學(xué)會(huì)挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)

                            一年四班  楊碩家長(zhǎng)

在日常生活中，父母或老師總是慣于尋找、放大孩子的缺點(diǎn)，慣于拿孩子的缺點(diǎn)同其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較，常常說別人的孩子怎么樣，怎么樣，這樣好，那樣好。而自己的孩子，總是“千瘡百孔”，一無是處。其實(shí)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)和老師們，善不善于發(fā)現(xiàn)和放大孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。

   世上沒有失敗的孩子，只有失敗的老師、家長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，關(guān)鍵在于大人們，善不善于發(fā)現(xiàn)和放大孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。今天看了東方老師在他的讓家庭成為孩子的后盾一文中說的很好。對(duì)我很有啟發(fā)。他在本文中提到：經(jīng)常有媽媽告訴我幼兒園的老師說自己的孩子在幼兒園表現(xiàn)的不好，如上課不專心，心不在焉，不合群，淘氣，欺負(fù)其他孩子，膽小等等。對(duì)此媽媽們很擔(dān)心，一是擔(dān)心孩子自身的問題，二是擔(dān)心幼兒老師的教育方式不適合孩子。我的回答卻是很是簡(jiǎn)單，只是請(qǐng)媽媽們回去問幼兒園老師一個(gè)問題就可以解決您的困惑擔(dān)憂了，這就是“老師，您看看我家孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？”

     看到東方老師說的這句“老師，您看看我家孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？”，讓我對(duì)東方老師肅然起敬，東方老師真不愧是解答育兒?jiǎn)栴}的專家啊，是呀，從而也讓我想起曾在某本書上看到的一句話，說我們中國(guó)人在教育孩子問題上，不善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只盯著孩子的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)喋喋不休的對(duì)孩子批評(píng)說教，還不懂得親吻孩子，關(guān)愛孩子表?yè)P(yáng)等等。由于受中國(guó)幾千年來中庸文化的影響，許多人把訥言、守內(nèi)、謙虛作為個(gè)人成熟和美德來宣揚(yáng)。大人們習(xí)慣在孩子表現(xiàn)出色或獲得成績(jī)時(shí)及時(shí)告誡他們“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后” 這個(gè)古訓(xùn)。更有很多老師和家長(zhǎng)卻錯(cuò)誤地認(rèn)為孩子需要的教育是訓(xùn)導(dǎo)與懲罰，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處看在眼里、喜在心里，不動(dòng)聲色，而對(duì)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，動(dòng)輒批評(píng)、指責(zé)、甚至懲罰。

      對(duì)于家長(zhǎng)，我想說哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，做父母的都應(yīng)眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他。其實(shí)在在人的心靈深處，天生就渴望成功、渴望被欣賞、被贊揚(yáng)。只要我們用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是好樣的！我們要善于發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而不是不斷發(fā)掘他的缺點(diǎn)。我們要學(xué)會(huì)用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡去看孩子的缺點(diǎn),對(duì)孩子客觀、肯定的評(píng)價(jià)，是孩子自信心形成的重要因素之一。孩子最忌諱、最痛恨的事情，就是家長(zhǎng)拿自己家孩子和別人家的孩子比，人家的孩子怎么怎么好，自己的孩子怎么怎么不爭(zhēng)氣。要記住中國(guó)有句成語叫敝帚自珍，自己的孩子就是自己的，別人的孩子再好最多就是欣賞，而你真正需要疼，需要愛護(hù)的是你自己的孩子！這就是做家長(zhǎng)的技巧。

     對(duì)于老師們?cè)诮逃校覀兗纫吹胶⒆拥娜秉c(diǎn)，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)肯定、贊美和賞識(shí)孩子，使孩子在肯定和賞識(shí)中變得越來越好。