生活告訴我們：爭斗是孩子交往中不可避免的現(xiàn)象，爭斗也是一種鍛煉。孩子正是在打打鬧鬧中學(xué)會評判自己與別人的行為，學(xué)會全面考慮自己和對方的需求，學(xué)會以適當?shù)姆绞脚c人相處，逐步完善處理、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力，同時也鍛煉了孩子的意志和性格。

其實當你在幫助孩子學(xué)會自己解決爭端的時候，就是教給了他很重要的社交技巧，孩子將會從這樣的技巧中終生獲益。1．教會孩子保持冷靜。孩子4歲的時候，你就可以教他一些讓自己從爭執(zhí)中平靜下來的方法了。幫助孩子找到最能讓他平靜下來的方法。2．明確問題。詢問孩子他和朋友為什么打架，然后聽孩子講述情況，先不要提供建議，給孩子機會發(fā)泄情緒。 3．事先想想解決辦法。建議孩子想出幾個他認為解決問題的辦法。對孩子的想法不作評價，不要說“不行，這樣做不好”。 4．檢查結(jié)果。讓孩子好好思考他的每個想法，問問他如果他嘗試其中一種辦法可能會發(fā)生什么。 5．選擇一個解決辦法進行嘗試。讓孩子嘗試他認為的解決問題的最好辦法。

幼兒打架不一定全是壞事情，要具體問題具體分析。如果幼兒只懂得進攻或只懂得退縮，對其個性發(fā)展都是不利的。打架在一定程度上能夠使攻擊者和被攻擊者學(xué)會調(diào)節(jié)自己的行為，獲得有益的經(jīng)驗。攻擊者遭到同伴抵制和老師的批評，認識到自己不被同伴接受時，就會反思、調(diào)整自己的行為，與同伴建立良好的合作關(guān)系。被攻擊者通過反擊，成功地阻止了別人的“進攻”，當再有人侵犯他時，他就不會退縮。如果教師在調(diào)解過程中注意教給幼兒運用合適的方式與他人交流，指導(dǎo)幼兒面對沖突時用正確合理的方法加以解決，幼兒一旦面臨類似情況就會運用已有經(jīng)驗進行處理。