致家長的一封信！

尊敬的家長您好：

隨著國家教育部出臺“減負(fù)”的規(guī)定，國家推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措正式開始實(shí)施了。舉措一出，孩子們高興了，家長卻擔(dān)憂了：課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)習(xí)成績?nèi)绾蔚玫奖ＷC？

面對這樣的擔(dān)憂，許多家長的第一反應(yīng)和選擇是：在外面補(bǔ)習(xí)文化課。補(bǔ)課費(fèi)大把的支出，大量時(shí)間在陪送孩子補(bǔ)課路上消耗；孩子被動學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣，甚至討厭學(xué)習(xí)。結(jié)果是家長累，孩子煩，學(xué)習(xí)成績收效甚微。

在同一個(gè)課堂上，同一個(gè)老師授課，97%的孩子在智商上沒有大的差別，學(xué)習(xí)成績卻有很大差別，這其中的差別在哪呢？

其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)成績是果，學(xué)習(xí)能力才是根本！

一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績是由學(xué)習(xí)心態(tài)+學(xué)習(xí)能力+學(xué)習(xí)習(xí)慣決定的。

學(xué)習(xí)心態(tài)包括：孩子的學(xué)習(xí)動力；學(xué)習(xí)興趣；清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)；自信心。一個(gè)人做事的動機(jī)和做事的信心及過程中的感受不同，動力一定會大打折扣，結(jié)果當(dāng)然會不同。

學(xué)習(xí)能力包括：孩子的注意能力，記憶能力，思維能力、反應(yīng)能力、表達(dá)能力的發(fā)展如何？處于同齡孩子中的哪個(gè)水平？而注意力是所在能力當(dāng)中的核心能力，它的持續(xù)時(shí)間和穩(wěn)定性直接決定了孩子一節(jié)課上可能有效利用的時(shí)間，注意力好，等于學(xué)習(xí)好。這話說得一點(diǎn)不過份。不同孩子在視覺記憶和聽覺記憶方面的優(yōu)勢也不一樣的。思維能力、反應(yīng)能力和表達(dá)能力的發(fā)展是否滯后當(dāng)然會阻礙了孩子的學(xué)習(xí)成績。所以要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績，必須要提高孩子的學(xué)習(xí)能力。而這些能力是通過施以科學(xué)的訓(xùn)練是可以提高的。當(dāng)然通過補(bǔ)習(xí)文化課是不能夠?qū)崿F(xiàn)的。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：孩子的時(shí)間管理和精力管理。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)效率，形成好的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，孩子就不會有很大的負(fù)擔(dān)感。

這三方面中任何一個(gè)方面上存在問題都會直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

各位家長，如果您在孩子減負(fù)的同時(shí)，將培養(yǎng)這些能力能夠放在首位，將減負(fù)的擔(dān)憂放在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率上，那么在課上的45分鐘會收到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，這才是保證孩子的學(xué)習(xí)成績的真正解決之道。

如果孩子擁有的了良好的心態(tài)，學(xué)習(xí)能力也得到了很大的提升，并擁有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，那么這種習(xí)慣必將遷移到孩子日后的工作和生活中，那么必將讓他受益一生！

最后祝您工作愉快！孩子能夠快樂學(xué)習(xí)，健康成長！