1.  學生信息：張同學沉默寡言，性格內(nèi)向，學習不太上進，學習成績不理想。

2.  家訪目的：了解家庭情況，及父母對其學習的支持度，幫助解決學習、生活上的困難，進一步增強學習興趣和信心。

3.  家訪時間：2013.1.13下午

           張同學給人的感覺就是，沒有什么精神，上課經(jīng)常注意力不是很集中，也沒有什么學習積極性。我們?nèi)ニ业臅r候，他的父母都在家里等著我們，對孩子的學習和教育也非常的重視。他們也感覺到了自己的孩子不是很有活力，也經(jīng)常鼓勵孩子多參與學?；顒?，多和同學接觸。

    提到孩子的學習狀態(tài)，家長也反映孩子在家，每天晚上都要上網(wǎng)，有時睡得比較晚，可是他們也管不太住。因為他們是蒙古族，孩子在家是長孫，孩子的爺爺對孩 子比較溺愛，所以很多時候什么都聽他的。我們和家長分析了一下，人的精力有限，高中是一個學習階段，如果把過多的時間放到上網(wǎng)上，那時間長了自然會耽誤學習，希望父母還是能在家里約束他的上網(wǎng)時間，盡量把心思用在學習上，這樣才有好的成績。