2008年母親節(jié)，浙江溫州的余穎，像往年一樣收到了遠在英國劍橋大學(xué)讀書的兒子王超的節(jié)日問候。

高中畢業(yè)時，王超考上了清華大學(xué)。半年后，他又收到英國劍橋大學(xué)本碩連讀通知書。王超成績?nèi)绱藘?yōu)異，得益于母親余穎的家教。余穎最注重的是孩子的快樂卻不是分?jǐn)?shù)，她用深沉理性的母愛，呵護著孩子的自尊和自信；即使3歲前開始孩子的智力開發(fā)，也是為了孩子日后上學(xué)時能學(xué)得輕松快樂……

王超說，母親最關(guān)心的是我的心情，我不是溫州最優(yōu)秀的學(xué)生，卻是最幸福的學(xué)生……

精神營養(yǎng)充足，孩子頭腦才能聰明

像大多數(shù)母親一樣，余穎對早教理論非常感興趣。她懂得，孩子生下來，長到9個月時，腦重比出生時就增長了1倍，3歲時增長了2倍，到了5～6歲，腦的發(fā)育就基本成熟，接近成人的水平了。但孩子身體的其他器官要發(fā)育基本成熟，則需要15年。怎樣使孩子的大腦長得好長得聰明呢？如同飯菜等物質(zhì)營養(yǎng)能使孩子的身體長大一樣，精神營養(yǎng)，也就是豐富的信息刺激,能促進孩子的大腦發(fā)育。要想使孩子聰明，必須在他6歲前的大腦生長期里，盡可能多地給予信息刺激。

余穎還從一篇國外的研究報道中受到啟發(fā)：胎兒4個月時在母腹中的活動能力如果相當(dāng)于8個月大的話，這個孩子將來就會很聰明。沿著這個思路，她總是對孩子進行超前訓(xùn)練。俗話說，三翻六坐九來爬，周歲會走叫媽媽。一般孩子3個月會翻身，她就訓(xùn)練王超兩個半月開始翻身；通常孩子6個月會坐，她就在王超5個月時扶著他坐一會兒……

余穎明白，孩子雖然在1歲多開始說出第一個詞，但事實上，從出生的第一天就開始學(xué)說話，他天天聽，領(lǐng)悟語義，整整一年，就像種子一樣，默默地在泥土里汲取營養(yǎng)，時候到了才長出兩片綠葉。因此，從王超出生的第一天，余穎總是看到什么，就跟孩子講什么，手里做什么就跟孩子說什么，就像和大人聊天一樣。她把一朵大紅花掛在蚊帳上，平時總問孩子大紅花在哪里。王超才兩個多月時，有一次哭，余穎抱起他說：“寶寶看大紅花呀?！彼⒖讨棺×丝蓿ゎ^過去看大紅花，而且高興得手舞足蹈。原來兩個月的嬰兒也聽得懂媽媽的話，而且喜歡這美麗的大紅花!

這讓余穎受到極大鼓舞，她再接再厲，天天“對牛彈琴”，跟孩子聊得熱鬧，只管耕耘。而收獲很快就來了——王超長到快6個月時，余穎問：“小腳丫長在哪里？”他就舉起小腳丫。媽媽說：“來，親一個?！毙⊥醭桶阉拇箢^撞向媽媽的額頭。8個月大時，他能笑著指出誰是外公外婆叔叔表姐。最有趣的是，有一天有人喊他叔叔的名字時，他也高興地指一下。家人樂壞了，試一下，發(fā)現(xiàn)他竟然知道周圍每個親人的名字!

為了讓王超對數(shù)字有概念，王超很小的時候，媽媽就教他數(shù)手指頭。走路時數(shù)一數(shù)樹上有幾朵花，吃餅干糖果時，數(shù)一數(shù)有多少塊。這樣寓教于游戲，王超輕輕松松就學(xué)會數(shù)100個數(shù)，5歲時就會算兩位以內(nèi)的加減法了。

余穎認(rèn)為，認(rèn)字識物，不光是學(xué)知識，更重要的是這些活動能促進孩子大腦的發(fā)育。再說了，讓孩子在會說話前，在缺乏精神生活的環(huán)境中默默地度過一年多的時間，對孩子的心靈也是一種冷酷的摧殘。

第二次孕育，培育孩子健康心理

母親十月懷胎，是對孩子生理生命的孕育；寶寶從出生到3歲的智力開發(fā)，是心理雛形的孕育，是寶寶生命的第二次孕育。這三年生活所構(gòu)建的意識和潛意識板塊非常穩(wěn)定，決定了孩子的情感、意志、性格和氣質(zhì)、氣概。

在孩子第二次生命的孕育中，父母和家庭為他選擇怎樣的精神生活至關(guān)重要。做父母的，要關(guān)愛、呵護、安慰孩子，給孩子以幸福感、安全感、親切感、快樂感，使他的潛意識意識到人間是安全的，生活是快樂的，人際關(guān)系是和諧的，這樣他就會成長為幸?？鞓?、積極開朗、親切友愛、無拘無束的人，將來與膽小、拘束不安、畏縮不前無緣。

余穎非常注重讓兒子過得開心快樂，從兒子會微笑開始，她總是千方百計地逗他笑。王超從小到大，都特別愛笑，一笑起來露出兩個酒窩，非?？蓯邸：髞淼搅酥袑W(xué)，即使學(xué)業(yè)壓得人透不過氣來，他也非常愛笑，以至于老師常對余穎說：“你的孩子整天笑嘻嘻的，學(xué)習(xí)太輕松了，應(yīng)該給他加點壓?！?/span>

培育孩子的成就感和自信心，是孕育孩子第二次生命的核心任務(wù)。一定要引導(dǎo)、幫助孩子成功做好許多事情，并給予贊許和表揚。這樣，孩子的成就感和自信心就能迅速增長。

每當(dāng)家里有客人來時，余穎總是自豪地告訴客人，這孩子又會玩什么花樣了，孩子也喜歡賣弄一下自己的絕活，聽著大人的稱贊得意洋洋。八九個月大時，王超一聽到家里來客人，就飛快地爬出自己的房間，好奇地盯著客人看。如果大人沒看見他，他就—直在那里趴著，直到大人看見了他，向客人介紹過了，他才肯爬回房間。喜歡向別人展示自己的才能并得到賞識，幾乎成了王超的習(xí)慣。

在兒子失敗時，余穎總是及時地安慰他，幫他找回自信心。高考前的第二次模擬考試，王超只考了年級的第106名，是三年高中考得最差的一次。馬上就高考了，這樣的成績能考上好大學(xué)嗎？余穎一顆心懸了起來。但她想，孩子此時此刻一定比媽媽更難過，一定承受著巨大的心理壓力，這時候他最需要的是親人的安慰。她盡量裝著像往常一樣輕松快樂，安慰兒子說，勝敗是兵家常事。她和兒子一道分析考砸的原因，最后得出結(jié)論：這一段孩子學(xué)習(xí)太疲勞，此后要多休息，放松心情。在媽媽的鼓勵下，王超重新找回了自信，兩個月后一舉考入清華大學(xué)!

孩子天生都有自私的傾向，所以余穎特別注重培育孩子“關(guān)心他人”的意識。王超六七個月大時，余穎總讓他給大家拿水果分餅干，這樣，與親人分享食物成了他的習(xí)慣，也成了他的樂趣。一天，外公到家里來。他—進門，才l歲多的王超就抓起桌上的梨，搖搖晃晃地走到外公面前，親熱地說：“外公，吃梨!”這么小的孩子竟會招呼客人，外公又驚又喜。

王超9歲那年的三八婦女節(jié)前，他一直追問媽媽：“你最喜歡什么東西？”余穎想了一下說了一個牌子的化妝品，因為它的廣告詞是女人的美麗從35歲開始。王超卻一臉失望。余穎不免為兒子的表情納悶。三八婦女節(jié)那天，王超突然拿出一個漂亮的發(fā)夾說：“媽媽，節(jié)日快樂!”這是兒子第一次送禮物給媽媽，余穎幸福極了，問他：“是你自己挑的嗎？”王超自豪地說，那當(dāng)然。

初三學(xué)習(xí)最緊張時，在王超生日那天傍晚，一個送花工上門送來一大束康乃馨，余穎大吃一驚：平生沒人給她送過花呀。她拿起花束中的卡片，只見上面寫道：“媽媽，您辛苦了，我愛您!”一句話讓余穎淚流滿面，她的心里充滿了巨大的幸福感……

呵護孩子自尊心， 以免他失卻志氣

余穎喜歡圣經(jīng)上的一句話：做父母的莫惹孩子的氣，免得他們失了志氣。一個孩子被父母罵得越多，臉皮就越厚，就越?jīng)]了自尊心。而一個沒有自尊的孩子，往往會破罐子破摔。做父母的，要對孩子充滿希望和信心，必須做到積極暗示，杜絕消極暗示，哪怕是在孩子犯錯誤的時候，也要堅持積極暗示，決不可無意中掐了孩子自尊的嫩芽。

王超7歲那年，一天，余穎的母親告訴女兒，家里的抽屜里突然多了一些零錢，估計是孩子拿了沒花完又放回去了。余穎聽了頭“嗡”的一下大了：平時兒子要什么給什么，為什么還要偷偷拿錢？這么好的孩子為什么竟也會偷錢!她又失望又生氣。

待王超放學(xué)回家吃過飯，余穎和丈夫一起嚴(yán)肅地坐在他對面，就像兩個法官一樣。王超垂頭坐著，滿臉惶恐。兒子做錯了事，就得讓他有懼怕感。夫妻倆和王超進行了一場嚴(yán)肅的談話。王超承認(rèn)拿了錢。余穎說：“你一定是特別想吃小賣部的零食，抵擋不了誘惑，才拿了大人的錢?！蓖醭玫嚼斫饩推疵攸c頭。余穎說：“這是非常嚴(yán)重的錯誤，你是一個好孩子，媽媽相信你一定不會再犯這種錯誤。”

錢仍放在原來的抽屜里，王超卻再也沒有拿過錢。讀初中時，王超在作文中說到此事，深情地寫道：“感謝媽媽對我的理解、寬容和信任，讓我重新找回了做人的自尊和勇氣?！?/span>

小學(xué)三年級時，一天放學(xué)回家，王超對媽媽說：“今天，我撿到塊手表放講臺上了。后來手表不知被誰拿走，老師說要在班里搜查時，手表又突然出現(xiàn)在地上，真奇怪?！?/span>

夜里11點，老師打電話給余穎說：“一位同學(xué)撿了手表放到了講臺上，可我上課時手表不見了，就嚇唬學(xué)生說要搜查。我正走到你兒子座位旁時，手表突然不知從什么地方落下來，正掉到我的腳下。我懷疑是你兒子拿了手表。”

事情重大，余穎放下電話后，立刻和丈夫一道叫醒了兒子，她直截了當(dāng)?shù)卣f：“老師懷疑是你拿了手表?！蓖醭巴邸钡囊宦暱蘖?。余穎頓時心亂如麻，壞了，難道兒子真拿了手表？她說：“不要哭，如果拿了手表，向老師認(rèn)錯就行了?！彼焐线@樣說，心里卻十分沉重：如果兒子真偷了手表，以后他怎么在學(xué)校抬頭做人??？怎么面對老師和同學(xué)歧視的眼光??？

王超哭著說：“手表不是我拿的?！庇喾f聽了，懸著的心才算放下來：“沒拿手表你哭什么呀？”王超傷心地說：“老師已經(jīng)懷疑我了，爸媽再不信任我，我該怎么辦??？”余穎立刻安慰兒子：“爸爸媽媽永遠信任你。”王超這才住了哭，說：“阿姨從日本買來的新表，我還放在那里不喜歡戴，難道會去偷一塊舊表？再說了，那塊表本是我撿到的，如果真想要，就悄悄放到口袋里了，哪會交到講臺上，再去偷回來?！狈蚱迋z都認(rèn)為兒子的話合情合理，他們讓兒子放心睡，明天老師一定會把事情弄清楚的。

有媽媽的安慰，王超終于又睡著了。望著兒子熟睡的天真純潔的臉，望著他長長睫毛上掛的淚珠，余穎很心疼：人世的風(fēng)雨中，總有一些不公平，當(dāng)媽媽的該如何保護弱小的孩子不受傷害啊!

第二天，老師打來電語說：“手表是別的同學(xué)拿的，昨天真是對不起?！?/span>

余穎十分慶幸：幸虧沒有聽老師的話，見風(fēng)就是雨，如果當(dāng)時不分青紅皂白地責(zé)罵兒子，那兒子稚嫩的心靈該受到多大的傷害呀!

正是有媽媽如此細心的呵護，王超茁壯成長為一個陽光少年，成長為劍橋的優(yōu)秀生……

余穎把自己的家教故事整理成書《快樂成長——講述一個普通家庭的教育故事》。余穎的妹妹給書作序，評論姐姐的家教說：雖然每一位母親都深深地愛著孩子，但不是人人都能像她那樣由衷地欣賞、理解并尊重孩子……