在中國，“在家上學(xué)”是近幾年才被大家熟知的一個詞語。然而在美國，2003年的時候，就已經(jīng)有110萬孩子在家上學(xué)，并且其中21%的學(xué)生擁有自己的“導(dǎo)師”。

    越來越多在家上學(xué)的案例出現(xiàn)在北京、上海、廣東、浙江、江蘇等地，這些孩子有的還在幼兒園，有的已經(jīng)進(jìn)入了“九年義務(wù)教育”范圍的小學(xué)和初中，甚至不乏高中案例。這些在家上學(xué)的孩子，或是由父母在家教授課業(yè)，或與親戚朋友家的孩子集中在一個共同區(qū)域?qū)W習(xí)，或是和小區(qū)的孩子們一起在某處學(xué)習(xí)。

   那些選擇讓孩子在家上學(xué)父母們，都對目前中國的應(yīng)試教育有著各種各樣的不滿，希望借助在家上學(xué)的教育方式給予孩子更多體制外的空間。

   但他們的選擇也面臨著嚴(yán)峻的問題——他們孩子還能不能回到體制內(nèi)正常地升學(xué)？

王?。簽榱颂与x體制內(nèi)的“惡”

    初春的早晨，天氣陰沉、霧霾彌漫的北京，11歲的王雯琦正在大紅門西路一個臨街的院子里跑步，這是她每天固定的戶外活動時間。

   這里是王雯琦的爸爸王健開設(shè)的幼兒園，此時是幼兒園的孩子們上課的時間，所以院子里只有王雯琦一個人。因為這天的PM2.5指數(shù)已經(jīng)超過300，沒一會兒，爸爸就把她叫回了室內(nèi)。幼兒園的孩子們都呆在一、二樓，但在三樓朝南的方向，王雯琦有一間獨(dú)立的自習(xí)教室。每天，媽媽陪著她在這里完成學(xué)習(xí)，這樣的生活已經(jīng)持續(xù)了4年。

   王雯琦6歲半開始上小學(xué)。在頭一個學(xué)期，王健就感覺到學(xué)校安排的課程作業(yè)量很大，并且這些課程只訓(xùn)練應(yīng)試的能力，并不能幫孩子樹立良好的德行和人生觀。傳道、授業(yè)、解惑三個方面，學(xué)校一個都沒有做好。再加上王雯琦自己也對學(xué)校里的一些不公平現(xiàn)象感到反感，讓王健覺得，孩子不應(yīng)該這么早就接觸到社會中丑惡的一面。

   在和妻子商量后，他們用一個學(xué)期的時間理清思路，準(zhǔn)備好了教材和教學(xué)場地，也跟女兒透露了想要讓她在家上學(xué)的意向。一年級結(jié)束后，王健給女兒辦理了休學(xué)，在休學(xué)一年之后，王雯琦也再沒去學(xué)校上過學(xué)，休學(xué)變成了實際退學(xué)。

   王健尊崇中國的傳統(tǒng)文化，他認(rèn)為孩子可以在繼承國學(xué)的經(jīng)典文化中學(xué)會如何做人。在他的引導(dǎo)下，王雯琦四歲時就開始接觸國學(xué)知識，在她退學(xué)后的學(xué)習(xí)規(guī)劃中，國學(xué)成為了很重要的一部分。王雯琦平日里主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括國學(xué)經(jīng)典、中醫(yī)和數(shù)學(xué)。她的書桌上擺著一本厚重的黃帝內(nèi)經(jīng)，目前她只是誦讀，并不能理解其中的涵義。她的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)則是通過自學(xué)韓國的才能數(shù)學(xué)教程。當(dāng)遇到解決不了的問題時，媽媽會給她答疑。除此之外，她每天都要練習(xí)書法，周末會到老師家里學(xué)習(xí)篆刻和中醫(yī)。

    王健說，讓女兒學(xué)習(xí)中醫(yī)并不是為了讓她掌握中醫(yī)的技能，而是希望她在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，感受做人、德行、道、理、法、術(shù)等理念，鍛煉思維方式。在此之前，王雯琦還學(xué)過太極拳、圍棋和古琴，在王健看來，女兒的教育體系當(dāng)中，琴棋書畫都應(yīng)當(dāng)有所涉獵。并且，王健反對女兒過早地接觸電子產(chǎn)品。電視、網(wǎng)絡(luò)這些對現(xiàn)在的孩子來說早已司空見慣的東西，在王健眼里都是未知的風(fēng)險。他記得一次朋友聚會時，餐桌上的每個朋友的孩子手里都有一個iPad，朋友的回答很統(tǒng)一：“省事兒”。因為有了iPad這個“玩具”，孩子們不會哭鬧，大人們可以專心做自己的事。

   王健認(rèn)為這種教育方式是不負(fù)責(zé)任的，所以他至今仍然不允許王雯琦上網(wǎng)，并且只有每個周末的晚上，王雯琦才能看經(jīng)他挑選出的優(yōu)秀影片。目前王雯琦更多是通過廣播和課外書來了解這個世界。他說，只有等孩子有了足夠的自控和是非分辨能力時，這些禁忌才可以放松。

   王雯琦毫不避諱地公開表示她更喜歡媽媽，因為媽媽對她更溫和，爸爸對她的批評過多。在王健嚴(yán)肅地教育她的時候，她會在背地里撇嘴表示反抗。王雯琦最喜歡上周六的篆刻書法課，因為那天老師家里同齡的孩子多，她喜歡和她們一起玩。

   王雯琦向爸爸表示過自己很孤獨(dú)，但是每次說起這個話題，爸爸總是沉默地對著電腦或者手機(jī)。對此，王健的解釋是他不想讓孩子在一個充斥著攀比、不公又學(xué)不到有用的東西的環(huán)境下，浪費(fèi)時間和生命。在目前學(xué)校的教育質(zhì)量和教育方向都存在著問題的前提下，讓王雯琦繼續(xù)在家上學(xué)，是他權(quán)衡了利弊之后的決定。

   對于將來，王健表示，除了學(xué)習(xí)，他也會帶著女兒多出去走走，長長見識，讀萬卷書，行萬里路。目前，他已經(jīng)帶著女兒去過青島、云南，廈門，馬來西亞等地。王健說隨著王雯琦慢慢長大，她會對未來有自己的判斷，比如要學(xué)什么樣的東西，是否出國等等。這些事情他們會一家人一起商量出個結(jié)果。

張喬峰：為了給孩子更好的教育

   張喬峰也曾是萬千將孩子送入學(xué)校接受教育家長中的一員，但現(xiàn)在，他加入了選擇讓孩子在家上學(xué)的父母行列。

2012年秋天，張喬峰的兒子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，但兒子卻說他在學(xué)校并不快樂。學(xué)校里嚴(yán)厲的管束和極少的課外活動，使得孩子每天回家時都情緒低落。因為不忍心看兒子一直痛苦，北大畢業(yè)的張喬峰毅然辭去了年薪30萬的工作、讓6歲的兒子退學(xué)，自己在家給孩子當(dāng)起了全職的保姆和老師。

   張喬峰在回龍觀東亞上北中心租了一間80平米的兩居室。他把客廳改造成教室和活動室，將其中一間臥室擺放了兩張木質(zhì)高低床，這里是他的新校園，除了他的兒子，還有另外兩個被家長主動送來的孩子。張喬峰和三個孩子就住在這里。

每天早晨8點(diǎn)之前，張喬峰督促孩子們起床，并帶著他們到小區(qū)的空地上晨跑，練習(xí)武術(shù)。晨練結(jié)束后，張喬峰要給孩子們準(zhǔn)備早餐。之前他雇了一個阿姨專門給孩子們做飯，但在將近新年的時候，阿姨回了老家，他只好自己給孩子們做飯，鄰居會偶爾過來幫忙，讓他減輕一些負(fù)擔(dān)。

   上午9點(diǎn)，孩子們開始一天的課程，每天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。張喬峰很重視培養(yǎng)孩子們對學(xué)習(xí)方法的掌握以及應(yīng)變能力的提高。第二節(jié)課是英語。他會一邊播放英語故事光盤教材，一邊給孩子們生動的講解單詞。孩子們跟著教材邊念邊唱，課堂氣氛很活躍。語文課上，張喬峰帶著孩子們讀自選教材。其間，孩子們會不時地對生字和文章的意思發(fā)問，而張喬峰也會適時就作者和時代背景等向孩子們做一定的解釋，遇見問題時，4個人會一起尋找答案。

   在這里，孩子們并沒有被要求遵守課堂紀(jì)律，他們在課堂上坐姿隨意甚至懶散，有的孩子整個身體趴在課桌上或者地板上。相比學(xué)校里的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，張喬峰給孩子們灌輸?shù)恼n業(yè)內(nèi)容甚至還不到一半。

   有的家長覺得張喬峰的教育方式好像不是上課而是在玩，他們擔(dān)心孩子是否能學(xué)到足夠的知識。而張喬峰認(rèn)為，他教的3個孩子，三四個月就可以達(dá)到小學(xué)三四年級的水平，他追求的是一種高效率的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)堂講的內(nèi)容當(dāng)堂就出題練習(xí)，孩子掌握很快，不用留作業(yè)。剩下的大量時間就可以課外活動，還可以帶他們閱讀、培養(yǎng)情操、認(rèn)識社會。

   現(xiàn)實中，很多孩子根本沒時間閱讀，只是在應(yīng)付考試。張喬峰覺得，做習(xí)題并不是越多越好，教會孩子們解決問題的方法才是最重要的。知識點(diǎn)掌握了，過多的重復(fù)練習(xí)只會讓孩子厭煩，一旦厭學(xué)就很難改回來了。

   孩子們在這里是整年托管，每個孩子的費(fèi)用是每年6萬，包括房租、飯費(fèi)、教材教具的購置，以及孩子參加興趣班、游園等活動的費(fèi)用。張喬峰說，目前收取的這些費(fèi)用對他來說只能是保本，而他自己的花銷則完全是吃老本。他不想為了掙錢影響教育質(zhì)量，也不會拿孩子的成長開玩笑，因此他并不打算多招生，并且，他表示，之后招生會選擇年齡在5-6歲的孩子，因為年紀(jì)太大，尤其是已經(jīng)在學(xué)校里上過一段時間學(xué)的孩子，不太好管。

   因為之前有媒體對張喬峰進(jìn)行過采訪，所以總有家長來電話咨詢，甚至帶著孩子上門觀摩他“在家上學(xué)”的教育方式。張喬峰說，鄰居們也都知道他在家給孩子們上學(xué)，嘴上也表示羨慕，有個別家長會在假期送孩子來他這里呆一段時間，甚至幫他給孩子們做做飯，但如果讓自己的孩子放棄正規(guī)的學(xué)校教育，他們不敢。畢竟目前在我國來說，一旦放棄了正規(guī)的學(xué)校教育，將來的升學(xué)還是會受到很大的影響。

   目前張喬峰和一個私立學(xué)校已經(jīng)達(dá)成協(xié)議，保留孩子們的學(xué)籍，學(xué)校舉行運(yùn)動會等活動時，孩子們都可以參加，唯一的區(qū)別就是他們在家接受教育。而孩子也會參加學(xué)校的期末考試等，成績計入學(xué)籍。這樣，孩子們?nèi)绻幸惶煜胍氐綄W(xué)校，就不會有太多困難。

來源于http://news.qq.com/zt2012/living/zaijia.htm?pgv_ref=aio2012&ptlang=2052