1.  學(xué)生信息：劉同學(xué)頭腦靈活，學(xué)習(xí)上有一定的天賦，當(dāng)有時(shí)比較懶惰，學(xué)習(xí)上并沒(méi)有很努力，很大的潛力沒(méi)有挖掘出來(lái)。

2.  家訪目的：了解家庭情況，及父母對(duì)其學(xué)習(xí)的支持度，幫助解決學(xué)習(xí)、生活上的困難，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。

3.  家訪時(shí)間：2013.1.13下午

劉同學(xué)他是一個(gè)有潛力有自信，但對(duì)自己要求不是很高的孩子，來(lái)到他們家，媽媽和奶奶熱情的接待了我們，對(duì)老師的到來(lái)她們非常地激動(dòng)，連忙讓座遞茶?？梢钥闯龊⒆拥募彝l件一般，還要照顧一個(gè)老人，房子也不大。

我首先向家長(zhǎng)介紹了該同學(xué)這段時(shí)間在學(xué)校的表現(xiàn)，然后聽(tīng)取了家長(zhǎng)反映的情況：據(jù)家長(zhǎng)反映，該生每天回家也可以完成家庭作業(yè)，但是明明學(xué)有余力，卻不愿意更加努力的學(xué)習(xí)，給自己的壓力有些太小了。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，作為一名高中生，自己的目標(biāo)是好好學(xué)習(xí)，進(jìn)入一所好大學(xué)。最后結(jié)合家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，和家長(zhǎng)一起探討了如何對(duì)劉同學(xué)嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)他能夠刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更加理想的成績(jī)，家長(zhǎng)表示愿意配合學(xué)校進(jìn)行家庭教育