家庭教育馬拉松

       ——（三月份）家長作業(yè)反思

   2013年3月我校召開了家庭教育指導委員培訓會，在會上王玉香會長針對目前部分家長還未意識到家庭教育的重要性，及家長不知自己在家庭教育中應充當什么角色，怎樣陪同孩子一起健康成長等問題對校指導站的委員們進行了培訓輔導，針對大家反饋的問題，會上我和委員們又精心設計了三月份的家長作業(yè)，具體如下：

目的是了解所有家長目前對家庭教育關注的的程度，在進行家庭教育中都有哪些困惑？這樣我們在今后的指導工作中能對癥下藥。我們將八年級的跑校生家長鎖定為調(diào)查的重點，發(fā)放了700份家長作業(yè)，回收后進行了統(tǒng)計：

一、您讀過哪些教育孩子的讀本？結果分兩種情況，一種是沒讀過任何讀本約占 55% ，讀過的約占42% ，家長讀的分別是《不輸在家庭教育上》、《混沌初開——兒童心理世界》、《孩子逆反怎么辦》、《開心媽媽》、《賞識你的孩子》、《學習的革命》、《父母是孩子最好的老師》、《把快樂還給孩子》、《母親教育決定孩子一生》、《與孩子一起成長》、《愛的教育》、《初中三年老師給家長的100條實用建議》、《中國英才家庭造》、《還父母決定孩子一生》、《讓孩子保持陽光心態(tài)的故事全集》……

二、您了解家庭教育的十大理念嗎？結果也分兩種情況，知道的僅約占35% ，不知道的約占53% 。

三、說說您在家庭教育中的困惑？苦于“無人指導”約占 41% ，“無處可學”的約占11% ，“無教材及系統(tǒng)的課程”的約占20% ，在“其他”這項中，家長提了很多有價值的家長的困惑：孩子“聽話”與“個性”的的關系，想讓孩子事事聽家長和老師的話，又想讓孩子遇事會分析，能有自己的主見；學與玩的關系，想讓孩子學習好，又不想抹去孩子好玩的天性，學與玩的時間分配的問題；父母的教導反復重復時，孩子固執(zhí)的反駁是家長無奈，怎么辦；對孩子的某些行為感覺無從下手，不知以什么樣的度去把握；不能與青春期的孩子進行有效溝通；怎樣才是孩子良好發(fā)展的方式，如何教育孩子全面發(fā)展；每個孩子的性格不同，生活背景不同，不知教材與實際怎樣聯(lián)系起來，更不知如何把握;該不該拿自己孩子的成績與別人家孩子做比較；目前孩子最缺的是德商、情商和逆境商，不知如何幫助他們；現(xiàn)在的孩子進入青春期早，叛逆的早，我們家長不知如何應對……

 從三月份家長作業(yè)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，家庭教育雖已推行多年，但還有一部分家長沒有覺醒，還只是停留在聽聽、說說，沒有完全落實到自己的家庭中，讓自己的孩子受益。原因還是我們家長不重視，落后的教育觀念禁錮著他，認為教育就是學校的工作，殊不知家庭教育是一切教育的“根”；在家長作業(yè)中我們還發(fā)現(xiàn)，很多的家長苦于“無人指導”“無處可學”“無教材及系統(tǒng)的課程”，這就需要我們指導師定期開設家長課堂，建立家長沙龍，家長聊天室等，及時幫助家長朋友們解惑、答疑、出謀劃策，并向家長介紹系統(tǒng)、規(guī)范的教材《不輸在家庭教育上》，幫助更多的家長明白，家庭教育就是“做人”的教育。

最后我想對所有的指導師和家長朋友們說：“家庭教育就像馬拉松，而不是百米賽，獲得成功的關鍵不在于瞬間的爆發(fā)，而在于途中的堅持。作為指導師的我們和家長即使有千百個理由放棄，也要給自己找一個堅持下去的理由。只要堅持，屬于你的風景終會出現(xiàn)，因為我們知道，家庭教育就是一場馬拉松。”

                                                塔城市一中：朱榮華

                                                                                                         于2013年3月29日