低年級家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的策略》--丁洪海

第一個關(guān)鍵問題：關(guān)于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

第二類是：間接興趣。這是跟學(xué)習(xí)所帶來的其他好處激發(fā)了他們的興趣。比如，老師的肯定，同學(xué)的羨慕，家長的喜悅以及獎金、獎狀等等。學(xué)習(xí)本身不是目的，學(xué)習(xí)被當(dāng)做一種手段。把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成孩子內(nèi)在的需要和動力

我們把學(xué)習(xí)興趣分為兩大類：第一類是：直接興趣。也就是對學(xué)習(xí)活動本身所具有的興趣。學(xué)習(xí)讓孩子產(chǎn)生了好奇心和求知欲，孩子因為增長了見識、開闊了眼界而喜悅，學(xué)習(xí)過程讓孩子體驗到了成功的感覺和快樂。

第二個關(guān)鍵問題：關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。1、依賴型的孩子的表現(xiàn) 2、對立性的孩子的表現(xiàn) 3、焦慮懦弱的孩子的表現(xiàn)

培出好習(xí)慣的孩子

（一）作業(yè)的時間 （可以先休息，看會電視，吃東西）
（二）作業(yè)的地點 （在安靜的環(huán)境下合適，可以變化位置）
（三）作業(yè)前的準(zhǔn)備工作（生理準(zhǔn)備、物品準(zhǔn)備、計劃準(zhǔn)備）
（四）作業(yè)過程中的指導(dǎo)，作業(yè)過程中的指導(dǎo)要注意哪些問題呢？ 1．抓大放小，重點突出 2．明確任務(wù)，及時提醒 3．強化方法：“1、先復(fù)習(xí)，后作業(yè)。2、學(xué)會認(rèn)真審題。”“父母指著題目讀一遍，讓孩子讀一遍。2、孩子說一遍。3、4、”3簡單的做完，難得最后做。4、學(xué)會自我檢查。“孩子自己檢查，分開檢查其中有一道錯?！?，提高效率 4．傾聽、點撥，探討思路：）
（五）作業(yè)完成后的收拾