次次看向自己的內(nèi)心，去尋找答案。因?yàn)槲抑溃覠o(wú)法改變?nèi)魏稳?，只能改變我自己。以一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的美好。我竟看到，所有問(wèn)題，都是因愛(ài)而起。我改變了，所有一切隨之改變。我從不放過(guò)發(fā)生的每一個(gè)不愉快，我會(huì)從中找到根源，然后，知道是哪一部分有不足，我努力去改變。太多的收獲，真的不知道怎么形容。我內(nèi)心的陰影慢慢驅(qū)散，盛滿了愛(ài)。

從王老師簡(jiǎn)單的敘述中，我們可以明白這樣幾個(gè)道理：一是孩子的問(wèn)題是百分之百是家長(zhǎng)有問(wèn)題。家庭教育從表面、從直接看，目標(biāo)和目的都是為了教育孩子，讓孩子變“好”，而實(shí)際上從本質(zhì)、從間接看，都需要父母自我教育，自我成長(zhǎng)。孩子身上的“毛纓根兒”都可追到父母身上一顆“大紅薯”。二是父母自身改變才是智慧之舉，才算牽住了牛鼻子。孩子有了問(wèn)題，有的父母怨天尤人，有的在承認(rèn)自己有問(wèn)題的同時(shí)，還在四處觀望，四處找原因：學(xué)校、社會(huì)也有責(zé)任吧，不能都怨我吧？這些都無(wú)疑于你站到火熱的太陽(yáng)底下，跺著腳在大聲地詛咒太陽(yáng)。三是對(duì)“愛(ài)”的理解。愛(ài)是一個(gè)復(fù)雜的字眼，正所謂“說(shuō)也說(shuō)不清楚”父母對(duì)孩子的愛(ài)很難用真愛(ài)和假愛(ài)來(lái)區(qū)分，只能用正確與錯(cuò)誤來(lái)衡量。何謂正確？何謂錯(cuò)誤？這也會(huì)因理解不同而大相徑庭。實(shí)際上，愛(ài)不能用“好心”來(lái)衡量，它是一種能力，它需要學(xué)習(xí)。

 

    2012-7-31 每日分享（10）：父親的作用

    社會(huì)由男女組成，孩子來(lái)到這個(gè)世上，要想了解社會(huì)，要想融入社會(huì)，要想成為身心健康的人，就不僅要懂得男女的生理發(fā)展特點(diǎn)，還要懂得社會(huì)對(duì)男女的規(guī)范和要求。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，孩子對(duì)整個(gè)社會(huì)的認(rèn)知是從父母開(kāi)始的。如果父母身心健康，既各司其職、各負(fù)其責(zé)又分工合作、配合默契，如果父母之間恩恩愛(ài)愛(ài)、舉案齊眉、相互理解、相互尊重，家庭充滿濃濃親情、涓涓愛(ài)意，孩子怎么能不健康發(fā)展？現(xiàn)實(shí)中，孩子之所以出問(wèn)題就是沒(méi)從父母那里學(xué)到正確的東西。要么是父母雙方有問(wèn)題，要么是父母一方有問(wèn)題，要么是父母溝通有問(wèn)題。無(wú)論男孩兒還是女孩兒，只要在成長(zhǎng)中缺少父愛(ài)還是缺少母愛(ài)，孩子就一定會(huì)出問(wèn)題。有些父母，雖然認(rèn)識(shí)到了孩子的問(wèn)題是父母和家庭的問(wèn)題，但總認(rèn)為對(duì)方錯(cuò)得更多，總想法讓對(duì)方改變或者要求對(duì)方和自己一起改變，結(jié)果在自認(rèn)為明白中，在相互指責(zé)中貽誤戰(zhàn)機(jī)。如果父母一方智慧地認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題，就要毫不猶豫地從自身改變，去影響愛(ài)人，最后達(dá)到步調(diào)一致，這才是真正的智慧之舉！王老師就是這樣做的。

“父親是兒子生命中最重要的男人，某種程度上可以說(shuō)，是父親塑造了一個(gè)男子漢的形象，也是最重要的榜樣形象。所以，教育孩子，絕對(duì)不只是母親的事情，父親同樣承擔(dān)著巨大的責(zé)任。養(yǎng)不教，父之過(guò)，在教育孩子的問(wèn)題上，父親絕不應(yīng)該缺席。父親成長(zhǎng)的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，更有可能成為兒子解決問(wèn)題的鑰匙。但當(dāng)時(shí)，我無(wú)法說(shuō)服老公，他認(rèn)為我是在放縱兒子，如果早管，采取強(qiáng)制措施，在兒子小的時(shí)候就嚴(yán)厲些，就不至于到如此地步。他曾說(shuō)：‘那么多孩子，同樣的情況，為什么休學(xué)的只有他一個(gè)？在學(xué)校呆不下去回家的只有他一個(gè)？’我無(wú)語(yǔ)，也無(wú)法改變他，只能改變我自己。我看了很多書(shū)，各方面，如饑似渴，想找出更好的愛(ài)兒子的方法。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我真的跟瘋了一樣，只要有空閑，書(shū)不離手，發(fā)現(xiàn)自己的一點(diǎn)問(wèn)題，就改，毫不猶豫。”

 

    2012-8-1 每日分享（11）：老公的改變

老公的改變。從王老師的事例中我們可以認(rèn)識(shí)到，雖然孩子既不能沒(méi)有父愛(ài)也不能沒(méi)有母愛(ài)，缺少任何一方都是不完整的教育，都是殘缺的教育，都是有問(wèn)題的教育，都會(huì)造成孩子心理缺陷，只有夫妻合作才是最理想的教育，但真正做到配合默契，需要磨合，需要學(xué)習(xí)，需要下功夫研究才能做到。我們已經(jīng)覺(jué)醒，已經(jīng)學(xué)習(xí)的朋友必須清楚：想讓另一方加入到這個(gè)行列，與教育孩子是一樣的道理，你不要去說(shuō)教，因?yàn)槿魏稳硕紖挓┍徽f(shuō)教；你不要去比較，因?yàn)槿魏稳硕紖挓┳屓四脙?yōu)秀者與自己比較；你唯一能做的就是改變自己去影響對(duì)方。同時(shí)，你也要相信，雙方的目標(biāo)是一致的，每位父母都是想讓孩子優(yōu)秀的，人心都是肉長(zhǎng)的，人心都是向善的，只要你方法得當(dāng)，另一方一定能感覺(jué)到，并慢慢跟著學(xué)習(xí)。王老師做對(duì)了，老公也改變了。

“老公看到兒子的改變，他也慢慢接受了我的做法。期間，不知道發(fā)生了多少?zèng)_突。我和兒子之間、我和老公之間、兒子和爸爸之間，無(wú)數(shù)次沖突，無(wú)數(shù)次磨合，無(wú)數(shù)次反省。現(xiàn)在，老公也已經(jīng)完全接受了兒子現(xiàn)在的一切，完全理解兒子的感受，有些事甚至比我處理的還要好。他們爺倆之間幾乎是無(wú)話不談，很多事，兒子更愿意跟爸爸說(shuō)，想得到爸爸的肯定和指導(dǎo)。如果不是他的改變，兒子不會(huì)有這么快就恢復(fù)到陽(yáng)光快樂(lè)的本性。很多問(wèn)題的解決，都是因?yàn)橛辛死瞎膮⑴c。比如交友、看不健康的網(wǎng)頁(yè)等等，因?yàn)檫@些，對(duì)我來(lái)說(shuō)是沒(méi)法理解的，而站在父親的角度，他也曾經(jīng)這么大過(guò)，完全能理解這么大男孩子的這些問(wèn)題。如果沒(méi)有老公的改變，一家人能有如此和諧幸福，那是不可能的事。”

男女不僅生理不同，心理也有很大的不同，由于所受教育和成長(zhǎng)環(huán)境的差異，相互差別很大。大自然之所以創(chuàng)造男人和女人，因?yàn)橹挥羞@樣才能完美，才能圓滿。父母各有特點(diǎn)，誰(shuí)也替代不了誰(shuí)，那種認(rèn)為對(duì)方不會(huì)教育孩子，剝奪對(duì)方教育孩子的權(quán)利，而把教育孩子的任務(wù)獨(dú)攬的做法是大錯(cuò)而特錯(cuò)的，最后必然是出力不討好，事與愿違。 “你只管干你的就行了，教育孩子不用你管！”的說(shuō)法是愚蠢的，智慧的做法應(yīng)是夫妻共同交流，最大限度地發(fā)揮對(duì)方的優(yōu)勢(shì)。在教育孩子問(wèn)題上，同樣適用“男女搭配，干活不累；夫妻同心，其力斷金”。

 

 2012-8-2  每日分享（12）：兒子的變化

    兒子的變化。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是父母給予了生命，是父母把自己帶到了這個(gè)美好的世界，是父母耗時(shí)耗力把自己撫養(yǎng)成人；對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子是生命的延續(xù)，是希望的寄托，為了孩子可以犧牲自己的一切。因此，親子關(guān)系應(yīng)是這個(gè)世界上最親密的關(guān)系。而在現(xiàn)實(shí)中，親子關(guān)系與理論和想像的相差甚遠(yuǎn)，有的成了路人，有的甚至成了仇人。其原因都是父母錯(cuò)誤教育的結(jié)果，是父母不接納孩子，不尊重孩子，功利的愛(ài)所造成的。只有完全接納孩子，接納孩子的現(xiàn)狀，接納孩子的“缺陷”，充分尊重孩子，親子關(guān)系融洽了，孩子的“問(wèn)題”才能從根本上解決。王老師在調(diào)整自己后看到了兒子的變化。

“這一年多來(lái)，兒子先是走出家門，后來(lái)打工，到現(xiàn)在，已經(jīng)換了幾個(gè)工作。服務(wù)員、廚師學(xué)徒、力工，現(xiàn)在是在他父親所在單位的一個(gè)機(jī)械加工廠干鉆床。兒子不怕苦不怕累，在干力工的時(shí)候，每天要上下搬30公斤的東西，一天幾十件，兒子都堅(jiān)持住了。在車間里，兒子受到信任和尊重，他干活的時(shí)候師傅們都很放心。下班以后，兒子還是喜歡趴在微機(jī)跟前，除了玩游戲，兒子喜歡看電影、動(dòng)漫。但他現(xiàn)在看的是英文、日文原聲電影和動(dòng)漫，兒子跟我說(shuō)，那些電影動(dòng)漫翻譯成中文以后，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，沒(méi)法完全把真正的含義表達(dá)出來(lái)，所以，他更喜歡看原聲的。他看的動(dòng)漫，跟我不同，他能看出眼神，看出人物的心理。同樣，看電影，也是會(huì)跟我說(shuō)拍攝手法的不同等等。但他上學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)課是他最痛苦的一門課，連單詞也記不了幾個(gè)。他自己也說(shuō)想學(xué)點(diǎn)什么，但還沒(méi)想好。而最重要的是，兒子現(xiàn)在陽(yáng)光而快樂(lè)，神情平和，對(duì)我們、對(duì)其他人，都能坦然面對(duì)，用真誠(chéng)的心去對(duì)待每一個(gè)人，那個(gè)動(dòng)不動(dòng)要跟人打架拿刀砍人的小伙子已經(jīng)不見(jiàn)了。那些真正混社會(huì)、打架沒(méi)有人生目標(biāo)的朋友也已經(jīng)遠(yuǎn)離，留下的，是真正的朋友?！?span>

孩子厭學(xué)，孩子網(wǎng)癮，孩子打架，孩子結(jié)交“壞朋友”等等“劣跡”都是心靈沙漠化所導(dǎo)致，而心靈的枯竭都是父母錯(cuò)誤教育抽造成。因此，要改變孩子就要首先改變自己，而讓自己承認(rèn)錯(cuò)了，去改變自己，改變自己的思想觀念是需要勇氣和智慧的。

 

    2012-8-3 每日分享（13）： 情緒的變化

    情緒的變化。俗語(yǔ)說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒”加之朔風(fēng)呼號(hào)、冰天雪地，著實(shí)讓人感到春天遙遙無(wú)期，“化冰”談何容易？但真正正確地付出了，耐心地等待了，隨著春天的到來(lái)，隨著太陽(yáng)、春風(fēng)地持續(xù)加溫，堅(jiān)冰也會(huì)在“咔嚓、咔嚓”聲中迅速融化。王老師在談了兒子總的變化后，又從情緒、溝通、交往、作息、外表等幾個(gè)方面詳細(xì)介紹了兒子的變化，字里行間充滿著對(duì)兒子的喜愛(ài)和欣賞，我們讀著也心潮澎湃，一個(gè)充滿活力、可愛(ài)的小伙子形象展現(xiàn)在我們面前，我們?yōu)橥趵蠋煹母冻龆潎@，我們?yōu)橥趵蠋煹玫降幕貓?bào)而慶賀！

“兒子的情緒變化是比較明顯的。他以前動(dòng)不動(dòng)就跟我們生悶氣，好幾天不說(shuō)話，也不知道為什么。尤其是討厭別人干擾他的生活，休學(xué)在家，正趕上小區(qū)改造，噪音很大。那時(shí)候，兒子天天在家，晚上睡的很晚，白天又大睡特睡。這種噪音，當(dāng)然會(huì)影響到他的生活。兒子很生氣，幾次跟我說(shuō)想拿刀去砍人。而現(xiàn)在，前幾天我家里來(lái)客人了，其中有個(gè)小男孩，更是不經(jīng)兒子同意就到他房間里吵鬧。而兒子臉色始終很平和，跟客人們聊了一會(huì)兒，正說(shuō)著，有電話找他，兒子打了個(gè)招呼就出去了。其實(shí)兒子是去外面溜達(dá)去了，他實(shí)在不喜歡這種場(chǎng)合。過(guò)后，兒子跟我說(shuō)出了他心里的不滿，我引導(dǎo)之后，兒子很快就好了。這要在以前，兒子會(huì)好幾天不高興，還不會(huì)告訴我們?yōu)槭裁??！?span>

我們總想讓孩子一門心思學(xué)習(xí)，一門心思干“正事”，而孩子的小腦袋中盛滿了情緒，像個(gè)充氣的氣球，怎能靜下來(lái)學(xué)習(xí)？如何讓孩子消除情緒，如何幫孩子在短時(shí)間化解情緒是我們父母應(yīng)做的事情。父母應(yīng)理解、傾聽(tīng)、疏導(dǎo)，主動(dòng)做孩子情緒的垃圾回收站，只要孩子心靜了，他一定會(huì)高興地去做讓父母喜歡的事情。

 

    2012-8-4  每日分享（14）：母子溝通

母子溝通。王老師在談到她與兒子的親子溝通發(fā)生改變時(shí)，雖然只是寥寥數(shù)語(yǔ)，但我們完全可以體會(huì)到母子溝通的輕松、甜蜜。她說(shuō)：“以前，我跟兒子說(shuō)話常常要很小心，甚至有時(shí)候要哄他，就是為了讓他多跟我溝通。而現(xiàn)在，我跟兒子說(shuō)話，非常輕松，兒子不再對(duì)我們說(shuō)的話敏感，還常常開(kāi)玩笑，我們之間的氣氛非常愉快?！边@里王老師用“小心、哄、敏感”等詞表達(dá)了母子溝通不暢時(shí)的情景，同在一個(gè)屋檐下，母子連心，可母親說(shuō)話要小心，總怕碰到孩子敏感的神經(jīng)，為了“溝通”對(duì)成年的孩子還要用“哄”的方法，這是何等的痛苦？特別是母親還沒(méi)有學(xué)習(xí)家庭教育，兒子要休學(xué)時(shí)，母子之間的通話讓我記憶猶新?！澳赣H：兒子，你想想你爸，他身體不好，你是不是想氣死他算了？你到底想干什么？?jī)鹤樱何以缇筒幌牖盍恕?/span>母親：你怎么能這么說(shuō)？你想要什么我們沒(méi)滿足你？什么都給你，你還想怎么辦？你說(shuō)這話，你知道我有多傷心？（我已經(jīng)快泣不成聲了）兒子也哭了：那，你說(shuō)那樣話的時(shí)候，有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受？我愿意這樣嗎？”一年后，王老師通過(guò)自己的改變看到了孩子的改變，她用“開(kāi)玩笑、氣氛非常愉快”來(lái)形容母子之間的溝通，這真是溝通兩重天呢！中醫(yī)說(shuō)：通則不痛，痛則不通。這用在親子溝通上再恰當(dāng)不過(guò)。我認(rèn)為親子關(guān)系應(yīng)是“血緣親情基礎(chǔ)上的朋友關(guān)系”，親子溝通應(yīng)是“忘年交朋友式的溝通”。如何理解“朋友”？它應(yīng)是建立在彼此獨(dú)立、人格平等基礎(chǔ)上的相互理解、相互尊重的關(guān)系。有了幸福能與他分享，有了痛苦能與他分擔(dān)，這樣的人才能稱得上是朋友。而考驗(yàn)家長(zhǎng)是不是合格的重要因素應(yīng)是孩子犯了錯(cuò)誤是不是敢向父母說(shuō)，也可以說(shuō)父母是不是第一個(gè)知道孩子在外面發(fā)生了什么事情。

 

    2012-8-5 每日分享（15）：作息時(shí)間

作息時(shí)間。心亂則神不安，心神不寧，則一切皆會(huì)反常。孩子的所有異?，F(xiàn)象都可以追溯到心亂，如孩子厭學(xué)、網(wǎng)癮、焦慮不安、喜怒無(wú)常、暴飲暴食、晨昏顛倒等都可從“心”找到原因。孩子心亂主要是為別人打工還經(jīng)常遭到呵斥，被動(dòng)地接受卻心煩，沒(méi)有價(jià)值感、歸屬感，更談不上責(zé)任感，久而久之，便感到活著無(wú)聊、沒(méi)意思。是什么導(dǎo)致孩子的心亂呢？簡(jiǎn)單說(shuō)就是父母錯(cuò)誤的教育方式，父母沒(méi)有尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，沒(méi)有把成長(zhǎng)的權(quán)利還給孩子。王老師通過(guò)兒子作息時(shí)間的調(diào)整說(shuō)明每個(gè)孩子都是有自控能力的。

“兒子自從休學(xué)以后，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，黑白顛倒，夜里玩到下半夜，白天昏睡，晚上再繼續(xù)玩。別看他整天在家里，因?yàn)橹挥型砩喜拍芤患胰艘黄鸪詡€(gè)飯，我們一天跟他說(shuō)不了幾句話。當(dāng)我們放手，兒子也越來(lái)越恢復(fù)本性，他自己的事都非常有分寸。當(dāng)他想要做什么事的時(shí)候，會(huì)很快主動(dòng)把作息時(shí)間調(diào)整過(guò)來(lái)。比如現(xiàn)在，兒子臨時(shí)在上班，他很少有晚睡的時(shí)候，如果第二天需要早起，他還會(huì)再提前睡會(huì)兒，不會(huì)耽誤第二天的工作。”

  我贊成古人那種“既昏便息、黎明即起”的做法。大自然形成了白天和晚上，做為自然的人也應(yīng)該遵從這個(gè)規(guī)律。現(xiàn)在一些年輕人往往把“晚上熬夜、白天睡覺(jué)”的夜貓子做法當(dāng)做時(shí)尚，我認(rèn)為這對(duì)身體健康非常不利。特別是一些年輕父母，每到星期天，吃飯、睡覺(jué)完全打破常規(guī)，熬一通宵，睡一上午，這對(duì)培養(yǎng)孩子是很不利的。父母一定要養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，從而影響孩子形成良好的作息習(xí)慣。

 

   2012-8-6 每日分享（16）：人際交往

    人際交往。家庭就是一個(gè)小社會(huì)，只要孩子在家能與父母很好地溝通，他就能了解男人和女人的一些生理和心理特點(diǎn)，他在社會(huì)中就能正常地交往。俗話說(shuō)：多一個(gè)朋友多條路。善于交往的人能正確地認(rèn)識(shí)他人，正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，所以，這些人總是充滿激情、心明眼亮、左右逢源。而不善交往的人，要么偏執(zhí)，要么膽怯，總不能正確認(rèn)識(shí)自己和他人。王老師正是用自己的智慧和耐心與兒子溝通，讓兒子性格變得開(kāi)朗，從不愿與人交往慢慢變成把與人交往當(dāng)成快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。“最初，兒子跟車間里那些職工是格格不入的，干活的時(shí)候很認(rèn)真的去做，休息時(shí)，常常會(huì)一個(gè)人呆在一邊，跟誰(shuí)也不說(shuō)話?；氐郊倚那橐膊缓?，常常不愿意說(shuō)話。通過(guò)這幾個(gè)月的調(diào)整，兒子跟他們相處的越來(lái)越好，每天心情愉快的回到家里，跟我們聊車間里的趣事?！比穗H交往是一個(gè)人的必修課，尤其是在這開(kāi)放的年代，青少年的人際交往對(duì)他的成長(zhǎng)非常重要。而父母能否與孩子正常溝通對(duì)孩子敢不敢、愿不愿與人交往有著決定性的影響。孩子之心，父母是根，為了能讓孩子在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中處理好各種人際關(guān)系，做到收放自如、如魚(yú)得水，父母一定要伏下身子把如何與孩子溝通當(dāng)做一門學(xué)問(wèn)來(lái)研究。

 

    2012-8-7每日分享（17）： 由表及里

    由表及里。俗話說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶，實(shí)際上，外表、言行也是心靈的窗戶。雖然我們說(shuō)，不能以貌取人，人不可貌相，海水不可斗量，但很多時(shí)候外貌是能代表一個(gè)人的精神世界的。衣冠不整、言語(yǔ)粗俗，很難說(shuō)這個(gè)人有修養(yǎng)，懶懶散散、邋里邋遢，很難說(shuō)這個(gè)人心靈強(qiáng)大。特別是青少年更像一泓清水，表里如一，從衣著打扮完全能看出孩子的內(nèi)心。有的孩子上學(xué)期間，留長(zhǎng)發(fā)、穿奇服，是不是能透視出心靈的干枯？曾報(bào)道有的孩子因?yàn)榧舭l(fā)問(wèn)題跳樓，我們?cè)谥肛?zé)學(xué)校教育的同時(shí)，是不是應(yīng)反省一下，孩子的心靈已經(jīng)出了問(wèn)題？王老師在完全接納兒子，與兒子搞好關(guān)系后，兒子的發(fā)型、衣著也跟著變化了。“兒子的頭發(fā)，長(zhǎng)得比那些短頭發(fā)的小姑娘都長(zhǎng)。為了理發(fā)問(wèn)題，甚至跟老師發(fā)生沖突，就是為了捍衛(wèi)自己的發(fā)型。就在前幾天，兒子理發(fā)了，恢復(fù)了青春帥氣的本來(lái)樣子，跟換了一個(gè)孩子一樣。還有衣服，曾經(jīng)有一段時(shí)間，一身衣服可以穿一個(gè)多月，不讓洗，也不洗澡，臟得沒(méi)法看。而現(xiàn)在，不用我說(shuō)，他每周換一次衣服，每天都會(huì)洗澡，如果太累，也會(huì)去洗洗腳，說(shuō)腳太臟了。要知道，以前滿腳油泥他照睡不誤，讓他去洗他還會(huì)煩。就在前兩天，自己精心挑選了幾件衣服，美的不得了?！?span>

這是外表的變化，還是心靈的變化？孩子難道現(xiàn)在才知道父母不喜歡過(guò)去那種外表嗎？那時(shí)孩子為什么要有意和父母過(guò)不去？現(xiàn)在為什么能順應(yīng)父母的想法？有人解釋：“懶”是心被負(fù)面的東西束縛住了。實(shí)在佩服古人造字的智慧，心里存滿了垃圾，怎到能愿意做事？試想：孩子對(duì)有興趣的事情懶嗎？孩子對(duì)自己要做的事情懶嗎？孩子如果有積極向上的心態(tài)，還懶嗎？做為父母一定要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)孩子有了問(wèn)題，不要就事論事，要找到孩子這樣做的真正原因，做到標(biāo)本兼治，如果治標(biāo)不治本，往往讓問(wèn)題更復(fù)雜。

 

 2012-8-8 每日分享（18）：和諧幸福

    和諧幸福。王老師通過(guò)一年的學(xué)習(xí)、改變，收獲了自己心態(tài)陽(yáng)光，收獲了老公大力支持，收獲了兒子健康成長(zhǎng)，收獲了家庭和諧幸福。兒子的心結(jié)打開(kāi)了，親子關(guān)系和諧了，親子溝通輕松了，從一個(gè)充滿火藥味兒的戰(zhàn)場(chǎng)變成了暖意融融的溫馨港灣。她用欣賞的、深情的語(yǔ)言對(duì)兒子進(jìn)行了總結(jié)。

 “兒子會(huì)跟我們聊很多話題。國(guó)家經(jīng)濟(jì)、國(guó)際形勢(shì)、財(cái)經(jīng)新聞甚至教育，雖然他說(shuō)的話有幾分孩子氣，但也有他自己的見(jiàn)解。而且，他善于分析問(wèn)題，他曾經(jīng)跟我說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，有些事，我不會(huì)輕信。那天，我跟他爸爸說(shuō)：別看兒子天天上網(wǎng)玩游戲，他懂得的東西真的是不少。我們知道，其實(shí)兒子不只是在玩，他更多的時(shí)候是在了解這個(gè)世界。就像很多90后一樣，兒子有個(gè)性、敏感，對(duì)很多問(wèn)題有他自己的獨(dú)特見(jiàn)解。每一個(gè)孩子都是天空中獨(dú)特的星星，與眾不同。我也不知道兒子的將來(lái)會(huì)怎樣，但我會(huì)用愛(ài)一直陪伴他，讓他找到屬于自己的一片天空。我也深信，兒子會(huì)有他自己的美好人生，路該怎么做，我選擇放手，讓兒子自己去走，真正成為他自己，這就是我的愿望。曾經(jīng)，在我迷茫的時(shí)候，我咨詢高老師。高老師問(wèn)我：你想要什么？我當(dāng)時(shí)說(shuō)：兒子健康快樂(lè)幸福！我是含著眼淚說(shuō)的這句話。而高老師回答我：家庭和諧幸福！當(dāng)時(shí)我并不理解這句話，也沒(méi)想過(guò)奢求什么，只要兒子能夠健康快樂(lè)就好。而每一個(gè)問(wèn)題的背后，都有其積極光明的一面，會(huì)讓我們的生活變得更和諧幸福。真的是這樣，通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和調(diào)整，我現(xiàn)在收獲的，正是這個(gè)，家庭和諧幸福！”

    從王老師的事例中，我們可以受到很多啟發(fā)。一是孩子有問(wèn)題百分之百是父母有問(wèn)題，必須堅(jiān)信這個(gè)理念；二是要想改變孩子必須改變自己，這是唯一的出路，也是家庭教育的捷徑，把孩子成長(zhǎng)寄托于錢或別人終將是竹藍(lán)子打水一場(chǎng)空；三是任何人都能找到幸福，幸福來(lái)源于你的心態(tài)、你的觀念；四是孩子健康成長(zhǎng)、家庭和諧幸福是一個(gè)家庭幾代人享用不盡的財(cái)富，功德無(wú)量、價(jià)值無(wú)限；五是要獲得無(wú)限的價(jià)值必須付出智慧和辛勤地勞動(dòng)，不勞而獲只能得到空虛，應(yīng)謹(jǐn)記天上不會(huì)掉餡餅，天上掉的大多是陷阱。

 

    2012-8-9 每日分享（19）：學(xué)習(xí)家庭教育的三個(gè)過(guò)程

    學(xué)習(xí)家庭教育一般要經(jīng)歷三個(gè)過(guò)程：第一階段，改變孩子；第二階段，共同改變；第三階段，自我改變。現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)之所以學(xué)習(xí)家庭教育，要么是孩子有了“問(wèn)題”，要么是對(duì)孩子的現(xiàn)狀不滿意，想通過(guò)學(xué)習(xí)快速掌握一些方法，讓孩子改變，從而按自己的軌道前進(jìn)。在學(xué)習(xí)中，慢慢發(fā)現(xiàn)不僅孩子有“問(wèn)題”，自己還存在很多問(wèn)題，于是想到要與孩子一起成長(zhǎng)，同時(shí)改變。隨著學(xué)習(xí)的深入，父母逐步認(rèn)識(shí)到，孩子的“問(wèn)題”都是自己有意和無(wú)意的錯(cuò)誤教育造成的，只要自己改變了，孩子自然就會(huì)改變，于是就冷靜下來(lái)走向自我成長(zhǎng)。王老師的做法也證明了這一點(diǎn)。

    “中華網(wǎng)的學(xué)習(xí)心得------想改變孩子，首先要改變自己。之前，我是作為一個(gè)有問(wèn)題的家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)，目的是想改變孩子，改變孩子給自己帶來(lái)的困境，消除煩惱，解決問(wèn)題。而到中華家庭教育網(wǎng)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，提高自己的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)如何更好地愛(ài)孩子，這和我以前的學(xué)習(xí)完全不同。我真正感覺(jué)到了家庭教育的重要意義，更深的體會(huì)到了學(xué)習(xí)家庭教育的迫切性，深深地認(rèn)識(shí)到：想改變孩子，首先要改變自己。父母教育孩子的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是父母與孩子共同學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)的過(guò)程。因此，要改變孩子，首先應(yīng)改變父母自己：與其望子成龍、望女成鳳，還不如自己首先成龍成鳳。這就是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，把自己變成一節(jié)能不斷充電的電池。改變孩子的最好方法就是先改變自己，做父母的只有‘愛(ài) 學(xué)’、‘樂(lè)學(xué)’、‘善學(xué)’，才能與時(shí)俱進(jìn)，成為合格的家長(zhǎng)。‘只要孩子好好學(xué)習(xí)，不要自己天天向上’的父母是不受孩子歡迎的父母。父母的自身學(xué)習(xí)及與孩子的溝通分享是給孩子最美味的‘心靈雞湯’”。

 

    2012-8-10 每日分享（20）：學(xué)習(xí)家庭教育三步曲

    學(xué)習(xí)家庭教育三步曲。剛進(jìn)入家庭教育這個(gè)門檻時(shí)，父母的態(tài)度是：孩子有問(wèn)題是孩子和他們（學(xué)校、老師、社會(huì)、伙伴等孩子以外的人）的問(wèn)題！自己是好心人、用心人，是受害者，無(wú)任何過(guò)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)，父母認(rèn)識(shí)到自己也有問(wèn)題，因而加入了自己：孩子有問(wèn)題，孩子、他們和我都有責(zé)任！責(zé)任共擔(dān)，可以推缷責(zé)任，不用過(guò)于自責(zé)，有退路，改變不改變都能找到理由。隨著學(xué)習(xí)的深入，像剝蔥一樣地一層層剝開(kāi)，終于撥云見(jiàn)日，孩子有問(wèn)題原來(lái)“根兒”在父母身上！這需要勇氣，需要智慧，這時(shí)才算真正發(fā)現(xiàn)了家庭教育的真諦！我們可以形象地概括為：第一步，你、他！第二步，你、我、他！第三步，我！每位家長(zhǎng)可以對(duì)照一下，我們現(xiàn)在處在什么階段？王老師在很短時(shí)間就進(jìn)入了第三步，值得每位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

    “父母是孩子的一面鏡子，孩子是父母的影子，孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)首先反思自己。孩子的行為在很大程度上與父母有關(guān)，改變孩子的不良行為，應(yīng)該先改變父母對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式。父母要了解孩子成長(zhǎng)的心理過(guò)程，父母在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。面對(duì)孩子的不良行為，家長(zhǎng)必須有耐心、愛(ài)心，去傾聽(tīng)孩子內(nèi)心深處的聲音，幫助他們化解苦惱。我們很多家長(zhǎng)總是把目光集中在孩子不完美之處，盯著他們的缺點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻提醒、批評(píng)、更正、監(jiān)督、幫助，這就等于告訴孩子：我對(duì)你的能力缺乏信心，沒(méi)有我的幫助，你就什么都做不好。我們很多時(shí)候都很關(guān)注孩子的成績(jī)、分?jǐn)?shù)、名次，這種做法等于告訴孩子：你必須成功才屬于這個(gè)家。我們只注重結(jié)果而忽視過(guò)程，孩子就會(huì)因?yàn)楹ε率《鵁o(wú)法正常生活、學(xué)習(xí)。所有的不良行為起源于卑微感、起源于我 們沒(méi)有做到無(wú)條件地接納孩子。孩子讓家長(zhǎng)感到頭疼的程度，跟他們自信心和安全感缺乏的程度成正比。如果我們能夠克服內(nèi)心的恐懼，多給孩子鼓勵(lì)、贊賞和行動(dòng)的自由，放手讓他們擁有選擇的權(quán)利、犯錯(cuò)誤的權(quán)利和失敗的權(quán)利，他們就能在體驗(yàn)中掌握知識(shí)和技巧，學(xué)會(huì)對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。”

    王老師從許多父母往往對(duì)孩子停留在關(guān)注缺點(diǎn)，關(guān)注成績(jī)，關(guān)注過(guò)程三方面分析了對(duì)孩子的打擊和傷害。我們必須從這種低級(jí)、愚昧的愛(ài)中解放出來(lái)，真正做孩子心靈的指導(dǎo)師！

 

    2012-8-11 每日分享（21）大智若愚

    大智若愚。小聰明的父母總是對(duì)孩子唧唧喳喳、指手劃腳，大智慧的父母總是愛(ài)意融融、淡定自如。家庭的功能是什么？是指揮部還是后勤部？是功利場(chǎng)還是諧趣園？每位父母都想讓孩子成才就好比任何果農(nóng)都想讓自己的果樹(shù)碩果累累一樣，但由于方法、措施、手段不同，有的達(dá)到了目的，有的不僅沒(méi)結(jié)出果實(shí)，甚至連樹(shù)干也枯萎了。王老師在談到父母應(yīng)如何對(duì)待孩子時(shí)，引用了名人的言論。“美國(guó)心里學(xué)家博森博士說(shuō)，孩子屬于這個(gè)家，是因?yàn)樗褪撬?，而不是因?yàn)樗隽耸裁?。我們做父母的，如果能做到讓孩子感覺(jué)自己無(wú)條件地屬于這個(gè)家，而不是必須有出色的表現(xiàn)、能為父母爭(zhēng)氣、讓父母臉上增光才行。我們?nèi)绻茏龅狡叫撵o氣地接受孩子的獨(dú)特個(gè)性，就不怕孩子給自己‘丟臉’，就能夠容忍孩子犯錯(cuò)誤、有過(guò)失，就能控制住自己‘糾正’孩子的沖動(dòng)，自覺(jué)自愿地改變自己的行為。只有有勇氣改變自己的家長(zhǎng)，才有能力改變孩子。俄國(guó)著名作家列夫.托爾斯泰說(shuō)過(guò)這樣一句話：‘全部教育或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上。’改變孩子的最好方法就是先改變自己，你能做到嗎？”

  在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的年代，在這個(gè)追逐名利的年代，在這個(gè)思想浮躁的年代，在這個(gè)新舊文化交鋒的年代，真正能做到完全接納孩子，通過(guò)提升自己家庭教育素養(yǎng)讓孩子健康成長(zhǎng)實(shí)屬不易！這需要勇氣，需要智慧。

 

     2012-8-12  每日分享（22）：感謝兒子

    實(shí)踐、反思、提升是一個(gè)人成熟和成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。王老師從孩子的“問(wèn)題”，認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐改變自己舊有的觀念，讓自己實(shí)現(xiàn)思想的“蛻變”，從而達(dá)到了身心和諧，親子融洽、家庭幸福。王老師發(fā)出的“我感謝兒子，正是因?yàn)閮鹤拥呐涯娼o了我一次機(jī)會(huì)，讓我重新學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自我，讓我心智真正的走向成熟，也由此擺脫了父母對(duì)我的影響，讓我成為真正的我自己。”呼聲震聾發(fā)聵。
    “我們一生要經(jīng)歷數(shù)以千計(jì)乃至百萬(wàn)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)，而最大的風(fēng)險(xiǎn)就是自我成長(zhǎng)，也就是走出童年的朦朧和混沌狀態(tài)，邁向成年的理智和清醒。這是了不起的人生跨越，它相當(dāng)于躍向前方的奮力一跳，而不是隨意邁出的一小步。很多人一生都未實(shí)現(xiàn)這種跨越，他們貌似成人，有時(shí)也小有成就，但直到壽終正寢之際，其心理仍遠(yuǎn)未成熟，甚至從未擺脫父母的影響，從未獲得真正的獨(dú)立。我感謝兒子，正是因?yàn)閮鹤拥呐涯娼o了我一次機(jī)會(huì)，讓我重新學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自我，讓我心智真正的走向成熟，也由此擺脫了父母對(duì)我的影響，讓我成為真正的我自己。所以，如果你在為了孩子的問(wèn)題在擔(dān)憂，在痛苦。我想告訴你：請(qǐng)放下你的擔(dān)心和憂慮，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，讓自己的心靈成長(zhǎng)，你就會(huì)擁有不一樣的人生，會(huì)真正感受到家庭和諧幸福的喜悅。同樣的，你最終也會(huì)感謝孩子，感謝孩子的堅(jiān)持，相信我，你一定會(huì)的。 ”
    孩子的“問(wèn)題”并不可怕，怕就怕不敢正視“問(wèn)題”，怕承認(rèn)“病根兒”在自己身上，自己要承受改變的痛苦；怕就怕在“問(wèn)題”面前找借口，躲躲閃閃，落得四面光八面滑，怕因孩子“問(wèn)題”丟失了光輝形象。只要能認(rèn)識(shí)到并勇敢地承認(rèn)孩子的“問(wèn)題”就是父母的問(wèn)題，這正像一面鏡子彰顯了父母身上所存在的問(wèn)題，從而下決心與孩子一起成長(zhǎng)，那么自身和孩子的問(wèn)題都能得到解決。請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)王老師的《改變從心靈開(kāi)始》，請(qǐng)記住王老師的教誨，這是肺腑之言，這是經(jīng)驗(yàn)之談。愿仍處在教子困惑中的父母?jìng)兡鼙M快從王老師的實(shí)踐中看到希望，獲得動(dòng)力，走出迷宮，走出泥潭！愿王老師在陪伴孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中將更多的育子經(jīng)驗(yàn)傳授給家長(zhǎng)！

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本博客轉(zhuǎn)自中華家庭教育網(wǎng)，原文地址

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